Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Effendi, M. F., Akbar, S. N., & Nurrachmah, D. (2019). Hubungan Antara Dukungan Sosial Orang Tua Dengan Kesadaran Diri Pada Siswa Smpn 8 Banjarmasin. Jurnal Kognisia, 2(1).
Esmiati, A., Prihartanti, N., & Partini, P. (2020). Efektivitas pelatihan kesadaran diri untuk meningkatkan kedisiplinan siswa. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 8(1), 85–95.
Feist, J., & Feist, G. (2006). Theory Of Personality (Edisi keenam). Pustaka Pelajar.
Gall, M., Gall, J., & Borg, W. (2003). Educational Research: An Introduction (Seventh Edition). Allyn & Bacon, Incorporated.
Golemen, D. (2011). Working With Emotional Inteligence. Bantam Books.
Hurlock, E. (2002). Psikologi Perkembangan. Erlangga.
Maclin, O. (2009). Psikologi Kognitif. Erlangga.
Mustikasari, M. T. I., Utomo, P., Amaliyah, A., & Zubaidah, Z. (2021). Psikoedukasi: Efektivitas Penggunaan Teknik Sosiodrama Sebagai Media untuk Mereduksi Perilaku Agresif Verbal Siswa Menengah Pertama (SMP). JUANG: Jurnal Wahana Konseling, 4(2), 99–112. http://dx.doi.org/10.31851/juang.v4i2.5584
Pahlevi, R., & Utomo, P. (2022). Orang Tua, Anak dan Pola Asuh: Studi Kasus tentang Pola layanan dan Bimbingan Keluarga terhadap Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Hawa: Studi Pengarus Utamaan Gender dan Anak, 4(1), 91-102. http://dx.doi.org/10.29300/hawapsga.v4i1.6888 
Polk, D. (2013). Cultivating Self-Awareness with Team-Teaching: Connectionsbetween Classroom Learning and Experiential Learning. Journal of Leadership Education, 12(2), 122–135.
Prayogi, F., & Utomo, P. (2021). Cognitive-Behavior Modification: Kemanjuran Teknik Self-Instruction Sebagai Media Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Peserta Didik. LENTERA: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 14(1), 209–218. https://doi.org/10.52217/lentera.v14i1.958
Saroji, Widyayanti, N. A., & Tupen, R. G. (2021). Kesadaran diri dan kedisiplinan belajar pada siswa SMA. COUNSENESIA: Indonesian Journal of Guidance and Counseling, 2(1), 1–9.
Uno, H. (2008). Orientasi baru dalam psikologi pembelajaran. PT bumi aksara.
Utomo, P., & Alawiyah, I. (2022). Family-Based Character Education: The Role of Parenting as the Basic of Character Education for Elementary Children. JPE: Journal of Primary Education, 2(1), 1-9.
Utomo, P., Atmoko, A., & Hitipeuw, I. (2018). Peningkatan motivasi berprestasi siswa SMA melalui cognitive behavior counseling teknik self-instruction dan self-monitoring. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(4), 416-423. https://doi.org/10.17977/jptpp.v3i4.10725 
Utomo, P., & Zubaidah, Z. (2020). Self-monitoring Techniques: Perbedaan Peningkatan Achievement Motivation Siswa SMA Berdasarkan Jenis Kelamin (Gender). Jurnal Hawa: Studi Pengarus Utamaan Gender dan Anak, 2(2). https://doi.org/10.29300/hawapsga.v2i2.3533
Zubaidah, Z., & Utomo, P. (2021). Kesejahteraan Psikologis Anak Autis Ditinjau dari Layanan Bimbingan dan Konseling Berkebutuhan Khusus di Sekolah. Jurnal Hawa: Studi Pengarus Utamaan Gender Dan ANak, 3(1), 25–32. http://dx.doi.org/10.29300/hawapsga.v3i1.5420