Reference
Adha, M. A., Supriyanto, A., & Timan, A. (2019). Strategi peningkatan mutu lulusan madrasah menggunakan diagram fishbone. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(01), 11-22. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v5i01.174 
Adilah, H. G., & Suryana, Y. (2021). MANAJEMEN STRATEGIK DALAM MENINGKATKAN MUTU‎ PENDIDIKAN MADRASAH IBTIDAIYAH. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 6(1), 87-94. https://doi.org/10.15575/isema.v6i1.11037 
Akbar, A. A. S., Handoko, W., Nurprojo, I. S., & Perdani, T. (2021). EVALUASI KELEMBAGAAN PENGAWAS DAN SAKSI PADA PILKADES SERENTAK KAB. PURBALINGGA 2018. Prosiding, 10(1).
Ariasa, I. W., Marhaeni, A. A. I. N., & Widiartini, N. K. (2019). Analisis Diskrepansi Pelaksanaan Layanan Tupoksi Bagian Dan Sub Bagian Di Lingkungan Biro Akpk Universitas Pendidikan Ganesha Sesuai Dengan Permenristekdikti Nomor 14 TAHUN 2016. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 9(2), 70-78. https://doi.org/10.23887/jpepi.v9i2.2883 
Aziz, A. Z. (2015). Manajemen berbasis sekolah: alternatif peningkatan mutu pendidikan madrasah. El-Tarbawi, 8(1), 69-92. https://doi.org/10.20885/tarbawi.vol8.iss1.art5 
Bond, M. (2021). Schools and emergency remote education during the COVID-19 pandemic: A living rapid systematic review. Asian Journal of Distance Education, 15(2), 191–247. https://doi.org/10.5281/zenodo.4425683 
Chamidi, A. S. (2018). Evaluasi Diri dan Perencanaan Kerja Pendidikan Bagi Peningkatan Mutu Sekolah/Madrasah. Ar-Rihlah: Jurnal Inovasi Pengembangan Pendidikan Islam, 3(1), 1-39. 
Farisuci, R. M., Budiman, B., & Lukmawati, L. (2019). Motivasi Berprestasi Dengan Adversity Quotient Pada Siswa Madrasah Aliyah Di Kota Palembang. Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 5(1), 74-82. https://doi.org/10.19109/Psikis.v5i1.3195 
Hamka, D. L., Mantasiah, M., & Mariah, E. Analisis Faktor Kesulitan Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Sekolah Madrasah Tsanawiyah Kelas Tujuh Di Kota Makassar. Pinisi Journal of Education, 1(3), 196-205. http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/26425 
Hanif, M. M. (2020). Peningkatan Kemampuan Guru Madrasah Tsanawiyah Dalam Penilaian Higher Order Thinking Skills (Hots) Melalui Pendampingan Berbasis Zonasi Di Kecamatan Songgom Brebes Pada Semester Itahun Pelajaran 2019/ 2020. Jurnal Pendidikan Figur, 5(3), 1-14.
Hanum, R. (2017). Evaluasi Pendidikan Anak Usia Dini. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 6(2).
Hidayat, A. (2017). Kesenjangan sosial terhadap pendidikan sebagai pengaruh era globalisasi. Justisi Jurnal Ilmu Hukum, 2(1). http://dx.doi.org/10.22373/pjp.v6i2.3341 
Izza, A. Z., Falah, M., & Susilawati, S. (2020). Studi literatur: Problematika evaluasi pembelajaran dalam mencapai tujuan pendidikan di era merdeka belajar. Prosiding Konferensi Ilmiah Pendidikan, 1, 10-15.
Jarvis, D. S. L. (2017). Regulating higher education: Quality assurance and neo-liberal managerialism in higher education-A critical introduction. https://doi.org/10.1016/j.polsoc.2014.09.05
Khairiah, K., et al. (2022) Peran Fungsi Evaluasi dalam Lembaga Pendidikan (Program Pembelajaran). Nuansa: Jurnal Studi Islam dan Kemasyarakatan. P ISSN: 2086-4493. E ISSN: 2684-9542. 15/2  http://dx.doi.org/10.29300/njsik.v15i1.7629 
Khairiah, Khairiah (2021) KINERJA GURU DALAM PERSPEKTIF BUDAYA ORGANISASI, KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI KERJA. IAIN Bengkulu Pres. ISBN 978-623-7558-51-4. 
Khairiah, K. (2019). Dari Ruang Kelas: Evaluasi Kelembagaan Pendidikan Islam Program Studi manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana IAIN Bengkulu. 
Khairiah, K., & Sirajuddin, S. (2019). The Effects of University Leadership Management: Efforts to Improve the Education Quality of State Institute for Islamic Studies (IAIN) of Bengkulu. Jurnal Pendidikan Islam Yogyakarta, 7(2), 239-266. DOI: http://dx.doi.org/10.14421/jpi.2018.72.2396  
Khairiah, K., Antari, A. R. N., Samsidar, E., Hidayat, A. S., & Mubiarto, A. N. (2021). PRESTASI KERJA PENDIDIKAN TINGGI (PT) MENURUN DALAM MANAJEMEN KINERJA ERA SARS-COVID-19. Al-Khair Journal: Management, Education, And Law, 1(1), 1-10. http://dx.doi.org/10.29300/kh.v1i1.5443 
Khairiah, K. (2020). Peran Kepemimpinan Dalam Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Madrasah Aliyah Di Provinsi Bengkulu. At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 19(1), 91-110. http://dx.doi.org/10.29300/attalim.v19i1.35 
Liem, S. S. (2022, July). Strategi Pembelajaran untuk Mengatasi Kesenjangan antara Dunia Pendidikan dan IDUKA. In Prosiding Seminar Sastra Budaya dan Bahasa (SEBAYA) (Vol. 2, pp. 237-246).
Maghfiroh, L. (2018). Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah Melalui Total Quality Management (TQM) Di Madrasah Ibtidaiyah Wahid Hasyim Yogyakarta. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(1), 19-39. https://doi.org/10.52166/talim.v1i1.623 
Mahirah, B. (2017). Evaluasi belajar peserta didik (siswa). Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i2.4269 
Manda, M. (2016). Fungsi Pengorganisasian dan Evaluasi Peserta Didik. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 1(1), 89-101. https://doi.org/10.24256/kelola.v1i1.432 
Mustafa, P. S. (2021). Model Discrepancy sebagai Evaluasi Program Pendidikan. PALAPA, 9(1), 182-198. https://doi.org/10.36088/palapa.v9i1.107 
Mirnawati, S. E. (2020). Strategi Pimpinan dalam mempertahankan status akreditasi A di Madrasah Aliyah Negeri 2 Tuban (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya).
Riana, I. A., Juliana, I. D., & Kurniawan, K. U. (2015). Evaluasi Program Sekolah terhadap Pelaksanaan KTSP pada Aspek Konteks, Input, Proses, Output, dan Outcome. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.
Riadi, A. (2017). Problematika sistem evaluasi pembelajaran. ITTIHAD, 15(27). 
Sari, R. (2019). Analisa Kompetensi Alumni Pendidikan Matematika menggunakan Discrapancy Evaluation Model. At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan, 6(1), 39-51. https://doi.org/10.32505/4519 
Saryati, S., & Sakban, A. (2020). Fungsi Controlling dan Evaluasi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di SMPN 1 Lembar Lombok Barat. CIVICUS: Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 8(2), 139 147. https://doi.org/10.31764/civicus.v8i2.290 
Setiadiputra, R. Y. P. (2017). Urgensi program pengembangan kompetensi sdm secara Berkesinambungan di lingkungan instansi pemerintah. Sawala: Jurnal Administrasi Negara, 5(1), 16-22. https://doi.org/10.30656/sawala.v5i1.45 
Suhartini, E. EVALUASI KEBIJAKAN PENGUATAN KAPASITAS KELEMBAGAAN POS PELAYANAN TERPADU DI KABUPATEN KUBU RAYA. JPMIS. 
Susmiyati, S., & Rifaddin, J. H. Memotret Kinerja Guru Madrasah dalam Pembelajaran. https://doi.org/10.21093/sajie.v2i2.2266 
Sumirat, F. (2019). Analisis Inovasi Kebijakan Daerah dalam Rangka Pengurangan Kesenjangan Wilayah. Bappenas Working Papers, 2(2), 270-293.
Syarifuddin, S., Khairiah, K., (2018). PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU BERBASIS SEKOLAH (MPMBS) PADA MTsN DI KOTA BENGKULU. Nuansa: Jurnal Studi Islam dan Kemasyarakatan, 11(1). http://dx.doi.org/10.29300/nuansa.v11i1.151 
Tjalla, A., & Indrajit, R. E. (2021). Potret Kesenjangan Pembelajaran Jarak Jauh. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 5(3). http://dx.doi.org/10.58258/jisip.v5i3.2210 
Tulipri, S., Hidayat, R., Hamengkubuwono, H., & Warlizasusi, J. (2020). Evaluasi Kebijakan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru MAS Al-Manshuriyah. Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 3(2), 244 253. https://doi.org/10.31539/alignment.v3i2.17 
Ulfah, A. (2022). Model Literasi Digital Dalam Upaya Mengurangi Kesenjangan Digital Untuk Santri Menuju Indonesia Emas 2045. HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora, 14(1), 1-7. https://doi.org/10.52166/humanis.v14i1.2 
Usman, J. (2016). Urgensi Manajemen Pembiayaan Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 219-246. https://doi.org/10.19105/tjpi.v11i2.1170 
Wibowo, N. (2016). Upaya memperkecil kesenjangan kompetensi lulusan sekolah menengah kejuruan dengan tuntutan dunia industri. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 23(1), 45-59. http://dx.doi.org/10.21831/jptk.v23i1.934 
Yusup, I. R. (2018). Kesulitan Guru Pada Pembelaran Biologi Tingkat Madrasah/Sekolah Di Provinsi Jawa Barat (Studi Kasus wilayah Priangan Timur). Jurnal BIOEDUIN: Program Studi Pendidikan Biologi, 8(2), 34-42. https://doi.org/10.15575/bioeduin.v8i2.7 
Zubaidah, Z., Muhajir, A., Barus, J., & Khairiah, K. (2022). Optimalisasi Supervisi Kepala Madrasah Terhadap Peningkatan Motivasi Kerja Guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pidie Jaya. Annizom, 7(1). http://dx.doi.org/10.29300/nz.v7i1.6733