Alfiyanti, D., & Andriani, D. V. (2024). Penerapan Pendekatan Humanistik dalam Pengelolaan Kelas untuk Mendorong Pembelajaran Inklusif. IJELAC: Indonesian Journal of Education, Language, and Cognition, 1(1), 17–29.
Arofaturrohman, Y. A., Alqudsi, Z., & Fauziati, E. (2023). Implementasi Teori Belajar Humanisme dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Perspektif Carl Rogers. TSAQOFAH, 3(1), 140–147.
Fadli, R. V. (2020). Tinjauan filsafat humanisme: Studi pemikiran paulo freire dalam pendidikan. Reforma: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(2), 96–103.
Fazira, A., Budimansyah, D., & Mahpudz, A. (2024). Transformasi Pendidikan Kewarganegaraan di Era Society 5.0: Menerapkan Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Des), 809–824.
Handayani, I. P., & Hamami, T. (2022). Pendekatan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Kma 183 Tahun 2019. Jurnal Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam, 6(2), 244–260.
Harapan, E., Pd, M., Ahmad, S., & MM, D. (2022). Komunikasi antarpribadi: Perilaku insani dalam organisasi pendidikan. PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers.
Husnaini, M., Sarmiati, E., & Harimurti, S. M. (2024). Pembelajaran Sosial Emosional: Tinjauan Filsafat Humanisme terhadap Kebahagiaan dalam Pembelajaran. Journal of Education Research, 5(2), 1026–1036.
Juwan, D. P. A., Maharani, S. D., & Siswadi, G. A. (2024). Pendidikan dan Kesetaraan: Implementasinya pada Sekolah Inklusi Perspektif Filsafat Manusia. Widya Aksara: Jurnal Agama Hindu, 29(2), 94–106.
Ma, A. A. J. M., & Srihandayani, N. (2023). Filsafat Pendidikan Humanistik. Jurnal Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 1(2), 100–110.
Mahmudinata, A. A. (2024). Pendidikan Agama Islam dan Kecerdasan Emosional: Pendekatan Integratif untuk Peningkatan Karakter Siswa. Sasana: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 143–148.
Margawati, A. (2024). Implementasi Pendekatan Humanistik dalam Proses Pembelajaran Di Kelas 4 SDN Karangmojo II Untuk Membangun Karakter dan Potensi Siswa melalui Lingkungan Belajar yang Inklusif. Elementary Journal: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 290–299.
Mulyani, N., Koswara, D., & Darajat, D. (2024). Relevansi Konsep Silih Asih, Silih Asah, Silih Asuh dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Society 5.0. JURNAL SYNTAX IMPERATIF: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 5(4), 838–846.
Ningsih, W., & Zalisman, Z. (2024). Pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) dalam konteks global. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Nurjanah, I. (2018). Paradigma Humanisme Religius Pendidikan Islam. Misykat, 3(01), 156–158.
Nurviana, D., & Husnaini, M. (2025). Epistemologi Pendidikan: Perspektif Barat Dan Islam. At-Thullab: Jurnal Mahasiswa Studi Islam, 7(1), 173–197.
Okvani Kartika, R., Nabih Billah, A., & Muqowim, M. (2024). Pembelajaran Pai Dengan Pendekatan Humanistik Dalam Kurikulum Merdeka. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 51–71. https://doi.org/10.33477/alt.v9i1.7309
Rahman, M. (2017). Pemikiran pendidikan humanistik dalam Islam. Hikmah: Journal of Islamic Studies, 13(2), 111–126.
Shania, S., Sartika, S., Abdurrahmansyah, A., & Handayani, T. (n.d.). Humanisasi Pendidikan Islam Perspektif Kurikulum Merdeka Dan Al-Qur’an. Kutubkhanah, 24(1), 36–50.
Shodikun, S., Zaduqisti, E., & Subhi, M. R. (2023). Implementasi Pembelajaran Humanisme dalam pembelajaran Pendidikan agama islam di era modern. Muaddib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 13–21.
Sinurat, J. (2024). Pendekatan Holistik Dalam Pendidikan Karakter: Integrasi Antara Pembelajaran Akademik Dan Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Kualitas Pendidikan, 2(3), 374–380.
Sumantri, B. A., & Ahmad, N. (2019). Teori Belajar humanistik dan Implikasinya terhadap pembelajaran pendidikan agama islam. Fondatia, 3(2), 1–18.
Susanti, R. (2024). Pengaruh Program Pendidikan Berkarakter Terhadap Pembentukan Sikap Empati Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(1), 2291–2302.
Syifa, N. M. N., Husnaini, M., & Harimurti, S. M. (2024). Ethics and Science in Philosophy: Understanding the Nature of Science in an Educational Context. International Journal of Asian Education, 5(4), 338–348.
Yuliza, W. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam Menuju Keadilan Dan Empati Dalam Perspektif Humanis. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3(7), 21–30.