Amin, Alfauzan, Alimni Alimni, et al. 2022. 
“Implications of Teacher Interpersonal 
Communication Ability on Student Learning 
Motivation in Islamic Religious Education 
Lessons During Pandemic.â€ Journal of 
Education Research and Evaluation 6(1): 
156–67.
Amin, Alfauzan, Asiyah Asiyah, et al. 2022. 
“Motivation and Implementation of Islamic 
Concept in Madrasah Ibtidaiyah School: 
Urban and Rural.â€ International Journal of 
Evaluation and Research in Education 11(1): 
345–52.
Arif, M, Sri Andayani, and Mahdi Yusuf. 2022. 
“Gaya Belajar Model GRASHA Pada SiswaSiswi Cerdas di SMA N 1 Payakumbuh.â€ 
9(2): 121–31.
Darmadi. 2017. “Pengembangan Model Dan 
Metode Pembelajaran.â€ Deepublis: 80.
Endang, Mulyatiningsih. 2013. Metode Penelitian 
Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: 
Alfabeta.
Gustiary, Ranindya Masyarah, and Darsih Idayani. 
2020. “Hubungan Antara Gaya Belajar Dan 
Jenis Kelamin Terhadap Hasil Belajar 
Matematika.â€ Edusaintek : Jurnal 
Pendidikan, Sains Dan Teknologi 7(1): 29–38
Ismiati, Denti, Depi Ardian Nugraha, and 
Muhamad Zulfikar Mansyur. 2021. 
“Pengaruh Gender Dan Gaya Belajar 
Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis 
Matematik Peserta Didik.â€ Didactical 
Mathematics 3(1): 82–92.
John, W. Santrock. 2007. Perkembangan Anak. XI. 
Jakarta: Erlangga.
Marfuah, Zuroh. 2016. “Hubungan Gaya Belajar 
Visual, Auditorial Dan Kinestik Dengan 
Hasil Belajar Matematika.â€ Journal of 
Chemical Information and Modeling.
Poterr, Bobbi Deporter & Mike Hernacki. 2007. 
Quantum Learning. Bandung: Kaifa.
Ricki Arnold, Aggili. 2016. “Belajar Any Where.â€ 
Guepedia on line Publisher: 116.
Sulistiana, Sriyono, and Nurhidayati. 2013. 
“Pengaruh Gender , Gaya Belajar , Dan 
Reinforcement Guru Terhadap Prestasi 
Belajar Fisika Siswa Kelas Xi Sma Negeri SeKabupaten Purworejo.â€ Radiasi 3(2): 102–6.
Wisnu Wardana Malang Niken Titi Pratitis, 
Universitas. 2012. “Gaya Belajar Ditinjau 
Dari Tipe Kepribadian Dan Jenis Kelamin 
Andia Kusuma Damayanti.â€ 1(2): 88–98. 
http://www.infodokterku.co