Depdiknas. (2007). Standar Kompetensi Guru. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. 

Iqbal, M., & Siregar, H. (2016). Peran Guru Pamong dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 215-222.

Kemdikbud. (2015). Pedoman Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Mulyasa, E. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Prastowo, A. (2013). Panduan Kreatif Mengembangkan Model Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Prenadamedia Group.

Sugianto, Y., & Zainal, A. (2022). Guru Pamong Sebagai Mentor dalam Pembinaan Profesionalisme Guru. Jurnal Ilmu Pendidikan, 31(3), 43-54.

Sukyadi, D., & Mulyono, D. (2020). Peran Guru Pamong dalam Program Pendidikan Profesi Guru (PPG). Jurnal Pendidikan.
Suryana, Y. (2018). Model Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta: Rajawali Pers.

Sutrisno, D. (2015). Peran Guru Pamong dalam Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bagi Mahasiswa Pendidikan.Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 3(2), 125-135

Wijaya, M. (2019). Pengembangan Profesionalisme Guru di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 14(2), 15-23

Wina Sanjaya. (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.