Aqib, Zainal  dan  Elham  Rohmanto, Membangun Profesionalisme  Guru  dan  Pengawas Sekolah. Bandung: C.V Yrama Widya, 2007.
Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran, Bandung: PT Remaja Rosdakarya,  2012.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur  Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2002. Asma, Nur.  Model Pembelajaran Kooperatif, t.t.p:Departemen Pendidikan Nasional  Direktorat Jenderal  Pendidikan  Tinggi   Direktorat Ketenagaan, 2006.
Depag. RI, Panduan Pengembangan Silabus FiqihTahun 2006. Jakarata: Departemen Agama RI. 2006. Djamarah, Syaiful Bahri.  Guru dan Anak Didik.Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Djamarah, Syaiful Bahri.  Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru, Surabaya: Usaha Nasional, 2003. Fajri, Em Zul dan Ratu Aprilia Senja, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, ( t.t.p: Difa Publishes,  t.t).
Hadi, Sutrisno.  Metodologi Research.Yogyakarta: Andi, 2002.
Hanafiah, Nanang dan Cucu Suhana, Konsep Strategi Pembelajaran, Bandung: Refika Aditama, 2010. Isjoni, Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kooperatif, Bandung: Alfabeta. 2010.
Ismail. Strategi Pembelajaran  Agama Islam Berbasis PAIKEM,Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Semarang: Pustaka RaSAIL, cet.I, 2008.
Kementerian Agama  RI.  2011.  Al-Qur’an  dan Terjemahannya, (Jakarta:  PT. Adhi Aksara Abadi Indonesia.
Komaidi,  Didik  dan  Wahyu  Wijayati. Panduan Lengkap Penelitian Tindakan  Kelas: Teori, Praktek dan Contoh PTK. Yogyakarta: Sabda Media, 2011.
Kuntjojo,   Model-Model  Pembelajaran, Kediri: Universitas  Nusantara PGRI  Kediri  Panitia Sertifikasi Guru  Rayon. 2010.
Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: Rosdakarya.  2002.
Mulyana,  Rohmat. Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta, 2004.
Mulyasa, E. 2009, Menjadi Guru Profesional Menciptakan  Pembelajaran Kr eatif  dan Menyenangkan, Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. Implementasi Kurikulum 2004 Panduan Pembelajaran KBK, Bandung: Remaja Rosdakarya,2005.
Murni,  Wahid.  Nur  Ali. Penelitian Tindakan  Kelas (Pendidikan Agama dan Umum Dari Teori Menuju Praktik Disertai Contoh Hasil Penelitian). Malang: UM Press, 2008.
Nazarudin, Manajemen Pembelajaran. Yogyakarta: Teras, 2007.
Rembangy,  Musthofa  Pendidikan Transformative, Yogyakarta: Teras, 2010.
Rustaman, N. dkk. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: JICA IMSTEP. 2001.
Rusman,  Model-Model Pembelajaran, (Jakarta:  Raja Grafindo Persada,2011)
Sagala, Syaiful, Kemampuan  Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan, Bandung: Alfabeta, 2010. Siregar,  Eveline dan  Hartini Nara, Teori Belajar dan Pembelajaran, Bogor: Ghalia Indonesia, 2011. Sudjana,  Nana  dan  Ahmad  Rivai, Media Pengajaran (Penggunaan dan Pembuatannya), Bandung: C.V.Sinar Baru Bandung, 1999.
Sudjana,  Nana.  Dasar-Dasar  Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2005.
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya,  2006.
Sukayati. Penelitian Tindakan Kelas. Yokyakarta: Pusat Pengembangan Dan  Pemberdayaan Pendidik Dan Tenaga  Kependidikan Matematika, Dirjen PMTK Dekdiknas,  2008.
Suyatno,  Menjelajah Pembelajaran Inovatif, Sidoarjo: Masmedia  Buana Pustaka, 2009.
Thoha, Chabib.  Kapita Selekta Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1996