Amy, P. T. (2020). Analisis Kerja Sama Siswa Dalam Pembelajaran Ips Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Anggraeni, L. (2020). Penerapan metode studi kasus dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada mata kuliah hubungan internasional. Media Komunikasi FPIPS, 10(2).
Dewi, L. (2017). Designing Online Learning in Higher Education Institution: Case Study in Curriculum and Instruction Course at Indonesia University of Education. Edutech, 16(2), 205-221.
Effendi, M. (2018). Pembelajaran berbasis proyek (PjBL) untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa PGMI IAIN Ponorogo. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 15(2), 305-318.
Febriani, M. (2021). IPS Dalam Pendekatan Konstruktivisme (Studi Kasus Budaya Melayu Jambi). Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(1), 61-66.
Haris, A., & Amin, K. (2020). Model pembelajaran agama Islam berbasis pesantren di Panti Asuhan Al-Ma’wa Sumberpucung Malang. Ta'dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 117-132.
Helda, T., Pebriani, Y., Tiawati, R. L., Sartika, R., & Yulianti, U. Online-Based Evaluation Model On Teacher Students: A Case Study In The Time Covid-19 Pandemic (Model Evaluasi Berbasis Daring Pada Perkuliahan Mahasiswa Keguruan: Studi Kasus Di Masa Pandemi Covid-19).
Iskandar, A., Subekan, A., & Diklat, B. (2020). Evaluating the Distance Learning in the Pandemic Era: A Case Study at Financial Education and Training Agency Makassar. Jurnal Pajar (Pendidikan dan Pengajaran), 4(6), 1206-21.
Lestari, H., Sopandi, W., Sa'ud, U. S., Musthafa, B., Budimansyah, D., & Sukardi, R. R. (2021). The Impact of Online Mentoring in Implementing RADEC Learning to the Elementary School Teachers’ Competence in Training Students’ Critical Thinking Skills: A Case Study During COVID-19 Pandemic. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 10(3), 346-356.
Misnah, M. Desain Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pendidikan IPS Di Universitas Tadulako. Nosarara: Jurnal Pendidikan dan ilmu Sosial, 8(1), 15-22.
Oktaviyanti, I., & Novitasari, S. (2019). Analisis Penerapan Problem Based Learning pada Mata Kuliah Pendidikan IPS. Musamus Journal of Primary Education, 2(1), 50-58.
Pernantah, P. S. (2019). Desain Skenario Pembelajaran Aktif Dengan Metode “Mikirâ€ Pada Mata Kuliah Pendidikan IPS. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 1(2), 145-155.
Priatna, T., Hamzah, N., & Zawahir Muntaha, P. (2018). Learning Model of Islamic Education in National Perspective School: Case Study in Integrated High School Krida Nusantara, West Java, Indonesia.
Purnomo, Arif; Muntholib, Abdul; & Amin, Syaiful. (2016). Model Pembelajar-an Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Pada Materi Kontroversi (Controversy Issues) di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Kota Semarang. Jurnal Penelitian Pendidikan, (33) 1, 2.
Radyuli, P., & Aska, L. A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment And Satisfaction (ARIAS) Terhadap Hasil Belajar TIK (Case study of class X SMK Negeri 9 Padang). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 113-119.
Ratnadewi, E. (2019). Use of information and communication technology in the field of education: case study of electronic learning (E-Learning). Celebes Education Review, 1(1), 18-25.
Salimi, M., Susiani, T. S., & Hidayah, R. (2017). Based Learning Sebagai Alternatif Model Pembelajaran di Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan. JPsd (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 3(1), 1-9.
Sari, samosir, hutagalung. Penggunaan Model Pembelajaran Student Tcreative Case Study (Sccs) Terhadap Motivasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Dengan Materi. (2018)
Smee, D and Cooke J. Making It Real: Case-Study Exam ModelSuherma, L., Adithya, R., Riyani, Y., Martdiah, K., Rynandi, O., & Tandra, R. (2021). Pemanfaatan E-Learning Management System Dalam Mendukung Pproses Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19 (Case Study Pada Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Pontianak). Jurnal Perspektif Administrasi dan Bisnis, 2(1), 13-20.
Suri, G. P., Fernandes, A. L., & Bahri, S. (2021). Media Pembelajaran Pengenalan Bahasa Arab Studi Kasus Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Android: Learning Media Introduction to Arabic Case Study of Madrasah Ibtidaiyah Based on Android. Engineering and Technology International Journal, 3(02), 149-158.
Suriani, S. Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Taksi Bekas Bimbel Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika. Sainsmat: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam, 9(2), 186-196.
Suyadi, Suyadi. "Integration of anti-corruption education (PAK) In Islamic religious education (PAI) with neuroscience approach (Multi-case study in brain friendly PAUD: I Sleman Kindergarten Yogyakarta)." INFERENSI: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan 12.2 (2018): 307-330.
Syaipudin, L., & Awwalin, I. N. (2021). The Learning Routines for SD/MI Level in terms of the Impact Covid-19 Pandemic (Case study at MI Al-Muhajarin Latukan Karanggeneng Lamongan). Edukasi: Journal of Educational Research, 1(1), 58-68.
Utami, L. W., & Indriyanti, D. R. (2014). Penerapan Metode Case Study Untuk Mengoptimalkan Hasil Belajar Siswa Materi Hama dan Penyakit Tumbuhan. Lembaran Ilmu Kependidikan, 43(2), 79-84.
Syaputra, E., & Dewi, D. E. C. (2020). Tradisi Lisan sebagai Bahan Pengembangan Materi Ajar Pendidikan IPS di SMP: Sebuah Telaah Literatur. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 5 (1), 51- 62.
Wiratsiwi, Wendri. (2002). Pengembang-an Perangkat Perkuliahan Pada Mata Kuliah Pendidikan IPS SD dengan Model Pembelajaran Kolaboratif bagi Mahasiswa S1 PGSD UNIROW Tuban. Jurnal Buana Pendidikan, (XII) 22, 6.
Wulandari, I. G. A. (2020). Implementation of the 2013 Curriculum Based on a Scientific Approach (Case Study at SD Cluster II Kintamani). International Journal of Elementary Education, 4(3), 422-430.
Yusnidar, Y., & Syahri, W. (2022). Implementasi Microlearning Berbasis Case Study Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Kimia. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 5(1), 71-77.