Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). (n.d.). Definisi membaca. Diakses dari https://kbbi.kemdikbud.go.id/
Tarigan, H. G. (2008). Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Dikutip dari digilib.uinsa.ac.id
Pratisi, S. (2009). Kompleksitas Proses Membaca dalam Pendidikan. Diakses dari digilib.iainkendari.ac.id
Harianto, H. (2020). Pembelajaran Membaca di Sekolah: Tujuan dan Strategi. Jurnal Didaktika, 8(1), 15-24. Diakses dari jurnaldidaktika.org
Sirwan, A. (2021).  Penggunaan Metode Langsung dalam Pembelajaran Bahasa. Universitas Islam Kalimantan. Retrieved from https://eprints.uniska-bjm.ac.id/9990/
Aneka Warna Pendidikan. (2013). Keunggulan dan Kelemahan Metode TPR dan Direct Method. Retrieved from https://anekawarnapendidikan.wordpress.com/2013/02/10/keunggulan-dan-kelemahan-metode-tpr-dan-direct-method/
Neliti. (2018). Penerapan model pembelajaran langsung untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas II SDN Rejosari Mojokerto. 
Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/253027-penerapan-model-pembelajaran-langsung-un-2ea55973.pdf
Sirwan, A. (2021). Penggunaan Metode Langsung dalam Pembelajaran. Universitas Islam Kalimantan. Retrieved from https://eprints.uniska-bjm.ac.id/9990/
Rahmawati, S., & Kurniawan, A. (2020). Efektivitas Metode Langsung dalam Pembelajaran Keterampilan Berbahasa. Journal of Educational Research, 8(2), 45–56.
Maftuchah, L. (2020). Efektivitas metode Langsung dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa . Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra , 15(1), 37-45. Diakses dari https://download.garuda.kemdikbud.go.id
 

 
Taufik, A. (2019). Penerapan Metode Langsung dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(2) 88-98 Diakses dari https://jurnal.itbsemarang.ac.id
Widodo, H. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Bergambar terhadap Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Bahasa, 18(3), 101-112. Diakses dari https://jurnalilmiahcitrabakti.ac.id

Daryanto, Y. (2020). Pengajaran Bahasa dengan Metode Langsung: Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Berbicara Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 13(1), 1-12. Diakses dari https://eprints.ums.ac.id

Kurniawan, S. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Langsung dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa.Jurnal Ilmiah Pendidikan, 17(2), 75-85. Diakses dari https://media.neliti.com

Bakri, H. (2019). Metode langsung (Direct Method) dalam pengajaran bahasa : Konsep dan implementasi. Semantics Scholar. Diakses dari https://www.semanticscholar.org
Nizar, M. (2007). Pengaruh metode langsung dalam pembelajaran bahasa pada siswa. Journal IAIN Kudus. Diakses dari https://journal.iainkudus.ac.id
Marlina, M. (2016). Efektivitas metode langsung dalam meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab. Google Scholar. Diakses dari https://scholar.google.com
Hapid, A. (2020). Penerapan metode langsung dalam pembelajaran bahasa . Journal Al-Matani. Diakses dari https://journal.al-matani.com
Nizar, M. (2007). Pengaruh metode langsung dalam pembelajaran bahasa pada siswa. Journal IAIN Kudus. Diakses dari https://journal.iainkudus.ac.id

Septianti, S. (2020). Karakteristik siswa dan implikasinya dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. Diakses dari https://journal.uny.ac.id