Batubara, H. H., & Batubara, D. S. (2020). Penggunaan Video Tutorial Untuk Mendukung Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Virus Corona. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 29, 74–84.

Beheshti, M., Taspolat, A., Kaya, O. S., & Sapanca, H. F. (2018). Characteristics of instructional videos. World Journal on Educational Technology: Current Issues, 10(2), 79–87.
https://doi.org/10.18844/wjet.v10i2.3418

Daryanto. (2018). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Fabunan, S. H., & Ventura, E. (2021). Effectiveness of video-based instruction , teachers’ performance and challenges among Junior High School teachers in the new normal in the district of Masinloc , Division of Zambales. International Journal on Integrated Education, 4(9), 1–14.

Fitriansyah, F. (2021). Pengembangan Video Pembelajaran Sebagai Sumber Belajar Mandiri Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 13(2), 1–
10.

Işman, A. (2011). Instructional design in education: New model. Turkish Online Journal of Educational Technology, 10(1), 136–
142.

Kosterelioglu, I. (2016). Student Views on Learning Environments Enriched by Video Clips. Universal Journal of Educational Research, 4(2),	359–369.
https://doi.org/10.13189/ujer.2016.04020 7

Listiani, N. M. (2017). Pengaruh Kreativitas Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Produktif Pemasaran Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Tuban. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 2(2), 263. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jepk.v2n2.p263-275

Luke, K. (2021). Create Effective Instructional Videos. Medical Educations, (May), 2–4. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.20274.9 4404

Marlina, E. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Berbantuan Aplikasi Sevima Edlink. Jurnal Padegogik, 3(2), 104–110.

Mayer, R. E., Fiorella, L., & Stull, A. (2020). Five ways to increase the effectiveness of instructional video. Educational Technology Research and Development, 68(3), 837–852. https://doi.org/10.1007/s11423-020- 09749-6

Meyer, O. A., K., O., & Makransky, G. (2019). Investigating the effect of pre-training when learning through immersive virtual reality and video: A media and methods experiment. Computers and Education, 140.

Miftahussurur, & Pramono. (2016). Peningkatkan Hasil Belajar Menggunakan Media Video Pembelajaran Pada Kompetensi Dasar Memelihara/Servis Sistem Pendingin Mesin. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 16(1), 31–36.

Mulyasa, E. (2004). Manajemen Berbasis Sekolah.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64–72.

Pamuji, S., & Wiyani, N. A. (2022). Manajemen Pembiayaan Pendidikan Berbasis Information and Communication Technology. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran,	6(1),	173.
https://doi.org/10.23887/jipp.v6i1.42726

Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Video	Terhadap	Hasil	Belajar	Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi		Guru,		4(3),		346–354. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i3.4122 3

Parlindungan, D. P., Mahardika, G. P., & Yulinar,
D. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video Pembelajaran dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di SD Islam An-Nuriyah. In Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ.

Puspa, S. W. L. (2017). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XII. Al Ibtida; Jurnal Dedikasi, 3(20), 116–137.

Rahmawati, A., & Hanifah, H. (2021). Penerapan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas VII SMP Negeri 2 Kota Bengkulu. PENDIPA Journal of Science Education, 5(2), 251–255. https://doi.org/10.33369/pendipa.5.2.251
-255

Santyasa, I. W. (2007). Landasan Konseptual Media Pembelajaran.

Subayil. (2020). Kebijakan Pendidikan Di Era Globalisasi. DIDAKTIKA: Jurnal Pemikiran Pendidikan,	23(1),	30–44. https://doi.org/10.24853/ma.3.

Sukmahidayanti, T. (2015). The Utilization of Instructional Media in Teaching English toYoung Learners. Journal of English and Education, 2015(2), 90–100.

Sulistyawati, W., Wahyudi, & Trinuryono, S. (2022). Analisis (Deskriptif Kuantitatif) Motivasi Belajar Siswa Dengan Model Blended Learning Di Masa Pandemi Covid19. Kadikma, 13, No. 1, 68–73.

Sutrisno, V. L. P., & Tri Siswanto, B. (2016). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Praktik Kelistrikan Otomotif Smk Di Kota Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Vokasi, 6(1).

Syaripuddin, R., Ahmad, A. R., & Awang, M. M. (2019). The Use of Video in Teaching and Learning 21 st Century History Education in Malaysia. Global Conferences Series: Social Sciences, Education and Humanities (GCSSSEH), The 2nd International Conference on Sustainable Development & Multi-Ethnic Society, 2, 182–186.

Wong, D. (2020). Effectiveness of Learning Through Video Clips and Video Learning Improvements Between Business Related Postgraduate and Undergraduate Students. International Journal of Modern Education, 2(7), 119–127.
https://doi.org/10.35631/ijmoe.27009