SILABUS/SAP MATA KULIAH

A.	Identitas Mata Kuliah :

Mata Kuliah		: Studi Islam
Program Studi		: Program Studi KPI
Semester/SKS		: II (dua) 2 SKS
Dosen			: Ibrahim, M.Ag

B.	Standar Kompetensi :

Mahasiswa mampu memahami Islam sebagai agama, sebagai dasar ideology pendekatan mempelajari Islam, karakteristik ajaran dan metodologi mempelajari Islam dari pendekatan ilmiah sesuai dengan disiplin ilmu keagamaan Islam.

C.	Deskripsi Singkat Mata Kuliah:		

Mahasiswa memiliki kemampuan menjelaskan Islam sebagai agama wahyu, tentang kebenaran ajarannya dan mampu membandingkan ajaran lain. Mahasiswa juga mampu mendeskripsikan pendekatan mempelajari Islam dengan pendekatan ilmiah.	

D.	Rencana Pembelajaran :
Minggu
Ke…	
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Strategi
 Pembelajaran	
Indikator Keberhasilan	Bobot Nilai	
		Pokok Bahasan	Sub Pokok Bahasan				
1	2	3	4	5	6	7	
							
1	Mahasiswa dapat mendeskripsikan mata kuliah Studi Islam 	Ruang lingkup Mata Kuliah Studi Islam	a.	Studi Islam
b.	Studi Ilmiah dalam Islam	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	1. Menjelaskan tentang studi islam
2. Menjelaskan studi islam dengan ilmu lainnya	15	
2	Mahasiswa dapat menjelaskan mata kuliah studi islam sebagai objek kajian ilmu pengetahuan islam sebagai agama, system nilai dan ideologi	Studi islam sebagai objek kajian ilmiah ilmu pengetahuan	a.	Sebagai objek kajian ilmu pengetahuan islam.
b.	Sebagai agama, system nilai dan ideologi	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	1.	Menjelaskan tentang MK studi islam sebagai objek kajian ilmu pengetahuan
2.	Studi islam sebagai agama system nilai, dan ideology.
	20	
3	Mahasiswa dapat mengkonstruksikan pendekatan memahami ajaran islam, theologies normative, sosiologis, fenomenilogis.	Studi islam sebagai ajaran islam, theologies normative, sosiologis dan fenomenologis	a.	Studi islam sebagai ajaran tentang agama islam
b.	Studi islam sebagai teologis normative, sosiologis dan fenomenologis	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	1.	Menjelaskan pengertian Dakwah
2.	Menjelaskan pentingnya objek dakwah bagi seorang Da’i	
20

	
							
4 	Mahasiswa dapat mengkonstruksikan  studi islam dari pendekatan historis, politis, filosofis, dan antropologis.	Studi islam dari pendekatan historis, politis, filosofis dan antropologis	Kaitan studi islam dengan ilmu pengetahuan historis, politis, filosofis dan antropologis.	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan kaitan studi islam dengan ilmu pengetahuan historis, politis, filosofis dan antropologis	30	
		
5	Mahasiswa dapat memahami ajaran islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits.	Ajaran islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits.	Islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan tentang Aspek-aspek tentang ajaran Islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits.	30	
6	Mahasiswa dapat memahami karakteristik ajaran islam bidang agama, ibadah dan mu’amalah.	Karakteristik ajaran islam	a.  bidang ibadah
b.  bidang mu’amalah	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan tentang karakteristik dari ajaran islam dalam bidang agama, ibadah dan mu’amalah	40	
7	Mahasiswa dapat memahami karakteristik ajaran islam dengan ilmu social, hubungan islam dengan ilmu social, integrasi islam dan ilmu social.	Studi islam dan kaitan/ hubungan dengan ilmu social	a.	Hubungan islam dengan ilmu social
b.	Integrasi islam dengan ilmu sosial	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	1.	Menjelaskan karakteristik studi islam dengan ilmu sosial
2.	Menjelaskanhubungan islam dengan ilmu social dan disintegrasi social.	30	
	Ujian Tengah Semester (UTS)	
8	Mahasiswa dapat memahami disiplin ilmu keislaman	Peran ilmu keislaman dalam menumbuh kembangan dengan ilmu pengetahuan	a.	Ilmu syari’ah, ilmu dakwah, ilmu ushuluddin, ilmu tarbiyah
b.	Ilmu sastra dan budaya, il pemikiram modern
	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Mahasiswa mampu Menjelaskan sejauhmana hubungan ilmu keislaman dengan ilmu pengetahuan lainnya	20	
9	Mahasiswa dapat memahami teori-teori ilmu keislaman	Teori dasar dasar ilmu keislaman	c.	Teori dasar keislaman
d.	Teori tentang hukum-hukum islam	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan Teori dasar ilmu keislaman	20	
10	Mahasiswa dapat memahami imu tasawuf, filsafat, dan logika/ matiq	Teori dasar ilmu tasawuf, filsafat dan ilmu logika	Hubungan antara ilmu tasawuf, filsafat dan ilmu logika
	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan dakwah hubungan antara ilmu tasawuf, filsafat dan ilmu logika	20	
11 dan 12	Mahasiswa dapat memahami hubungan antara ilmu keislaman dengan ilmu kesehatan, psikologi, bimbingan konseling	Hubungan antara ilmu keislaman dengan ilmu kesehatan, psikologi dan bimbingan konseling	a. Hubungan ilmu keislam dengan kesehatan, psykologi dan BK
b. Proses hubungan islam dengan ilmu-ilmu tersebut	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan hubungan dan proses ilmu keislaman dengan kesehatan, psikologi dan bimbingan konseling	30	
13	Mahasiswa dapat memahami prinsip-prinsip ilmu keislaman	Prinsip-prinsip ilmu keislaman	Prinsip-prinsip ilmu keislaman seperti ilmu tafsir, Al-Qur’an, hdaits dan lain-lain	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan tentang ilmu keislaman seperti ilmu tafsir Al-Qur’an, hadits, teologi islam, tasawuf, fiqh, pendidikan islam, dakwah dll	20	
14	Mahasiswa dapat memahami posisi islam diantara agama-agama besar dunia	Posisi islam diantara agama-agama besar dunia	a. posisi islam diantara agama-agama besar dunia
b. Pandangan barat tentang ilmu keislaman	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	 Menjelaskan posisi islam antara agama-agama besar dunia dan pandangan barat tentang ilmu keislaman.	20	
15	UJIAN AKHIR SEMESTER	

E.	Penilaian :

1.	Jenis Penilaian : Proses dan Hasil

Instrumen yang Digunakan :
A.	Kehadiran dan partisipasi
B.	Presentasi dan Diskusi
C.	Tugas-tugas
D.	UTS
E.	UAS

2.	Kriteria Penilaian :

NO	Aspek	Bobot	
1	Partisipasi (kehadiran, aktivitas, perilaku)	10%	
2	Tugas (makalah, diskusi, presentasi, produk perkuliahan lainnya)	20%	
3	Ujian Tengah Semester (UTS)	30%	
4	Ujian Akhir Semester (UAS)	40%	
Total	100%	

F.	REFERENSI :

1.	Abudin Nata, Metodologi studi islam
2.	Amin Abdulah, Studi Agama islam
3.	Nurcholis Majid, Islam doktrin dan peradaban
4.	Dll

Bengkulu,  Pebruari 2017  								Mengetahui    
Dosen Pengampu									Kajur/Kaprodi

I B R A H I M									....................................		
NIP. 197007271994031005							....................................

					SILABUS/SAP MATA KULIAH

G.	Identitas Mata Kuliah :

Mata Kuliah		: Studi Islam
Program Studi		: Program Studi MD
Semester/SKS		: II (dua) 2 SKS
Dosen			: Ibrahim, M.Ag

H.	Standar Kompetensi :

Mahasiswa mampu memahami Islam sebagai agama, sebagai dasar ideology pendekatan mempelajari Islam, karakteristik ajaran dan metodologi mempelajari Islam dari pendekatan ilmiah sesuai dengan disiplin ilmu keagamaan Islam.

I.	Deskripsi Singkat Mata Kuliah:		

Mahasiswa memiliki kemampuan menjelaskan Islam sebagai agama wahyu, tentang kebenaran ajarannya dan mampu membandingkan ajaran lain. Mahasiswa juga mampu mendeskripsikan pendekatan mempelajari Islam dengan pendekatan ilmiah.	

J.	Rencana Pembelajaran :
Minggu
Ke…	
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Strategi
 Pembelajaran	
Indikator Keberhasilan	Bobot Nilai	
		Pokok Bahasan	Sub Pokok Bahasan				
1	2	3	4	5	6	7	
							
1	Mahasiswa dapat mendeskripsikan mata kuliah Studi Islam 	Ruang lingkup Mata Kuliah Studi Islam	c.	Studi Islam
d.	Studi Ilmiah dalam Islam	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	1. Menjelaskan tentang studi islam
2. Menjelaskan studi islam dengan ilmu lainnya	15	
2	Mahasiswa dapat menjelaskan mata kuliah studi islam sebagai objek kajian ilmu pengetahuan islam sebagai agama, system nilai dan ideologi	Studi islam sebagai objek kajian ilmiah ilmu pengetahuan	c.	Sebagai objek kajian ilmu pengetahuan islam.
d.	Sebagai agama, system nilai dan ideologi	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	3.	Menjelaskan tentang MK studi islam sebagai objek kajian ilmu pengetahuan
4.	Studi islam sebagai agama system nilai, dan ideology.
	20	
3	Mahasiswa dapat mengkonstruksikan pendekatan memahami ajaran islam, theologies normative, sosiologis, fenomenilogis.	Studi islam sebagai ajaran islam, theologies normative, sosiologis dan fenomenologis	a.	Studi islam sebagai ajaran tentang agama islam
b.	Studi islam sebagai teologis normative, sosiologis dan fenomenologis	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	3.	Menjelaskan pengertian Dakwah
4.	Menjelaskan pentingnya objek dakwah bagi seorang Da’i	
20

	
							
4 	Mahasiswa dapat mengkonstruksikan  studi islam dari pendekatan historis, politis, filosofis, dan antropologis.	Studi islam dari pendekatan historis, politis, filosofis dan antropologis	Kaitan studi islam dengan ilmu pengetahuan historis, politis, filosofis dan antropologis.	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan kaitan studi islam dengan ilmu pengetahuan historis, politis, filosofis dan antropologis	30	
		
5	Mahasiswa dapat memahami ajaran islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits.	Ajaran islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits.	Islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan tentang Aspek-aspek tentang ajaran Islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits.	30	
6	Mahasiswa dapat memahami karakteristik ajaran islam bidang agama, ibadah dan mu’amalah.	Karakteristik ajaran islam	a.  bidang ibadah
b.  bidang mu’amalah	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan tentang karakteristik dari ajaran islam dalam bidang agama, ibadah dan mu’amalah	40	
7	Mahasiswa dapat memahami karakteristik ajaran islam dengan ilmu social, hubungan islam dengan ilmu social, integrasi islam dan ilmu social.	Studi islam dan kaitan/ hubungan dengan ilmu social	c.	Hubungan islam dengan ilmu social
d.	Integrasi islam dengan ilmu sosial	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	3.	Menjelaskan karakteristik studi islam dengan ilmu sosial
4.	Menjelaskanhubungan islam dengan ilmu social dan disintegrasi social.	30	
	Ujian Tengah Semester (UTS)	
8	Mahasiswa dapat memahami disiplin ilmu keislaman	Peran ilmu keislaman dalam menumbuh kembangan dengan ilmu pengetahuan	a.	Ilmu syari’ah, ilmu dakwah, ilmu ushuluddin, ilmu tarbiyah
c.	Ilmu sastra dan budaya, il pemikiram modern
	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Mahasiswa mampu Menjelaskan sejauhmana hubungan ilmu keislaman dengan ilmu pengetahuan lainnya	20	
9	Mahasiswa dapat memahami teori-teori ilmu keislaman	Teori dasar dasar ilmu keislaman	c.	Teori dasar keislaman
d.	Teori tentang hukum-hukum islam	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan Teori dasar ilmu keislaman	20	
10	Mahasiswa dapat memahami imu tasawuf, filsafat, dan logika/ matiq	Teori dasar ilmu tasawuf, filsafat dan ilmu logika	Hubungan antara ilmu tasawuf, filsafat dan ilmu logika
	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan dakwah hubungan antara ilmu tasawuf, filsafat dan ilmu logika	20	
11 dan 12	Mahasiswa dapat memahami hubungan antara ilmu keislaman dengan ilmu kesehatan, psikologi, bimbingan konseling	Hubungan antara ilmu keislaman dengan ilmu kesehatan, psikologi dan bimbingan konseling	a. Hubungan ilmu keislam dengan kesehatan, psykologi dan BK
b. Proses hubungan islam dengan ilmu-ilmu tersebut	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan hubungan dan proses ilmu keislaman dengan kesehatan, psikologi dan bimbingan konseling	30	
13	Mahasiswa dapat memahami prinsip-prinsip ilmu keislaman	Prinsip-prinsip ilmu keislaman	Prinsip-prinsip ilmu keislaman seperti ilmu tafsir, Al-Qur’an, hdaits dan lain-lain	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan tentang ilmu keislaman seperti ilmu tafsir Al-Qur’an, hadits, teologi islam, tasawuf, fiqh, pendidikan islam, dakwah dll	20	
14	Mahasiswa dapat memahami posisi islam diantara agama-agama besar dunia	Posisi islam diantara agama-agama besar dunia	a. posisi islam diantara agama-agama besar dunia
b. Pandangan barat tentang ilmu keislaman	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	 Menjelaskan posisi islam antara agama-agama besar dunia dan pandangan barat tentang ilmu keislaman.	20	
15	UJIAN AKHIR SEMESTER	

K.	Penilaian :

3.	Jenis Penilaian : Proses dan Hasil

Instrumen yang Digunakan :
F.	Kehadiran dan partisipasi
G.	Presentasi dan Diskusi
H.	Tugas-tugas
I.	UTS
J.	UAS

4.	Kriteria Penilaian :

NO	Aspek	Bobot	
1	Partisipasi (kehadiran, aktivitas, perilaku)	10%	
2	Tugas (makalah, diskusi, presentasi, produk perkuliahan lainnya)	20%	
3	Ujian Tengah Semester (UTS)	30%	
4	Ujian Akhir Semester (UAS)	40%	
Total	100%	

L.	REFERENSI :

5.	Abudin Nata, Metodologi studi islam
6.	Amin Abdulah, Studi Agama islam
7.	Nurcholis Majid, Islam doktrin dan peradaban
8.	Dll

Bengkulu,  Pebruari 2017  								Mengetahui    
Dosen Pengampu									Kajur/Kaprodi

I B R A H I M									....................................		
NIP. 197007271994031005							....................................

SILABUS/SAP MATA KULIAH

M.	Identitas Mata Kuliah :

Mata Kuliah		: Studi Islam
Program Studi		: Program Studi SKI
Semester/SKS		: II (dua) 2 SKS
Dosen			: Ibrahim, M.Ag

N.	Standar Kompetensi :

Mahasiswa mampu memahami Islam sebagai agama, sebagai dasar ideology pendekatan mempelajari Islam, karakteristik ajaran dan metodologi mempelajari Islam dari pendekatan ilmiah sesuai dengan disiplin ilmu keagamaan Islam.

O.	Deskripsi Singkat Mata Kuliah:		

Mahasiswa memiliki kemampuan menjelaskan Islam sebagai agama wahyu, tentang kebenaran ajarannya dan mampu membandingkan ajaran lain. Mahasiswa juga mampu mendeskripsikan pendekatan mempelajari Islam dengan pendekatan ilmiah.	

P.	Rencana Pembelajaran :
Minggu
Ke…	
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Strategi
 Pembelajaran	
Indikator Keberhasilan	Bobot Nilai	
		Pokok Bahasan	Sub Pokok Bahasan				
1	2	3	4	5	6	7	
							
1	Mahasiswa dapat mendeskripsikan mata kuliah Studi Islam 	Ruang lingkup Mata Kuliah Studi Islam	e.	Studi Islam
f.	Studi Ilmiah dalam Islam	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	1. Menjelaskan tentang studi islam
2. Menjelaskan studi islam dengan ilmu lainnya	15	
2	Mahasiswa dapat menjelaskan mata kuliah studi islam sebagai objek kajian ilmu pengetahuan islam sebagai agama, system nilai dan ideologi	Studi islam sebagai objek kajian ilmiah ilmu pengetahuan	e.	Sebagai objek kajian ilmu pengetahuan islam.
f.	Sebagai agama, system nilai dan ideologi	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	5.	Menjelaskan tentang MK studi islam sebagai objek kajian ilmu pengetahuan
6.	Studi islam sebagai agama system nilai, dan ideology.
	20	
3	Mahasiswa dapat mengkonstruksikan pendekatan memahami ajaran islam, theologies normative, sosiologis, fenomenilogis.	Studi islam sebagai ajaran islam, theologies normative, sosiologis dan fenomenologis	a.	Studi islam sebagai ajaran tentang agama islam
b.	Studi islam sebagai teologis normative, sosiologis dan fenomenologis	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	5.	Menjelaskan pengertian Dakwah
6.	Menjelaskan pentingnya objek dakwah bagi seorang Da’i	
20

	
							
4 	Mahasiswa dapat mengkonstruksikan  studi islam dari pendekatan historis, politis, filosofis, dan antropologis.	Studi islam dari pendekatan historis, politis, filosofis dan antropologis	Kaitan studi islam dengan ilmu pengetahuan historis, politis, filosofis dan antropologis.	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan kaitan studi islam dengan ilmu pengetahuan historis, politis, filosofis dan antropologis	30	
		
5	Mahasiswa dapat memahami ajaran islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits.	Ajaran islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits.	Islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan tentang Aspek-aspek tentang ajaran Islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits.	30	
6	Mahasiswa dapat memahami karakteristik ajaran islam bidang agama, ibadah dan mu’amalah.	Karakteristik ajaran islam	a.  bidang ibadah
b.  bidang mu’amalah	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan tentang karakteristik dari ajaran islam dalam bidang agama, ibadah dan mu’amalah	40	
7	Mahasiswa dapat memahami karakteristik ajaran islam dengan ilmu social, hubungan islam dengan ilmu social, integrasi islam dan ilmu social.	Studi islam dan kaitan/ hubungan dengan ilmu social	e.	Hubungan islam dengan ilmu social
f.	Integrasi islam dengan ilmu sosial	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	5.	Menjelaskan karakteristik studi islam dengan ilmu sosial
6.	Menjelaskanhubungan islam dengan ilmu social dan disintegrasi social.	30	
	Ujian Tengah Semester (UTS)	
8	Mahasiswa dapat memahami disiplin ilmu keislaman	Peran ilmu keislaman dalam menumbuh kembangan dengan ilmu pengetahuan	a.	Ilmu syari’ah, ilmu dakwah, ilmu ushuluddin, ilmu tarbiyah
d.	Ilmu sastra dan budaya, il pemikiram modern
	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Mahasiswa mampu Menjelaskan sejauhmana hubungan ilmu keislaman dengan ilmu pengetahuan lainnya	20	
9	Mahasiswa dapat memahami teori-teori ilmu keislaman	Teori dasar dasar ilmu keislaman	c.	Teori dasar keislaman
d.	Teori tentang hukum-hukum islam	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan Teori dasar ilmu keislaman	20	
10	Mahasiswa dapat memahami imu tasawuf, filsafat, dan logika/ matiq	Teori dasar ilmu tasawuf, filsafat dan ilmu logika	Hubungan antara ilmu tasawuf, filsafat dan ilmu logika
	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan dakwah hubungan antara ilmu tasawuf, filsafat dan ilmu logika	20	
11 dan 12	Mahasiswa dapat memahami hubungan antara ilmu keislaman dengan ilmu kesehatan, psikologi, bimbingan konseling	Hubungan antara ilmu keislaman dengan ilmu kesehatan, psikologi dan bimbingan konseling	a. Hubungan ilmu keislam dengan kesehatan, psykologi dan BK
b. Proses hubungan islam dengan ilmu-ilmu tersebut	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan hubungan dan proses ilmu keislaman dengan kesehatan, psikologi dan bimbingan konseling	30	
13	Mahasiswa dapat memahami prinsip-prinsip ilmu keislaman	Prinsip-prinsip ilmu keislaman	Prinsip-prinsip ilmu keislaman seperti ilmu tafsir, Al-Qur’an, hdaits dan lain-lain	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan tentang ilmu keislaman seperti ilmu tafsir Al-Qur’an, hadits, teologi islam, tasawuf, fiqh, pendidikan islam, dakwah dll	20	
14	Mahasiswa dapat memahami posisi islam diantara agama-agama besar dunia	Posisi islam diantara agama-agama besar dunia	a. posisi islam diantara agama-agama besar dunia
b. Pandangan barat tentang ilmu keislaman	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	 Menjelaskan posisi islam antara agama-agama besar dunia dan pandangan barat tentang ilmu keislaman.	20	
15	UJIAN AKHIR SEMESTER	

Q.	Penilaian :

5.	Jenis Penilaian : Proses dan Hasil

Instrumen yang Digunakan :
K.	Kehadiran dan partisipasi
L.	Presentasi dan Diskusi
M.	Tugas-tugas
N.	UTS
O.	UAS

6.	Kriteria Penilaian :

NO	Aspek	Bobot	
1	Partisipasi (kehadiran, aktivitas, perilaku)	10%	
2	Tugas (makalah, diskusi, presentasi, produk perkuliahan lainnya)	20%	
3	Ujian Tengah Semester (UTS)	30%	
4	Ujian Akhir Semester (UAS)	40%	
Total	100%	

R.	REFERENSI :

9.	Abudin Nata, Metodologi studi islam
10.	Amin Abdulah, Studi Agama islam
11.	Nurcholis Majid, Islam doktrin dan peradaban
12.	Dll

Bengkulu,  Pebruari 2017  								Mengetahui    
Dosen Pengampu									Kajur/Kaprodi

I B R A H I M									....................................		
NIP. 197007271994031005							....................................

SILABUS/SAP MATA KULIAH

S.	Identitas Mata Kuliah :

Mata Kuliah		: Studi Islam
Program Studi		: Program Studi PBA
Semester/SKS		: II (dua) 2 SKS
Dosen			: Ibrahim, M.Ag

T.	Standar Kompetensi :

Mahasiswa mampu memahami Islam sebagai agama, sebagai dasar ideology pendekatan mempelajari Islam, karakteristik ajaran dan metodologi mempelajari Islam dari pendekatan ilmiah sesuai dengan disiplin ilmu keagamaan Islam.

U.	Deskripsi Singkat Mata Kuliah:		

Mahasiswa memiliki kemampuan menjelaskan Islam sebagai agama wahyu, tentang kebenaran ajarannya dan mampu membandingkan ajaran lain. Mahasiswa juga mampu mendeskripsikan pendekatan mempelajari Islam dengan pendekatan ilmiah.	

V.	Rencana Pembelajaran :
Minggu
Ke…	
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Strategi
 Pembelajaran	
Indikator Keberhasilan	Bobot Nilai	
		Pokok Bahasan	Sub Pokok Bahasan				
1	2	3	4	5	6	7	
							
1	Mahasiswa dapat mendeskripsikan mata kuliah Studi Islam 	Ruang lingkup Mata Kuliah Studi Islam	g.	Studi Islam
h.	Studi Ilmiah dalam Islam	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	1. Menjelaskan tentang studi islam
2. Menjelaskan studi islam dengan ilmu lainnya	15	
2	Mahasiswa dapat menjelaskan mata kuliah studi islam sebagai objek kajian ilmu pengetahuan islam sebagai agama, system nilai dan ideologi	Studi islam sebagai objek kajian ilmiah ilmu pengetahuan	g.	Sebagai objek kajian ilmu pengetahuan islam.
h.	Sebagai agama, system nilai dan ideologi	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	7.	Menjelaskan tentang MK studi islam sebagai objek kajian ilmu pengetahuan
8.	Studi islam sebagai agama system nilai, dan ideology.
	20	
3	Mahasiswa dapat mengkonstruksikan pendekatan memahami ajaran islam, theologies normative, sosiologis, fenomenilogis.	Studi islam sebagai ajaran islam, theologies normative, sosiologis dan fenomenologis	a.	Studi islam sebagai ajaran tentang agama islam
b.	Studi islam sebagai teologis normative, sosiologis dan fenomenologis	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	7.	Menjelaskan pengertian Dakwah
8.	Menjelaskan pentingnya objek dakwah bagi seorang Da’i	
20

	
							
4 	Mahasiswa dapat mengkonstruksikan  studi islam dari pendekatan historis, politis, filosofis, dan antropologis.	Studi islam dari pendekatan historis, politis, filosofis dan antropologis	Kaitan studi islam dengan ilmu pengetahuan historis, politis, filosofis dan antropologis.	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan kaitan studi islam dengan ilmu pengetahuan historis, politis, filosofis dan antropologis	30	
		
5	Mahasiswa dapat memahami ajaran islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits.	Ajaran islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits.	Islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan tentang Aspek-aspek tentang ajaran Islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits.	30	
6	Mahasiswa dapat memahami karakteristik ajaran islam bidang agama, ibadah dan mu’amalah.	Karakteristik ajaran islam	a.  bidang ibadah
b.  bidang mu’amalah	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan tentang karakteristik dari ajaran islam dalam bidang agama, ibadah dan mu’amalah	40	
7	Mahasiswa dapat memahami karakteristik ajaran islam dengan ilmu social, hubungan islam dengan ilmu social, integrasi islam dan ilmu social.	Studi islam dan kaitan/ hubungan dengan ilmu social	g.	Hubungan islam dengan ilmu social
h.	Integrasi islam dengan ilmu sosial	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	7.	Menjelaskan karakteristik studi islam dengan ilmu sosial
8.	Menjelaskanhubungan islam dengan ilmu social dan disintegrasi social.	30	
	Ujian Tengah Semester (UTS)	
8	Mahasiswa dapat memahami disiplin ilmu keislaman	Peran ilmu keislaman dalam menumbuh kembangan dengan ilmu pengetahuan	a.	Ilmu syari’ah, ilmu dakwah, ilmu ushuluddin, ilmu tarbiyah
e.	Ilmu sastra dan budaya, il pemikiram modern
	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Mahasiswa mampu Menjelaskan sejauhmana hubungan ilmu keislaman dengan ilmu pengetahuan lainnya	20	
9	Mahasiswa dapat memahami teori-teori ilmu keislaman	Teori dasar dasar ilmu keislaman	c.	Teori dasar keislaman
d.	Teori tentang hukum-hukum islam	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan Teori dasar ilmu keislaman	20	
10	Mahasiswa dapat memahami imu tasawuf, filsafat, dan logika/ matiq	Teori dasar ilmu tasawuf, filsafat dan ilmu logika	Hubungan antara ilmu tasawuf, filsafat dan ilmu logika
	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan dakwah hubungan antara ilmu tasawuf, filsafat dan ilmu logika	20	
11 dan 12	Mahasiswa dapat memahami hubungan antara ilmu keislaman dengan ilmu kesehatan, psikologi, bimbingan konseling	Hubungan antara ilmu keislaman dengan ilmu kesehatan, psikologi dan bimbingan konseling	a. Hubungan ilmu keislam dengan kesehatan, psykologi dan BK
b. Proses hubungan islam dengan ilmu-ilmu tersebut	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan hubungan dan proses ilmu keislaman dengan kesehatan, psikologi dan bimbingan konseling	30	
13	Mahasiswa dapat memahami prinsip-prinsip ilmu keislaman	Prinsip-prinsip ilmu keislaman	Prinsip-prinsip ilmu keislaman seperti ilmu tafsir, Al-Qur’an, hdaits dan lain-lain	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan tentang ilmu keislaman seperti ilmu tafsir Al-Qur’an, hadits, teologi islam, tasawuf, fiqh, pendidikan islam, dakwah dll	20	
14	Mahasiswa dapat memahami posisi islam diantara agama-agama besar dunia	Posisi islam diantara agama-agama besar dunia	a. posisi islam diantara agama-agama besar dunia
b. Pandangan barat tentang ilmu keislaman	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	 Menjelaskan posisi islam antara agama-agama besar dunia dan pandangan barat tentang ilmu keislaman.	20	
15	UJIAN AKHIR SEMESTER	

W.	Penilaian :

7.	Jenis Penilaian : Proses dan Hasil

Instrumen yang Digunakan :
P.	Kehadiran dan partisipasi
Q.	Presentasi dan Diskusi
R.	Tugas-tugas
S.	UTS
T.	UAS

8.	Kriteria Penilaian :

NO	Aspek	Bobot	
1	Partisipasi (kehadiran, aktivitas, perilaku)	10%	
2	Tugas (makalah, diskusi, presentasi, produk perkuliahan lainnya)	20%	
3	Ujian Tengah Semester (UTS)	30%	
4	Ujian Akhir Semester (UAS)	40%	
Total	100%	

X.	REFERENSI :

13.	Abudin Nata, Metodologi studi islam
14.	Amin Abdulah, Studi Agama islam
15.	Nurcholis Majid, Islam doktrin dan peradaban
16.	Dll

Bengkulu,  Pebruari 2017  								Mengetahui    
Dosen Pengampu									Kajur/Kaprodi

I B R A H I M									....................................		
NIP. 197007271994031005							....................................

		SILABUS/SAP MATA KULIAH

A.	Identitas Mata Kuliah :

Mata Kuliah		: Filsafat Nasrani
Program Studi		: Program Studi FA
Semester/SKS		: VI (dua) 2 SKS
Dosen			: Ibrahim, M.Ag

B.	Standar Kompetensi :

Memiliki wawasan tentang ajaran-ajaran filsafat yang dikembangkan oleh agama nasrani dan mengemal keberagaman keagamaan di dunia secara global

C.	Deskripsi Singkat Mata Kuliah:		

Filsafat nasrani member pemahaman bagi mahasiswa filsafat agama tentang keberagaman ilmu-ilmu filsafat, apa dan bagamana bentuk ilmu filsafat agama-agama besar dunia, dan harapkan mahasiswa memahami metoda pengembangan filsafat nasrani khususnya.	

D.	Rencana Pembelajaran :
Minggu
Ke…	
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Strategi
 Pembelajaran	
Indikator Keberhasilan	Bobot Nilai	
		Pokok Bahasan	Sub Pokok Bahasan				
1	2	3	4	5	6	7	
							
1	Mahasiswa dapat memahami ajaran tuhan Allah agama nasrani	Iman filsafat nasrani, hakikat pernyataan Allah, pernyataan dan tujuan pernyataan Allah	a.	Pengertian ilmu filsafat nasrani
b.	Hakikat pernyataan Allah
c.	Tujuan pernyataan Tuhan	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	1.	Menjelaskan pengertian iman filsafat nasrani
2.	Menjelaskan  hakikat dan pernyataan tuhan

	15	
2	Mahasiswa dapat mengetahui perlunya al-kitab dalam agama nasrani, dan sejarah penyusunan al-kitab	Perlunya alkitab dan sejaran penyusunan al-kitab	a.	Persamaan Komunikasi dengan dakwah
b.	Perbedaan komunikasi dengan dakwah
	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	1.	Mahasiswa dapat mengetahui perlunya al-kitan bagi agama nasrani

2.	Menjelaskan sejarah penyusunan al-kitab
	20	
3	Mahasiswa dapat mengetahui perbedaan pernyataan tuhan, pernyataan langsung dan tak langsung	Perbedaan pernyataan tuhan, langsung dan tidak langsung	a.   Tujuan dakwah
b.   Fungsi dakwah	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	3.	Menjelaskan perbedaan pernyataan tuhan

4.	Menjelaskan Perbedaan pernyataan tuhan langsung dan tidak langsung
	
20

	
							
4 	Mahasiswa dapat mengetahui ajaran filsafat Nasrani	Komponen filsafat Nasrani	Komponen filsafat nasrani dan agama 	Orientasi
Presentasi dan  umpan-balik.
Review dan penyimpulan bersama.
Evaluasi dan tindak lanjut
	1.	Menjelaskan Komponen filsafat nasrani yang berhubungan dengan agama	30	
		
5	Mahasiswa dapat ajaran tentang ketuhanan dalam nasrani	Ajaran tuhan	1.	Maksud dan tujuan ajaran tuhan.
2.	Bukti-bukti adanya tuhan.
	Orientasi
Presentasi dan  umpan-balik.
Review dan penyimpulan bersama.
Evaluasi dan tindak lanjut
	1.	Menjelaskan tujuan ajaran tuhan
2.	Menjelaskan bukti-bukti ajaran tuhan	30	
6	Mahasiswa dapat memahami ajaran tentang tuhan adalah pencipta	Tuhan sebagai pencipta dunia	a. Ajaran tentang penciptaan
b. Manfaat bagi ilmu pengetahuan dan kebudayaan	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	1.	Menjelaskan ajaran tentang penciptaan tuhan
2.	Menjelaskanmanfaat penciptaan bagi ilmu pengetahuan dan kebudayaan	40	
7	Mahasiswa dapat mengetahui ajaran tentang karya tuhan sebagai penyelamat	ajaran tentang karya tuhan sebagai penyelamat	Tuhan sebagai juru selamat dan karya tuhan berbeda dengan mahluknya	Orientasi
Presentasi dan  umpan-balik.
Review dan penyimpulan bersama.
Evaluasi dan tindak lanjut
	1.	Memahami ajaran tentang tuhan sebagai penyelamat
2.	Memahami perjanjian tuhan kepada para nabi	30	
	Ujian Tengah Semester (UTS)	
8	Mahasiswa dapat mengetahui pemilihan kasih karunia dan kepala perjanjian antara manusia dengan tuhan	pemilihan kasih karunia dan kepala perjanjian antara manusia dengan tuhan	a.	Tuhan maha pengasih
b.	Tuhan juru selamat
	Orientasi
Presentasi dan  umpan-balik.
Review dan penyimpulan bersama.
Evaluasi dan tindak lanjut
	1.	Menjelaskan pemilihan kasih karunia
2.	Menjelaskan perjanjian antara manusia dengan tuhan
	20	
9	Mahasiswa dapat mengetahui ajaran tentang dosa dalam filsafat nasrani	Esensi Asal dosa, hakikat dosa dan penyebaran dosa	1.	Asal dosa
2.	hakikat dosa
3.	penyebaran dosa	Orientasi
Presentasi dan  umpan-balik.
Review dan penyimpulan bersama.
Evaluasi dan tindak lanjut
	1.	Menjelaskan tentang asal dosa
2.	Menjelaskan tentang hakikat dosa
3.	Menjelaskan tentang penyebaran dosa	20	
10	Mahasiswa dapat mengetahui ajaran Tuhan sebagai juru selamat	Esensi tentang perjanjian kasih karunia, pemilihan kasih karunia dan kepala perjanjian	1. perjanjian kasih karunia
2. pemilihan kasih karunia
3.kepala perjanjian	Orientasi
Presentasi dan  umpan-balik.
Review dan penyimpulan bersama.
Evaluasi dan tindak lanjut
	Mahasiswa dapat mengetahui esensi dari :
1.Perjanjian kasih karunia
2.pemilihan kasih karunia
3.Kepala perjanjian.		
11 dan 12	Mahasiswa dapat mengetahui karya penyelamatan kristus dari namanya, dari segi jabatan, dari segi statusnya	Yesus sebagai juru selamat manusia	1.dari namanya
2.dari jabatannya
3.dari segi statusnya 	Orientasi
Presentasi dan  umpan-balik.
Review dan penyimpulan bersama.
Evaluasi dan tindak lanjut
	Mahasiswa dapat memahami yesus sebagai juru selamat manusia dipandang dari segi :
1.dari namanya
2.dari jabatannya
3.dari segi statusnya 		
13	Mahasiswa dapat mengetahui ajaran karya tuhan sebagai pembebas	Pembebasan dari roh kudus	1. pembebasan dari yesus
2. pembebasan dari roh kudus	Orientasi
Presentasi dan  umpan-balik.
Review dan penyimpulan bersama.
Evaluasi dan tindak lanjut
	Mahasiswa dapat memahami tentang karya yesus sebagai pembebas sekaligus sebagai roh kudus		
14	Mahasiswa dapat mengetahui ajaran filsafat nasrani gereja sebagai kerajaan surga	Hakikat gereja sebai kerajaan surge	1. hakikat gereja sebagai kerajaan surge
2. hubungan gereja dengan kerajaan surge
3.hakikat gereja dari tubuh kristus	Orientasi
Presentasi dan  umpan-balik.
Review dan penyimpulan bersama.
Evaluasi dan tindak lanjut
	Mahasiswa dapat memahami jaran filsafat nasrani gereja sebagai kerajaan surga :
1. hakikat gereja sebagai kerajaan surga
2. hubungan gereja dengan kerajaan surga
3.hakikat gereja dari tubuh kristus1. hakikat gereja sebagai kerajaan surga
		
15	UJIAN AKHIR SEMESTER	

E.	Penilaian :

9.	Jenis Penilaian : Proses dan Hasil

Instrumen yang Digunakan :
U.	Kehadiran dan partisipasi
V.	Presentasi dan Diskusi
W.	Tugas-tugas
X.	UTS
Y.	UAS

10.	Kriteria Penilaian :

NO	Aspek	Bobot	
1	Partisipasi (kehadiran, aktivitas, perilaku)	10%	
2	Tugas (makalah, diskusi, presentasi, produk perkuliahan lainnya)	20%	
3	Ujian Tengah Semester (UTS)	30%	
4	Ujian Akhir Semester (UAS)	40%	
Total	100%	

F.	REFERENSI :

1.	Harun hadiwidjoyo, Iman kristen
2.	Puspoyo hadikusumo, gereja kerajaan tuhan
3.	Dll

Bengkulu,  Pebruari  2017  								Mengetahui    
Dosen Pengampu									Kajur/Kaprodi

I B R A H I M									....................................		
NIP. 197007271994031005							....................................

SILABUS/SAP MATA KULIAH

A.	Identitas Mata Kuliah :

Mata Kuliah		: Filsafat Dakwah
Program Studi		: Program Studi BKI
Semester/SKS		: V (dua) 2 SKS
Dosen			: Ibrahim, M.Ag

B.	Standar Kompetensi :

Memiliki wawasan tentang ajaran-ajaran filsafat Dakwah yang dikembangkan oleh para ilmuan filsafat dakwah dan mengembangkan filsafat dakwah Islam.

C.	Deskripsi Singkat Mata Kuliah:		

Mata Kuliah Filsafat Dakwah memiliki wawasan tentang konsep dan teori ontologi, epistimologi dan axiologi dakwah Islam.	

D.	Rencana Pembelajaran :
Minggu
Ke…	
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Strategi
 Pembelajaran	
Indikator Keberhasilan	Bobot Nilai	
		Pokok Bahasan	Sub Pokok Bahasan				
1	2	3	4	5	6	7	
							
1 dan 2	Mahasiswa dapat memahami Hakikat dan tema tema kajian filsafat dakwah Islam	Pengertian dan objek filsafat dakwah	a.	Pengertian dan defenisi filsafat dakwah.
b.	Objek kajian filsafat dakwah.
	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	1.	Mampu memberikan rumusan  pengertian dan tujuan filsafat dakwah islam.
2.	Mampu menjelaskan hubungan filsafat  dakwah islam dengan filsafat islam. 	15	
3, 4 dan 5	Mahasiswa mampu dan dapat mengetahui perkembangan pemikiran filsafat dakwah islam	Perlunya alkitab dan sejaran penyusunan al-kitab	Perkembangan pemikiran filsafat dalam dakwah islam berkenaan dengan subjek, objek, media dan materi dakwah islam	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	1.	Mampu menjelaskan corak pemikiran dakwah pada masa nabi Muhammad SAW dan masa Khulafaurrrasidin.
2.	Mampu menjelaskan corak pemikiran dakwah islam pada masa klasik.
3.	Menjelaskan pemikiran dakwah islam pada masa kotemporer.
4.	Mampu menjelaskan sejarah perkembangan pemikiran dakwah islam.
5.	Mampu menjelaskan pemikiran filsafat dakwah islam menyangkit objek, subjek, media dan materi dakwah Islam. 
	20	
6,7 dan 9	Mahasiswa terampil menganalisa dan memberikan solusi terhadap persoalan-persoalan dakwah islam secara rasional dan ilmiah,	Memiliki wawasan tentang perkembangan falsafi dalam dakwah islam menyangkut subjek, objek, media dan materi dakwah islam	a.   Tujuan filsafat dakwah islam
b.   Fungsi filsafat dakwah islam

Dakwah islam rasional dan ilmiah	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	5.	Menjelaskan perbedaan pernyataan tuhan

6.	Menjelaskan Perbedaan pernyataan tuhan langsung dan tidak langsung
	
20

	
					1.	Terampil dan mampu menjelaskan masalah-masalah internal dan eksternal berkaitan dengan dakwah islam.
2.	Terampil dan mampu memberikan solusi terhadap persoalan-persoalan dakwah islam.
3.	Mampu menjelaskan secara rasional pemikiran dakwah islam		
10,11 dan 12	Mahasiswa mampu memberikan pemikiran terhadap masyarakat  sebagai sasaran dakwah islam.	Memiliki wawasan tentang hakekat masyarakat umat menurut filsafat dakwah islam	Sasaran dakwah	Orientasi
Presentasi dan  umpan-balik.
Review dan penyimpulan bersama.
Evaluasi dan tindak lanjut
	Terampil berpikir terhadap kebutuhan masyarakat akan dakwah islam	30	
		
13,14,15	Mahasiswa terampil menganalisa ayat-ayat alquran sebagai inspirasi filsafat dakwah islam	Al-quran sebagai sumber inspirasi filsafat dakwah islam	1.	Dakwah dan Al-quran
	Orientasi
Presentasi dan  umpan-balik.
Review dan penyimpulan bersama.
Evaluasi dan tindak lanjut
	Mampu menjelaskan, mengaplikasikan pemikiran filsafat dakwah islam yang bersumbr dari al-quran	30	
					3.		40	
					3.		30	
		
						20	
			2.			4.		20	

							
							
16	UJIAN AKHIR SEMESTER	

E.	Penilaian :

11.	Jenis Penilaian : Proses dan Hasil

Instrumen yang Digunakan :
Z.	Kehadiran dan partisipasi
AA.	Presentasi dan Diskusi
BB.	Tugas-tugas
CC.	UTS
DD.	UAS

12.	Kriteria Penilaian :

NO	Aspek	Bobot	
1	Partisipasi (kehadiran, aktivitas, perilaku)	10%	
2	Tugas (makalah, diskusi, presentasi, produk perkuliahan lainnya)	20%	
3	Ujian Tengah Semester (UTS)	30%	
4	Ujian Akhir Semester (UAS)	40%	
Total	100%	

F.	REFERENSI :

1.	H.M. Rasyidi, Filsafat dakwah, 
2.  Ki Musa al Mahfoed, Filsafat Dakwah
3.	Dll

Bengkulu,  September  2017  							Mengetahui    
Dosen Pengampu									Kajur/Kaprodi

I B R A H I M									....................................		
NIP. 197007271994031005							....................................

	

SILABUS/SAP MATA KULIAH

A.	Identitas Mata Kuliah :

Mata Kuliah		: Akhlak Tasawuf
Program Studi		: Program Studi IQT
Semester/SKS		: II (dua) 2 SKS
Dosen			: Ibrahim, M.Ag

B.	Standar Kompetensi :

1.	Mahasiswa memiliki wawasan tentang akhlakul khareimah dan akhlakul mazmumah.
2.	Mahasiswa memiliki wawasan tentang factor yg mempengaruhi pembentukan akhlak
3.	Mahasiswa meniliki wawasan tentang hubungan akhlak dengan tasawuf

C.	Deskripsi Singkat Mata Kuliah:		

Mahasiswa memiliki kemampuan menjelaskan Islam sebagai agama wahyu, tentang kebenaran ajarannya dan mampu membandingkan ajaran lain. Mahasiswa juga mampu mendeskripsikan pendekatan mempelajari Islam dengan pendekatan ilmiah.		

D.	Rencana Pembelajaran :
Minggu
Ke…	
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Strategi
 Pembelajaran	
Indikator Keberhasilan	Bobot Nilai	
		Pokok Bahasan	Sub Pokok Bahasan				
1	2	3	4	5	6	7	
							
1 dan 2	Mahasiswa menguasai konsep Akhlak Tasawuf	Pengertian Akhlak / Tasawuf, Universal Moralitas Islam.
Akhlak sebagai bagian integral dari iman.	1.	Pengertian Akhlak Tasawuf
2.	Akhlak bagian dari iman	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Mahasiswa menguasai konsep / Tasawuf	15	
3 dan 4	Mahasiswa menerima dengan kritis konsep-konsep Akhlak / Tasawuf	Konsep iman Islam dan Ikhsan	Konsep iman Islam dan Ikhsan	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Mahasiswa mampu dengan kritis menerima konsep-konsep Akhlak Tasawuf	20	
5 dan 6	Mahasiswa mampu mengaplikasikan Akhlak Tasawuf dalam kehidupan modern	1. Tasawuf Akhlaqi
2. Landasan-landasan Normatif dan timbulnya sejarah Tasawuf	1. Tasawuf Akhlaqi
2. Landasan Normatif dan sejarah timbulnya Tasawuf	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Mahasiswa mampu mengaplikasikan dan mencerna akhlak dalam kehidupan modern	
20

	
							
8 dan 9	Mahasiswa mampu menguasai konsep dasar akhlak Tasawuf	Sejarah perkembangan Tasawuf dan kerangka berpikir irfani	1.Kerangka berpikir irfani
2.Hubungan Tasawuf dengan ilmu kalam dan filsafat	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Mahasiswa mampu menguasai konsep dasar Akhlak Tasawuf, kerangka berpikir irfani dan hubungan Tasawuf dengan ilmu lainnya	30	
		
10, 11 dan 12	Mahasiswa mampu menganalisa sejarah perkembangan Tasawuf dan faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan Akhlak	1.Hubungan Tasawuf dengan ilmu jiwa agama
2.Pembahasan aliran Tasawuf
3.Sejarah perkembangan Tarekat	Hubungan Tasawuf dengan ilmu jiwa agama, pembahasan aliran Tasawuf dan sejarah perkembangan Tarekat	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Mahasiswa mampu menganalisa, mencerna sejarah perkembangan Tasawuf dan Tarekat dan factor-faktor yang berpengaruh dalam pembentukan Akhlak 	30	
13, 14 dan 15	Mahasiswa mampu menemukan model perilaku islami	1.Studi kritis terhadap aliran-aliran Tasawuf
2.Pembahasan Tasawuf di Indonesia	1.Aliran Tasawuf
2.Tasawuf di Indonesia	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Mahasiswa mampu menganalisa dan menemukan model perilaku islami	40	
						30	
	Ujian Tengah Semester (UTS)	
16	UJIAN AKHIR SEMESTER	

E.	Penilaian :

1.	Jenis Penilaian : Proses dan Hasil
Instrumen yang Digunakan :
A.	Kehadiran dan partisipasi
B.	Presentasi dan Diskusi
C.	Tugas-tugas
D.	UTS
E.	UAS
		
2.	Kriteria Penilaian :

NO	Aspek	Bobot	
1	Partisipasi (kehadiran, aktivitas, perilaku)	10%	
2	Tugas (makalah, diskusi, presentasi, produk perkuliahan lainnya)	20%	
3	Ujian Tengah Semester (UTS)	30%	
4	Ujian Akhir Semester (UAS)	40%	
Total	100%	

F.	REFERENSI :

a.	Hawash Abdullah, Perkembangan Ilmu Tasawuf dan Tokoh-tokoh di Nusantara
b.	Aboe Bakar Atceh, Pengantar Ilmu Tarekat
c.	Ahmad Amin, Ilmu Akhlak
d.	dll

Bengkulu,  September 2017  							Mengetahui    
Dosen Pengampu									Kajur/Kaprodi

I B R A H I M									....................................		
NIP. 197007271994031005							....................................

SILABUS/SAP MATA KULIAH

A.	Identitas Mata Kuliah :

Mata Kuliah		: Akhlak Tasawuf
Program Studi		: Program Studi IQT
Semester/SKS		: I (dua) 2 SKS
Dosen			: Ibrahim, M.Ag

B.	Standar Kompetensi :

4.	Mahasiswa memiliki wawasan tentang akhlakul khareimah dan akhlakul mazmumah.
5.	Mahasiswa memiliki wawasan tentang factor yg mempengaruhi pembentukan akhlak
6.	Mahasiswa meniliki wawasan tentang hubungan akhlak dengan tasawuf
7.	

C.	Deskripsi Singkat Mata Kuliah:		

Mata kuliah ini merupakan kajian aplikasi ajaran islam sebagai inspirasi moralitas, termasuk perkembangannya dalam bidang Tasawuf.	

D.	Rencana Pembelajaran :
Minggu
Ke…	
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Strategi
 Pembelajaran	
Indikator Keberhasilan	Bobot Nilai	
		Pokok Bahasan	Sub Pokok Bahasan				
1	2	3	4	5	6	7	
							
1	Mahasiswa dapat mendeskripsikan mata kuliah Studi Islam 	Ruang lingkup Mata Kuliah Studi Islam	i.	Studi Islam
j.	Studi Ilmiah dalam Islam	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	1. Menjelaskan tentang studi islam
2. Menjelaskan studi islam dengan ilmu lainnya	15	
2	Mahasiswa dapat menjelaskan mata kuliah studi islam sebagai objek kajian ilmu pengetahuan islam sebagai agama, system nilai dan ideologi	Studi islam sebagai objek kajian ilmiah ilmu pengetahuan	i.	Sebagai objek kajian ilmu pengetahuan islam.
j.	Sebagai agama, system nilai dan ideologi	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	9.	Menjelaskan tentang MK studi islam sebagai objek kajian ilmu pengetahuan
10.	Studi islam sebagai agama system nilai, dan ideology.
	20	
3	Mahasiswa dapat mengkonstruksikan pendekatan memahami ajaran islam, theologies normative, sosiologis, fenomenilogis.	Studi islam sebagai ajaran islam, theologies normative, sosiologis dan fenomenologis	a.	Studi islam sebagai ajaran tentang agama islam
b.	Studi islam sebagai teologis normative, sosiologis dan fenomenologis	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	9.	Menjelaskan pengertian Dakwah
10.	Menjelaskan pentingnya objek dakwah bagi seorang Da’i	
20

	
							
4 	Mahasiswa dapat mengkonstruksikan  studi islam dari pendekatan historis, politis, filosofis, dan antropologis.	Studi islam dari pendekatan historis, politis, filosofis dan antropologis	Kaitan studi islam dengan ilmu pengetahuan historis, politis, filosofis dan antropologis.	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan kaitan studi islam dengan ilmu pengetahuan historis, politis, filosofis dan antropologis	30	
		
5	Mahasiswa dapat memahami ajaran islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits.	Ajaran islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits.	Islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan tentang Aspek-aspek tentang ajaran Islam, Al-Qur’an dan Al-Hadits.	30	
6	Mahasiswa dapat memahami karakteristik ajaran islam bidang agama, ibadah dan mu’amalah.	Karakteristik ajaran islam	a.  bidang ibadah
b.  bidang mu’amalah	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan tentang karakteristik dari ajaran islam dalam bidang agama, ibadah dan mu’amalah	40	
7	Mahasiswa dapat memahami karakteristik ajaran islam dengan ilmu social, hubungan islam dengan ilmu social, integrasi islam dan ilmu social.	Studi islam dan kaitan/ hubungan dengan ilmu social	i.	Hubungan islam dengan ilmu social
j.	Integrasi islam dengan ilmu sosial	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	9.	Menjelaskan karakteristik studi islam dengan ilmu sosial
10.	Menjelaskanhubungan islam dengan ilmu social dan disintegrasi social.	30	
	Ujian Tengah Semester (UTS)	
8	Mahasiswa dapat memahami disiplin ilmu keislaman	Peran ilmu keislaman dalam menumbuh kembangan dengan ilmu pengetahuan	a.	Ilmu syari’ah, ilmu dakwah, ilmu ushuluddin, ilmu tarbiyah
f.	Ilmu sastra dan budaya, il pemikiram modern
	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Mahasiswa mampu Menjelaskan sejauhmana hubungan ilmu keislaman dengan ilmu pengetahuan lainnya	20	
9	Mahasiswa dapat memahami teori-teori ilmu keislaman	Teori dasar dasar ilmu keislaman	c.	Teori dasar keislaman
d.	Teori tentang hukum-hukum islam	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan Teori dasar ilmu keislaman	20	
10	Mahasiswa dapat memahami imu tasawuf, filsafat, dan logika/ matiq	Teori dasar ilmu tasawuf, filsafat dan ilmu logika	Hubungan antara ilmu tasawuf, filsafat dan ilmu logika
	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan dakwah hubungan antara ilmu tasawuf, filsafat dan ilmu logika	20	
11 dan 12	Mahasiswa dapat memahami hubungan antara ilmu keislaman dengan ilmu kesehatan, psikologi, bimbingan konseling	Hubungan antara ilmu keislaman dengan ilmu kesehatan, psikologi dan bimbingan konseling	a. Hubungan ilmu keislam dengan kesehatan, psykologi dan BK
b. Proses hubungan islam dengan ilmu-ilmu tersebut	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan hubungan dan proses ilmu keislaman dengan kesehatan, psikologi dan bimbingan konseling	30	
13	Mahasiswa dapat memahami prinsip-prinsip ilmu keislaman	Prinsip-prinsip ilmu keislaman	Prinsip-prinsip ilmu keislaman seperti ilmu tafsir, Al-Qur’an, hdaits dan lain-lain	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	Menjelaskan tentang ilmu keislaman seperti ilmu tafsir Al-Qur’an, hadits, teologi islam, tasawuf, fiqh, pendidikan islam, dakwah dll	20	
14	Mahasiswa dapat memahami posisi islam diantara agama-agama besar dunia	Posisi islam diantara agama-agama besar dunia	a. posisi islam diantara agama-agama besar dunia
b. Pandangan barat tentang ilmu keislaman	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	 Menjelaskan posisi islam antara agama-agama besar dunia dan pandangan barat tentang ilmu keislaman.	20	
15	UJIAN AKHIR SEMESTER	

E.	Penilaian :

4.	Jenis Penilaian : Proses dan Hasil

Instrumen yang Digunakan :
G.	Kehadiran dan partisipasi
H.	Presentasi dan Diskusi
I.	Tugas-tugas
J.	UTS
K.	UAS

5.	Kriteria Penilaian :

NO	Aspek	Bobot	
1	Partisipasi (kehadiran, aktivitas, perilaku)	10%	
2	Tugas (makalah, diskusi, presentasi, produk perkuliahan lainnya)	20%	
3	Ujian Tengah Semester (UTS)	30%	
4	Ujian Akhir Semester (UAS)	40%	
Total	100%	

F.	REFERENSI :

17.	Abudin Nata, Metodologi studi islam
18.	Amin Abdulah, Studi Agama islam
19.	Nurcholis Majid, Islam doktrin dan peradaban
20.	Dll

Bengkulu, September 2017  							Mengetahui    
Dosen Pengampu									Kajur/Kaprodi

I B R A H I M									....................................		
NIP. 197007271994031005							....................................

SILABUS/SAP MATA KULIAH

A.	Identitas Mata Kuliah :

Mata Kuliah		: PMDI
Program Studi		: Program Studi BKI
Semester/SKS		: VII (dua) 2 SKS
Dosen			: Ibrahim, M.Ag

B.	Standar Kompetensi :

Memiliki wawasan tentang ajaran-ajaran filsafat Dakwah yang dikembangkan oleh para ilmuan filsafat dakwah dan mengembangkan filsafat dakwah Islam.

C.	Deskripsi Singkat Mata Kuliah:		

Mata Kuliah Filsafat Dakwah memiliki wawasan tentang konsep dan teori ontologi, epistimologi dan axiologi dakwah Islam.	

D.	Rencana Pembelajaran :
Minggu
Ke…	
Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Strategi
 Pembelajaran	
Indikator Keberhasilan	Bobot Nilai	
		Pokok Bahasan	Sub Pokok Bahasan				
1	2	3	4	5	6	7	
							
1 dan 2	Mahasiswa dapat memahami Hakikat dan tema tema kajian filsafat dakwah Islam	Pengertian dan objek filsafat dakwah	c.	Pengertian dan defenisi filsafat dakwah.
d.	Objek kajian filsafat dakwah.
	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	1.	Mampu memberikan rumusan  pengertian dan tujuan filsafat dakwah islam.
2.	Mampu menjelaskan hubungan filsafat  dakwah islam dengan filsafat islam. 	15	
3, 4 dan 5	Mahasiswa mampu dan dapat mengetahui perkembangan pemikiran filsafat dakwah islam	Perlunya alkitab dan sejaran penyusunan al-kitab	Perkembangan pemikiran filsafat dalam dakwah islam berkenaan dengan subjek, objek, media dan materi dakwah islam	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	1.	Mampu menjelaskan corak pemikiran dakwah pada masa nabi Muhammad SAW dan masa Khulafaurrrasidin.
2.	Mampu menjelaskan corak pemikiran dakwah islam pada masa klasik.
3.	Menjelaskan pemikiran dakwah islam pada masa kotemporer.
4.	Mampu menjelaskan sejarah perkembangan pemikiran dakwah islam.
5.	Mampu menjelaskan pemikiran filsafat dakwah islam menyangkit objek, subjek, media dan materi dakwah Islam. 
	20	
6,7 dan 9	Mahasiswa terampil menganalisa dan memberikan solusi terhadap persoalan-persoalan dakwah islam secara rasional dan ilmiah,	Memiliki wawasan tentang perkembangan falsafi dalam dakwah islam menyangkut subjek, objek, media dan materi dakwah islam	a.   Tujuan filsafat dakwah islam
b.   Fungsi filsafat dakwah islam

Dakwah islam rasional dan ilmiah	•	Orientasi
•	Presentasi dan  umpan-balik.
•	Review dan penyimpulan bersama.
•	Evaluasi dan tindak lanjut
	7.	Menjelaskan perbedaan pernyataan tuhan

8.	Menjelaskan Perbedaan pernyataan tuhan langsung dan tidak langsung
	
20

	
					1.	Terampil dan mampu menjelaskan masalah-masalah internal dan eksternal berkaitan dengan dakwah islam.
2.	Terampil dan mampu memberikan solusi terhadap persoalan-persoalan dakwah islam.
3.	Mampu menjelaskan secara rasional pemikiran dakwah islam		
10,11 dan 12	Mahasiswa mampu memberikan pemikiran terhadap masyarakat  sebagai sasaran dakwah islam.	Memiliki wawasan tentang hakekat masyarakat umat menurut filsafat dakwah islam	Sasaran dakwah	Orientasi
Presentasi dan  umpan-balik.
Review dan penyimpulan bersama.
Evaluasi dan tindak lanjut
	Terampil berpikir terhadap kebutuhan masyarakat akan dakwah islam	30	
		
13,14,15	Mahasiswa terampil menganalisa ayat-ayat alquran sebagai inspirasi filsafat dakwah islam	Al-quran sebagai sumber inspirasi filsafat dakwah islam	1.	Dakwah dan Al-quran
	Orientasi
Presentasi dan  umpan-balik.
Review dan penyimpulan bersama.
Evaluasi dan tindak lanjut
	Mampu menjelaskan, mengaplikasikan pemikiran filsafat dakwah islam yang bersumbr dari al-quran	30	
					4.		40	
					4.			
		
						20	
			2.			5.		20	

							
							
16	UJIAN AKHIR SEMESTER	

E.	Penilaian :

13.	Jenis Penilaian : Proses dan Hasil

Instrumen yang Digunakan :
EE.	Kehadiran dan partisipasi
FF.	Presentasi dan Diskusi
GG.	Tugas-tugas
HH.	UTS
II.	UAS

14.	Kriteria Penilaian :

NO	Aspek	Bobot	
1	Partisipasi (kehadiran, aktivitas, perilaku)	10%	
2	Tugas (makalah, diskusi, presentasi, produk perkuliahan lainnya)	20%	
3	Ujian Tengah Semester (UTS)	30%	
4	Ujian Akhir Semester (UAS)	40%	
Total	100%	

F.	REFERENSI :

     1. H.M. Rasyidi, AMDI, 
2.  Ki Musa al Mahfoed, PMDI
3.	Dll

Bengkulu,  Januari 2020  							Mengetahui    
Dosen Pengampu									Kajur/Kaprodi

I B R A H I M									....................................		
NIP. 197007271994031005							....................................