Aisyah, Siti dan Syaiful Ridho. (2015). Pengaruh Strategi Pembelajaran Jigsaw Dan Problem Based Learning Terhadap Skor Keterampilan Metakognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Biologi. Unnes J.Biol.Educ. 4 (1)

Amrulloh, A., & Ardhi, M. W. (2017). Identifikasi Kemampuan Metakognisi pada Mata Kuliah Bilogi Sel Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi. Prosiding Seminar Nasional, 104-113.Astuti,
S. P. (2015). Pengaruh Kemampuan Awal dan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Fisika. Jurnal Formatif, 5(1) , 68-75

Baten, E., Praet, M., & Desoete, A. (2017). The Relevance and Efficacy of Metacognition for Insructional Design in the Domain of Mahematics. ZDM, 49(4) , 613-623.

Cahyani, Ardila, A.D Corebima, dan Siti Zubaidah.	(2012).	Hubungan Keterampilan Metakognitif terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Retensi Siswa Kelas X dengan Penerapan Strategi Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan (PBMP) di SMA N 9 Malang. (Penelitian). Malang: FMIPA UM

Chun, Y. S., & Hsiu, C. L. (2011). Metacognitive Skills Development. A Web-Based Approach in Higher Education. The Turkish Online Jurnal Of Education Technology
, Volume.10.
 

 
http://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/ijisedu
 

 

Corebima, A. D. (2007). Metacognitive Skill Measurement Integrated In Achievement Test. Journal Universitas Malang .

Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. februari	22,	2019,	retrieved	from http://www.phisycs.indiana.edu/- sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf

Jauhar, M. (2011). Implementasi Pakem dari Behavioristik Sampai Konstruktvistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Kazemi, J. A., Yektayar, M., & Abad, A. M. (2012). Investigation The Impact of Chess Play on Developing Meta- Cognitive Ability and Math Problem- Solving Power of Students at Different Levels of Education. Procedia-Social and Behavioral Sciences. Vol 32, 372-379.

Paidi et al. (2013). Analisis Tingkat Kemampuan Metakognitif Mahasiswa Jurusan Pendidikan Biologi, FMIPA UNY. Prosiding Seminar Nasional Biologi UNY.

Patonah, S. (2014). Elemen Bernalar Tujuan pada Pembelajaran IPA Melalui Pendekatan Metakognitif Siswa SMP. JPII 3 (2) 128-133.

Pierce, W. (2003). Metacognition: Study Strategies, Monitoring, and Motivation. A Greatly Expanded Text Version of a Prince Gorge's Community College. (Online). retrieved September 25, 2018, dari : http://www.merel.org/PDF/Instruction
/5982RR_InstructionMeta_Analysis.pdf)

Posner, e. a. (1982). Accomodation od Scientific Conseption: Toward a Teory of Conceptual Change. Scence Education. Vol. 66, 22-221.
 
with Academic Achievement in Science Subject. International Indexed & Refered Research Journal (IV).

Slavin, R. E. (2005). Cooperative Learning: Theory, Research, and Practive. London: Allen and Bacon.

Uno, H. B. (2008). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri Model Terpadu Madani PALU. Jurnal Katalogis, Vol. 4 No. 7, 205-214.