Alimni, dkk, Kontribusi Konsep Etika Pendidik Perspektif K.H Hasyim Asy’ari Terhadap Kompetensi Kepribadian Guru, IINNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, Volume 3 Nomor 3Tahun 2023 Page2944-2958, https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/2435/1730 
Abuzar Asra, dkk, Metode Penelitian Survei, (Bogor: In Media, 2015
Abdul Hadis dan Nurhayati, Psikologi dalam Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2014
Achmad Noor Fatirul dan Djoko Adi Walujo, Desain Blended Learning: Desain Pembelajaran Online Hasil Penelitian (Surabaya: Scopindo, 2020
Apriliya Rizkiyah, Penerapan Blended Learning untuk Menngkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, Vol 1 Nomer 1/JKPTB/15, 2015
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta 
Asra, Abuzar dkk. 2015. Metode Penelitian Survei. Bogor: In Media
Aswin Saputra, Perbandingan RBL dan PBL terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik di MAN 12 Jakarta, dalam Research and Development Journal Of Education 2, no. 1 (2015): 3–11
Burhan Nurgianto, Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum Sekolah, Yogyakarta: BPFE, 2018
Dani Firmansyah, “Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika,â€ dalam Jurnal Pendidikan Uniska 3, no. 1 (2015): 34–44
Dinar Tiara Nadip Putri dan Gatot Isnani, Pengaruh Minat dan Motivasi terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran, dalam Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen 1, no. 2 (2015): 118–124
Erjati Abas, Magnet Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru (Jakarta: Kompas Gramedia, 2017
Endang, Teori Dan Praktik Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif PTK R & D (Jakarta: Bumi Aksara, 2018
Godaliva Tethool, Wensi Ronal Lesli, dan Djafar Wonggo, Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK, dalam EduTIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi 1, no. 3 (2021): 268–275
Harun, Nurlaili, Alimni, Pendidikan Berbasis Multikultural pada mata Pelajaran PAI dalam Membangun Kerjasama di SMKN 3 Seluma, Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, Volume 8 Nomor 2 Edisi Agustus 2023, http://ejournal.stit-ru.ac.id/index.php/raudhah/article/view/431/218 
Hardani dkk. 2020. Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group
Ibrahim, R. 2012. Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada 
Ilyas Ismail, “Kinerja dan Kompetensi Guru Dalam Pembelajaran,â€ Lentera Pendidikan 13, No. 01 (2010
Komang, I. dan Made Adi Nugraha. 2022. Langkah Mempercepat Perkembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, (online). Vol. 3, No. 1, (https://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/edukasi/article/view/2296/ 1741, diakses 25 Agustus 2022) 
Lusi Marleni, Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Bangkinang, dalam Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika 1, no. 1 (2016): 149–159
Moh Uzer Usman, Menjadi Guru Profesional, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Bandung, 2006
M. Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2007
Mohd Idris Dalimunthe, Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Minat Belajar terhadap Pemahaman Akuntansi pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi di Universitas Medan Area, dalam Jurnal Mutiara Akuntansi 5, no. 2 (2020): 99–108
Mulyasa. 2020. Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. Jakarta: Bumi Aksara 
Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2013
Nukhbatul Bidayati Haka, dkk, Pengaruh Blended Learning Berbantukan Google Classroom terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif dan Kemandirian Belajar Peserta Didik, dalam EduSains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika 8, no. 1 (2020): 1–12
Nurlian Nasution, Nizwardi Jalinus dan syahril, Buku Model Blended Learning, Pekanbaru Riau: Unilak Press, 2019
Nurwiatin, N. 2022. Pengaruh Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar dan Kesiapan Kepala Sekolah Terhadap Penyesuaian Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi, (online). Vol. 9, No. 2, (https://journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/EDUSAINTEK/article/view/537, diakses 25 Agustus 2022) 
Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2010
Rahayu, R. dkk. 2022. Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu (Journal of Elementary Education), (online). Vol. 6, No. 4, https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/3237, diakses 25 Agustus 2022 
Rusmiati, R. 2017. Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Ekonomi Siswa MA AL FATTAH Sumbermulyo. Utility: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ekonomi, (online). Vol. 1 No. 1, (https://journal.unuha.ac.id/index.php/utility/article/view/60, diakses 10 September 2022)
Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta, 2010
S. Eko Putra Widoyoko dan Anita Rinawati, “Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa,â€ Cakrawala Pendidikan 29, No. 02 (2012
Suryaman. 2020. Prosiding Seminar Daring Nasional: Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Bengkulu 
Sugiyono. 2014. Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
------------. 2015. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta
Widi Utari, Vitta Yaumul Hikmawati, dan Aden Arif Gaffar, Blended Learning: Strategi Pembelajaran Alternatif di Era New Normal, dalam Prosiding FKIP UNMA (Seminar Nasional Pendidikan) 2, no. 2 (2020): 262–269
Zakiyah Daradjat, dkk, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi aksara, 2014
Zaki Al Fuad dan Zuraini, Faktor-faktor yang Mempengaruhi Minat Belajar Siswa Kelas I SDN 7 Kute Panang, dalam Jurnal Tunas Bangsa 3, no. 2 (2016): 42–54