RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) BERBASIS KKNI
FAKULTAS SYARI’AH IAIN BENGKULU

A.	IDENTITAS MATA KULIAH
1.	Jurusan		: Hukum Keluarga Islam (HKI)
2.	Mata kuliah		: Alternatif Penyelesaian Sengketa 
3.	Kode MK		: HKI 62038		
4.	Semester 		: IV (Empat) 
5.	Bobot SKS		: 2 (dua) SKS
6.	Dosen			: Wery Gusmansyah

B.	UNSUR-UNSUR RPS
1.	Capaian Pembelajaran Lulus (CPL)
a.	Mahasiswa mampu menjelaskan Sifat Sengketa
b.	Mahasiswa mampu menjelaskan Batasan Alternatif Penyelesaian Sengketa.
c.	Mahasiswa mampu menjelaskan Tentang Sengketa..
d.	Mahasiswa mampu menjelaskan Tentang Mediasi
e.	Mahasiswa mampu menjelaskan Tentang Arah Arbitrase.
f.	Mahasiswa mampu menjelaskan Tentang Arbitrase..
g.	Mahasiswa mampu menjelaskan Tentang Hak Para Pihak dalam Arbitrase.
h.	Mahasiswa mampu menjelaskan Perjanjian Arbitrase.
i.	Mahasiswa mampu menjelaskan Penunjukan Arbiter.
j.	Mahasiswa mampu menjelaskan Barang bukti dalam Pemeriksaan Arbitrase
k.	Mahasiswa mampu menjelaskan Peranan Pengadilan di dalam Arbitrase
l.	Mahasiswa mampu menjelaskan penyusunan dan bentuk sebuah putusan (Award)
m.	Mahasiswa mampu menjelaskan proses setelah putusan
n.	Mahasiswa mampu menjelaskan Arbitrase dan Pihak ketiga

2.	Standar Kompetensi
Mahasiswa memiliki pemahaman terkait Sengketa dan Jenis Pilihan penyelesaian sengketa di Luar Pengadilan antara lain Mediasi, dan Arbitrase yang sering menjadi pilihan penyelesaian yang diambil oleh para pencari keadilan. Pengetahuan ini diharapkan akan menjadi dasar bagi pengembangan dan pengkajian Alternatif Penyelesaian Sengketa. 

3.	Deskripsi Singkat Mata Kuliah
Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar tentang sengketa, macam-macam sengketa, serta penyelesaian sengketa alternative yang antara lain mencakup, Mediasi, dan Arbitrase, teknis Arbitrase dan penunjukan Arbiter.

C.	SUMBER BACAAN
1.	Republik Indonesia, Undang-Undang Nomor 48 Tahun 2009 Tentang Kekuasaan Kehakiman
2.	Republik Indonesia, Undang-Undang No. 30 Tahun 1999 tentang Arbitrse dan Alternatif Penyelesaian Sengketa
3.	Cicut Sutiarso, 2011, Pelaksanaan Putusan Arbitrase Dalam Sengketa Bisnis, Yayasan Pustaka Obor, Jakarta.
4.	Catur Irianto, 2007, Pelaksanaan Klausula-Klausula Arbitrase Dalam Perjanjian Bisnis, Inti Media Pustaka, Jakarta.
5.	D.Y. Witanto, 2011, Hukum Acara Mediasi, CV Alfabeta, Bandung.
6.	H. Priyatna Abdurrasyid, dkk.2018. Arbitrase dan Alternatif Penyelesaian Sengketa (APS) Suatu Pengantar. PT. Fikahati Aneska.

TATAP MUKA	CPMK	PEMBELAJARAN	EVALUASI	
	Kemampuan Akhir Tiap Tahap Pembelajaran	Bahan Kajian 
(Materi Pokok)	Metode 	Proses 	Alokasi Waktu	Teknik Penilaian	Indikator Capaian	Bobot Penilaian	
	1	2	3	4	5	6		8	
1	Mahasiswa mampu memahami Pengertian dan Sejarah PENYELESAIAN SENGKETA ALTERNATIF (ADR)

	Pokok permasalahan, sifat perselisihan/sengketa, sejarah APS	
Ceramah Diskusi 	KEGIATAN TATAP MUKA
•	Tatap muka dimulai dengan doa.
•	Dosen-mahasiswa membuat kontrak belajar 
•	Branstorming untuk menemukan konsep-konsep utama. Konsep-konsep tersebut terjaring dengan garis yang memiliki makna yang disebut dengan (concept map) yang akan dibahas dalam waktu 1 (satu) semester.
•	Dosen memberi penguatan peta konsep (concept map) dengan power point dan menunjukkan sumber-sumber Primer (Primary Sources) konsep atau bahan kajian utama 
•	Dosen menyampaikan RPS (Rencana Pembelajaran Semester) Mata kuliah yang dipelajari, 
•	Dosen menutup perkuliahan tatap muka pertama dengan membaca doa 

KEGIATAN PENUGASAN TERSTRUKTUR 
Dosen membagi tugas kepada mahasiswa dalam 8 kelompok untuk melakukan book review secara mandiri berdasarkan bahan kajian atau konsep utama dari Sumber Primer (Primary Sources)

KEGIATAN MANDIRI 
Masing-masing mahasiswa secara mandiri diberi tugas terkait tentang tema book review masing-masing. Tugas mandiri wajib dikumpulkan sebelum UAS	1 x TM 2 SKS
(50 x 2 sks= 100 menit)	Kriteria Test:
•	Ketepatan 
•	Penguasaan

Kriteria Non Test:
•	Ketepatan concept map.
•	Presentasi 
•	Keaktifan diskusi
	Mahasiswa dapat Menguraikan Pengertian APS, Sifat sengketa dan Sejarah APS
	20 % Tugas
30 % UTS
40 % UAS
10 % Keaktifan	
2	Mahasiswa mampu memahami dan mengetahui tentang Batasan Alternatif Penyelesaian Sengketa.

	Batasan Alternatif Penyelesaian Sengketa.	Ceramah Diskusi komisi, diskusi panel
	KEGIATAN TATAP MUKA
•	Tatap muka dimulai dengan doa.
•	Kelas dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil untuk diskusi komisi membuat konsep map.
•	Diskusi panel dengan kelas besar, dipandu tim presentator.
•	Dosen memberikan pengarahan dan pemantapan konsep.
•	Dosen menutup perkuliahan tatap muka dengan membaca doa 

KEGIATAN PENUGASAN TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada mahasiswa untuk melakukan book review dan/atau menulis esai secara mandiri.	1 x TM 2 SKS	Kriteria Test:
•	Ketepatan 
•	Penguasaan

Kriteria Non Test:
•	Ketepatan concept map.
•	Presentasi 
•	Keaktifan diskusi
	Menguraikan tentang Batasan Alternatif Penyelesaian Sengketa.	20 % Tugas
30 % UTS
40 % UAS
10 % Keaktifan	
3	Mahasiwa mampu menjelaskan tentang Arbitrase	Arah Arbitrase, Pengertian, Sifat, Batas Waktu	Ceramah Diskusi komisi, diskusi panel	KEGIATAN TATAP MUKA
•	Tatap muka dimulai dengan doa.
•	Kelas dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil untuk diskusi komisi membuat konsep map.
•	Diskusi panel dengan kelas besar, dipandu tim presentator.
•	Dosen memberikan pengarahan dan pemantapan konsep.
•	Dosen menutup perkuliahan tatap muka dengan membaca doa 

KEGIATAN PENUGASAN TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada mahasiswa untuk melakukan book review dan/atau menulis esai secara mandiri.	(50 x 2 sks= 100 menit)	Kriteria Test:
•	Ketepatan 
•	Penguasaan

Kriteria Non Test:
•	Ketepatan concept map.
•	Presentasi 
•	Keaktifan diskusi	Mahasiswa mampu memahami tentang Arah Arbitrase, Pengertian, Sifat, Batas Waktu	20 % Tugas
30 % UTS
40 % UAS
10 % Keaktifan	
4	Mahasiswa mampu memahami Arbitrase (Lanjutan)

	Prosedur Arbitrase Menurut Badan Arbitrase Nasional Indonesia (BANI)	Ceramah Diskusi komisi, diskusi panel	KEGIATAN TATAP MUKA
•	Tatap muka dimulai dengan doa.
•	Kelas dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil untuk diskusi komisi membuat konsep map.
•	Diskusi panel dengan kelas besar, dipandu tim presentator.
•	Dosen memberikan pengarahan dan pemantapan konsep.
•	Dosen menutup perkuliahan tatap muka dengan membaca doa 

KEGIATAN PENUGASAN TERSTRUKTUR MANDIRI DAN KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada mahasiswa untuk melakukan book review dan/atau menulis esai secara mandiri.	1 x TM 2 SKS	Kriteria Test:
•	Ketepatan 
•	Penguasaan

Kriteria Non Test:
•	Ketepatan concept map.
•	Presentasi 
•	Keaktifan diskusi	Mahasiswa mampu memahami Prosedur Arbitrase Menurut Badan Arbitrase Nasional Indonesia (BANI)

	20 % Tugas
30 % UTS
40 % UAS
10 % Keaktifan	
5	Tentang Hak Para Pihak Dalam Arbitrase
	Hak yang timbul dalam Klausula Arbitrase, Posisi Hukum Klausula Arbitrase
	Ceramah Diskusi komisi, diskusi panel	KEGIATAN TATAP MUKA
•	Tatap muka dimulai dengan doa.
•	Kelas dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil untuk diskusi komisi membuat konsep map.
•	Diskusi panel dengan kelas besar, dipandu tim presentator.
•	Dosen memberikan pengarahan dan pemantapan konsep.
•	Dosen menutup perkuliahan tatap muka dengan membaca doa 

KEGIATAN PENUGASAN TERSTRUKTUR MANDIRI DAN KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada mahasiswa untuk melakukan book review dan/atau menulis esai secara mandiri.	(50 x 2 sks= 100 menit)	Kriteria Test:
•	Ketepatan 
•	Penguasaan

Kriteria Non Test:
•	Ketepatan concept map.
•	Presentasi 
•	Keaktifan diskusi	Menjelaskan dan mengetahui Arah Arbitrase	20 % Tugas
30 % UTS
40 % UAS
10 % Keaktifan	
6	Mahasiswa memahami pengertian Tentang Arbitrase (Lanjutan)	Sifat Arbitrase, batas waktu, keuntungan arbitrase, perjanjian arbitrase	Ceramah Diskusi komisi, diskusi panel	KEGIATAN TATAP MUKA
•	Tatap muka dimulai dengan doa.
•	Kelas dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil untuk diskusi komisi membuat konsep map.
•	Diskusi panel dengan kelas besar, dipandu tim presentator.
•	Dosen memberikan pengarahan dan pemantapan konsep.
•	Dosen menutup perkuliahan tatap muka dengan membaca doa 

KEGIATAN PENUGASAN TERSTRUKTUR MANDIRI DAN KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada mahasiswa untuk melakukan book review dan/atau menulis esai secara mandiri.	1 x TM 2 SKS	Kriteria Test:
•	Ketepatan 
•	Penguasaan

Kriteria Non Test:
•	Ketepatan concept map.
•	Presentasi 
•	Keaktifan diskusi	Sifat Arbitrase, batas waktu, keuntungan arbitrase, perjanjian arbitrase	20 % Tugas
30 % UTS
40 % UAS
10 % Keaktifan	
7	Mahasiswa mampu memahami Perjanjian Arbitrase
	Perjanjian Arbitrase, Penggolongan Perjanjian Arbitrase
	Ceramah Diskusi komisi, diskusi panel	KEGIATAN TATAP MUKA
•	Tatap muka dimulai dengan doa.
•	Kelas dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil untuk diskusi komisi membuat konsep map.
•	Diskusi panel dengan kelas besar, dipandu tim presentator.
•	Dosen memberikan pengarahan dan pemantapan konsep.
•	Dosen menutup perkuliahan tatap muka dengan membaca doa 

KEGIATAN PENUGASAN TERSTRUKTUR MANDIRI DAN KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada mahasiswa untuk melakukan book review dan/atau menulis esai secara mandiri.	(50 x 2 sks= 100 menit)	Kriteria Test:
•	Ketepatan 
•	Penguasaan

Kriteria Non Test:
•	Ketepatan concept map.
•	Presentasi 
•	Keaktifan diskusi	Perjanjian Arbitrase	20 % Tugas
30 % UTS
40 % UAS
10 % Keaktifan	
8		UTS			1 x TM 2 SKS				
9	Mahasiswa dapat memahami Mediasi
	Dasar Hukum dan Model-model Mediasi	Ceramah Diskusi komisi, diskusi panel
	KEGIATAN TATAP MUKA
•	Tatap muka dimulai dengan doa.
•	Kelas dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil untuk diskusi komisi membuat konsep map.
•	Diskusi panel dengan kelas besar, dipandu tim presentator.
•	Dosen memberikan pengarahan dan pemantapan konsep.
•	Dosen menutup perkuliahan tatap muka dengan membaca doa 

KEGIATAN PENUGASAN TERSTRUKTUR MANDIRI DAN KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada mahasiswa untuk melakukan book reviewdan/atau menulis esai secara mandiri.	(50 x 2 sks= 100 menit)	Kriteria Test:
•	Ketepatan 
•	Penguasaan

Kriteria Non Test:
•	Ketepatan concept map.
•	Presentasi 
•	Keaktifan diskusi	Menjelaskan tentang Mediasi	20 % Tugas
30 % UTS
40 % UAS
10 % Keaktifan	
10	Mahasiswa dapat memahami Mediasi (Lanjutan)
	Mediator	Ceramah Diskusi komisi, diskusi panel	KEGIATAN TATAP MUKA
•	Tatap muka dimulai dengan doa.
•	Kelas dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil untuk diskusi komisi membuat konsep map.
•	Diskusi panel dengan kelas besar, dipandu tim presentator.
•	Dosen memberikan pengarahan dan pemantapan konsep.
•	Dosen menutup perkuliahan tatap muka dengan membaca doa 

KEGIATAN PENUGASAN TERSTRUKTUR MANDIRI DAN KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada mahasiswa untuk melakukan book review dan/atau menulis esai secara mandiri.	1 x TM 2 SKS	Kriteria Test:
•	Ketepatan 
•	Penguasaan

Kriteria Non Test:
•	Ketepatan concept map.
•	Presentasi 
•	Keaktifan diskusi	Menguraikan dan menjelaskan tentang Mediator	20 % Tugas
30 % UTS
40 % UAS
10 % Keaktifan	
11	Mahasiswa dapat memahami Konsiliasi

	Pengertian dan Ruang Lingkup Konsiliasi
	Ceramah Diskusi komisi, diskusi panel	KEGIATAN TATAP MUKA
•	Tatap muka dimulai dengan doa.
•	Kelas dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil untuk diskusi komisi membuat konsep map.
•	Diskusi panel dengan kelas besar, dipandu tim presentator.
•	Dosen memberikan pengarahan dan pemantapan konsep.
•	Dosen menutup perkuliahan tatap muka dengan membaca doa 

KEGIATAN PENUGASAN TERSTRUKTUR MANDIRI DAN KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada mahasiswa untuk melakukan book review dan/atau menulis esai secara mandiri.	(50 x 2 sks= 100 menit)	Kriteria Test:
•	Ketepatan 
•	Penguasaan

Kriteria Non Test:
•	Ketepatan concept map.
•	Presentasi 
•	Keaktifan diskusi	Menguraikan tentang Pengertian dan Ruang Lingkup Konsiliasi	20 % Tugas
30 % UTS
40 % UAS
10 % Keaktifan	
12	Mahasiswa memahami tentang Negoisasi
	Pengertian, Karakter dan Prinsip Negoisasi
	Ceramah Diskusi komisi, diskusi panel	KEGIATAN TATAP MUKA
•	Tatap muka dimulai dengan doa.
•	Kelas dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil untuk diskusi komisi membuat konsep map.
•	Diskusi panel dengan kelas besar, dipandu tim presentator.
•	Dosen memberikan pengarahan dan pemantapan konsep.
•	Dosen menutup perkuliahan tatap muka dengan membaca doa 

KEGIATAN PENUGASAN TERSTRUKTUR MANDIRI DAN KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada mahasiswa untuk melakukan book review dan/atau menulis esai secara mandiri.	1 x TM 2 SKS	Kriteria Test:
•	Ketepatan 
•	Penguasaan

Kriteria Non Test:
•	Ketepatan concept map.
•	Presentasi 
•	Keaktifan diskusi	Negoisasi	20 % Tugas
30 % UTS
40 % UAS
10 % Keaktifan	
13	Mahasiswa dapat memahami Tentang Negoisasi (Lanjutan

	Lingkup Sengketa Yang Diselesaikan Dengan Negoisasi, kelebihan dan Kekurangan Negoisasi
	Ceramah Diskusi komisi, diskusi panel	KEGIATAN TATAP MUKA
•	Tatap muka dimulai dengan doa.
•	Kelas dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil untuk diskusi komisi membuat konsep map.
•	Diskusi panel dengan kelas besar, dipandu tim presentator.
•	Dosen memberikan pengarahan dan pemantapan konsep.
•	Dosen menutup perkuliahan tatap muka dengan membaca doa 

KEGIATAN PENUGASAN TERSTRUKTUR MANDIRI DAN KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada mahasiswa untuk melakukan book review dan/atau menulis esai secara mandiri.	(50 x 2 sks= 100 menit)	Kriteria Test:
•	Ketepatan 
•	Penguasaan

Kriteria Non Test:
•	Ketepatan concept map.
•	Presentasi 
•	Keaktifan diskusi	Menguraikan tentang Lingkup Sengketa Yang Diselesaikan Dengan Negoisasi, kelebihan dan kekurangan Negoisasi
	20 % Tugas
30 % UTS
40 % UAS
10 % Keaktifan	
14	Mahasiswa dapat memahami Putusan Arbitrase

	Penyusunan dan Bentuk sebuah putusan Arbitrase	Ceramah Diskusi komisi, diskusi panel	KEGIATAN TATAP MUKA
•	Tatap muka dimulai dengan doa.
•	Kelas dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil untuk diskusi komisi membuat konsep map.
•	Diskusi panel dengan kelas besar, dipandu tim presentator.
•	Dosen memberikan pengarahan dan pemantapan konsep.
•	Dosen menutup perkuliahan tatap muka dengan membaca doa 

KEGIATAN PENUGASAN TERSTRUKTUR MANDIRI DAN KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada mahasiswa untuk melakukan book review dan/atau menulis esai secara mandiri.	1 x TM 2 SKS	Kriteria Test:
•	Ketepatan 
•	Penguasaan

Kriteria Non Test:
•	Ketepatan concept map.
•	Presentasi 
•	Keaktifan diskusi	Menguraikan tentang penyusunan dan bentuk putusan
	20 % Tugas
30 % UTS
40 % UAS
10 % Keaktifan	
15	Memahami Proses setelah putusan Arbitrase

	Proses setelah putusan Arbitrase	Ceramah Diskusi komisi, diskusi panel	KEGIATAN TATAP MUKA
•	Tatap muka dimulai dengan doa.
•	Kelas dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil untuk diskusi komisi membuat konsep map.
•	Diskusi panel dengan kelas besar, dipandu tim presentator.
•	Dosen memberikan pengarahan dan pemantapan konsep.
•	Dosen menutup perkuliahan tatap muka dengan membaca doa 

KEGIATAN PENUGASAN TERSTRUKTUR MANDIRI DAN KEGIATAN MANDIRI
Dosen membagi tugas kepada mahasiswa untuk melakukan book review dan/atau menulis esai secara mandiri.	(50 x 2 sks= 100 menit)	Kriteria Test:
•	Ketepatan 
•	Penguasaan

Kriteria Non Test:
•	Ketepatan concept map.
•	Presentasi 
•	Keaktifan diskusi	Proses setelah putusan Arbitrase	20 % Tugas
30 % UTS
40 % UAS
10 % Keaktifan	
16		UAS							

Bengkulu,     Maret 2023
Dosen Pengampu,

Wery Gusmansyah