Afril Ningtyas, Hesti, & Rahmawati, L, E. (2023). Kelayakan Isi, Penyajian, Kebahasaan, dan Kegrafikan Bahan Ajar Teks Deskripsi di SMP Kelas Vll, Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 06(1).
Agustina. (2011). Kelayakan Bahasa Buku Teks. Jurnal Bahasa dan Sastra, 10(2), 123-136.
Anggito, A., & Setiawan, J. (2018).  Metodologi penelitian kualitatif. Jawa Barat: CV Jejak (Jejak Publisher). 
Bobbitt, F. (1918). The curriculum. Houghton Mifflin Company, Boston.
Cintya, A. R., & Irma, C. N. (2022). Kelayakan isi dan bahasa pada buku teks bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Sirampog. Hastawiyata, 5(1).
Darmawan, & Winataputra. (2020). Analisis dan perancangan kurikulum merdeka. Jurnal Kependidikan, 4(2), 182-197.
Fahrurrozi., & Wicaksono, A. (2023). Pengembangan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar: Buku Ajar. Sleman.: Garudhawaca.
Hennilawati, dkk. (2023). Implementasi Buku Teks dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Bojong.: Penerbit NEM.
Kartika, Y. (2015). Kelayakan Isi Buku Teks. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(1), 1-10.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Permendikbud No. 24 Tahun 2016 tentang Standar Isi Nasional Pendidikan.
Irawan, D., & Amelia, G.  (2023). KELAYAKAN ISI DALAM BUKU TEKS TEKS KELAS II SEKOLAH DASAR. Purwokerto Selatan.: CV Pena Persada.
Krippenddorff, K. (1993). Analisis Isi: Pengantar Teori dan Metodologi, penerjemah: Wajidi, (Jakarta: Raja Grafindo Persada).
Marwati, H., & Waskitaningtyas, K. (2021). Cerdas cergas berbahasa dan bersastra Indonesia untuk SMA/SMK kelas XI. Jakarta Selatan: Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Murdiyanto, E. (2020). Penelitian Kualitatif (Teori dan Aplikasi disertai contoh proposal. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat UPN â€Veteranâ€ Yogyakarta Press.
Mulyati. (2017). Terampil Bahasa Indonesia: Untuk Perguruan Tinggi. Indonesia: Prenada Media Group.
Pratiwi, D., Dkk. (2024). Kebijakan Pendidikan. Banten.: Sada Kurnia Pustaka, 2024.
Prastowo, A. (2013). Pengembangan bahan ajar berbasis kompetensi. Yogyakarta: UNY Press.
Rahmawati, A. D., Khoiriyah, L., Ihsan, M. N., Rohmatika, R., Sholihudin, M., & Setiyono, J. (2023). Analisis kelayakan isi buku teks bahasa Indonesia kelas VII SMP/MTS kurikulum 2013. Prosiding Seminar Nasional Bahasa dan Sastra, IKIP PGRI Bojonegoro.
Rozi Nasution, S.W., Nur Nasution, H. & Fauzi, R.  (2022).  Dasar-dasar Pengembangan Kurikulum. Jawa Tengah: Penerbit NEM, 2022.
Sudirman. (2023). Kurikulum dan Pengembangan Pembelajaran: Dalam Perspektif Pragmatis. NTB: Penerbit P4I
Suherman, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka: Teori dan Praktik Kurikulum Merdeka Belajar Penjas SD. Bandung : Indonesia Emas Group.
Somantri, M., & Handayani, H. (2024). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR Pembelajaran IPS SD Untuk Meningkatkan Literasi ICT – Damera Press. Jakarta Selatan.: Damera Press.
Tuerah, R. M. S., & Tuerah, J. M. (2023). Kurikulum Merdeka dalam perspektif kajian teori: Analisis kebijakan untuk peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(19), 979-988. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10047903
Wardani, O. P. (2017). Analisis kelayakan isi dan bahasa pada buku teks SMA “Bahasa Indonesia Ekspresi Diri dan Akademikâ€.
Wuryani, Roemintoyo, & Yamtinah. (2018). Pengembangan Bahan Ajar. Yogyakarta: UNY Press.
Zalfa Mulyawati, Hanna & Siswandi, H, F. (2022). Telaah Kualitas Buku Teks Bahasa Indonesia pada Materi Berita Kelas Vlll SMP. Taklimmukah: Journal of Education and Teaching, 1(2).