Bilfaqih. Y., & Qomaruddin, N, M, (2015). Esensi Pengembangan Pembelajaran Daring. Yogyakarta: Deepublish. 
Kurniasari, A., & Pribowo, P, S, F. et.al. (2020). Efektifitas Pelaksanaan Belajar dari Rumah (BDR) Selama Pandemi Covid – 19. Jurnal Review Pendidikan Dasar. Jurnal Kajian Pendidikan Hasil Penelitian, 6(3), 1-8
Kurniawan, A. (2020). Pemanfaatan JB untuk Mendorong Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 1-8.
Mustakim. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Matematika. Journal Of Islamic Education, 2(1), 1-12.
 Naserly, M, K. (2020). Implementasi Zoom, Google, Classroom dan Whatsapp Group dalam Pembelajaran daring (Online) pada Mata Kuliah Bahasa Inggris. Aksara Public, 4(2), 155-165.
Putriawati, W. (2019). Penerapan metode pembelajaran small group discussion untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan mahasiswa. Prisma sains: Jurnal pengkajian ilmu dan pembelajaran matematika dan IPA IKIP Mataram, 7(1), 80-90.
Saifuddin, M. A., & Hanik, E. U. (2020). Pembelajaran Daring Pemicu Degradasi Moral Pendidikan Di Era Pandemi Covid 19. Al Hikmah: Journal of Education, 1(2), 193-200.
Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(2), 214-224. 
Septanti Ningtyas, N, (2019). Pengaruh pembelajaran jarak jauh dengan Aplikasi Google Class Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 1-5. 
Sudiana, R. (2016). Efektifitas Penggunaan Learning Management System Berbasis Online. JPPM, 9(2), 201-209. 
Susilowati, R., & Julkarnain, M. (2022). Pengembangan Applet Geogebra Pada Materi Distribusi Peluang Khusus. Jurnal Informatika Teknologi dan Sains, 4(4), 346-352.