Danim, S. 2011. Perkembangan Peserta Didik. Alfabeta: Bandung.
Fadillah, M. 2017. Buku Ajar Bermain dan Permainan anak Usia Dini. Kencana. Jakarta.
Hermoyo, R,P,.  2014. Membentuk Komunikasi yang efektif pada masa perkembangan anak usia dini. Jurnal pedagogi, volume 1 nomor 1, agustus 2014.
Patmonodewo, S. 2003. Pendidikan Anak Prasekolah. Rineka Cipta dan Depdikbud: Jakarta.
Setyaningrum, S, R,. Triyanti., Indrawani, Y, M,. 2014. Pembelajaran di Pendidikan anak Usia Dini dengan Perkembangan Kognitif pada anak. Kesmas. Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional. Vol 8 nomor 6 Januari 2014.
Solihin, R, D, M,. Anwar, F,.Sukandar, D. 2013. Kaitan Antara Status Gizi, Perkembangan Kognitif, Dan Perkembangan Motorik Pada Anak Usia Prasekolah. Penelitian Gizi dan Makanan, Juni 2013 Vol. 36 (1): 62-72.
Susanto, A. 2002. Perkembangan Anak Usia Dini Pengantar dalam Berbagai Aspeknya. Kencana Prenada Media Group. Jakarta.
Suyadi. 2014. Teori Pembelajaran Anak Usia Dini dalam Kajian Neurosains. PT Remaja Rosdakarya: Bandung.
Suyanto, S. 2005. Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Hikayat Publishing. Yogyakarta.
Wiyani, N, A,. 2002. Psikologi Perkembangan anak Usia Dini. Gava Media: Yogyakarta.
____________. 2016. Konsep dasar PAUD. Gava Media: Yogyakarta.
Yus, A. 2012. Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-kanak. Kencana Prenada Media Group. Jakarta.
Yus, A. 2015. Model Pendidikan Anak Usia Dini. Prenadamedia Group. Jakarta.