Azwardi, A. A. (2015). Manajemen Pembelajaran Paud. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 9 (1).

Buchari, A. (2018). Peran pendidik dalam pengelolaan pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra', 12(2), 106-124

Chugh R, Ledger S, Shields R (2017) Curriculum design for distance education in the tertiary sector. Turk Online J Dist Educ 18:4–15

Hadiati, E., & Fidrayani, F. (2019). Manajemen pembelajaran pendidikan anak usia dini. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 69-78

Kusumawati, D. (2016). Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Manajemen Pembelajaran PAUD. Satya Widya, 32(1), 41-48.

Lestariningrum, A., Lailiyah, N., Forijati, R., Wijaya, I. P., Wulansari, W., Iswantiningtyas, V., ... & Dwiyanti, L. (2021). Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini. Bayfa Cendekia Indonesia.

Marjanis, M., Rifma, R., & Syahril, S. (2021). Manajemen Pembelajaran Anak Usia Dini Berbasis Inovasi Unggulan Di Masa Pandemi Covid-19. Aulad: Journal on Early Childhood, 4(2), 128-135.

Mulholland, M., & O'Connor, U. (2016). Collaborative classroom practice for inclusion: Perspectives of classroom teachers and learning support/resource teachers. International journal of inclusive education, 20(10), 1070-1083.

Nurussama, A. (2019). Peran Guru Kelas Dalam Menangani Perilaku Bullying Pada Siswa. BASIC EDUCATION, 8(5), 510-520.

Palunga, R., & Marzuki, M. (2017). Peran pendidik dalam pengembangan karakter peserta didik di sekolah menengah pertama negeri 2 depok sleman. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1).

Putra, M. R. E., Prananosa, A. G., & Marianita, M. (2018). Manajemen Tenaga Pendidik SDIT Mutiara Cendekia Lubuklinggau. Journal of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 1(1), 38-47

Radiana, U., & Tursina, N. (2022). Manajemen Mutu Pembelajaran dalam Rangka Optimalisasi Profesionalisme Tenaga Pendidik di Madrasah/Sekolah. Ngaji: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 57-72

Safitri, A., Kabiba, K., Nasir, N., & Nurlina, N. (2020). Manajemen Pembelajaran bagi Anak Usia Dini dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1209-1220

Sebastian, J., Allensworth, E., & Huang, H. (2016). The role of teacher leadership in how principals influence classroom instruction and student learning. American Journal of Education, 123(1), 69-108

Sibarani, B. (2022). Strategi Meneliti dan Mengajar Melalui Penelitian Tindakan Kelas. Pascal Books.

Sutisna, A. (2016). Pengembangan model pembelajaran blended learning pada pendidikan kesetaraan program paket c dalam meningkatkan kemandirian belajar. JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(3), 156-168

Suwardi, I., & Farnisa, R. (2018). Hubungan peran pendidik dalam proses pembelajaran terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(2), 181-202.

Wiyani, N. A. (2022). Manajemen Pembelajaran Paud Berbasis Kearifan Lokal dalam Perspektif Filosofi Merdeka Belajar. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 8(2), 123-148