Darmadi, M. (2017). Peningkatan profesionalisme guru melalui pembelajaran berbasis kompetensi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 45-56.
Slamet, M., & Edi, S. (2019). Peran guru pamong dalam pembentukan profesionalisme guru muda di sekolah. Jurnal Pendidikan, 15(2), 123-134.
Iskandar, D. (2020). Pembelajaran berbasis praktik: Peran guru pamong dalam meningkatkan kualitas guru profesional. Jurnal Pengembangan Pendidikan, 6(3), 98-110.
Syafrudin, A. (2018). Peran guru pamong dalam pendidikan dan latihan profesi guru. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 77-85.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2016). Pedoman Pelaksanaan Program Praktik Lapangan Pendidikan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Arifin, Z. (2015). Model pembelajaran berbasis pengalaman dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Jurnal Pendidikan, 10(4), 142-150.
Pratiwi, A. (2021). Pengaruh bimbingan guru pamong terhadap profesionalisme mahasiswa PLP di sekolah. Jurnal Pendidikan Guru, 8(2), 85-96.
Widodo, W. (2017). Profesionalisme guru dalam perspektif teori dan praktik di lapangan. Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 9(1), 45-57.
Santosa, S. (2019). Peran guru pamong dalam meningkatkan keterampilan mengajar mahasiswa PLP di SMP. Jurnal Pendidikan Menengah, 14(3), 203-214.
Alvarez, M. (2020). Peran Guru Pamong dalam Pembentukan Profesionalisme Mahasiswa di Pendidikan Guru. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 25(2), 123-134.
Asmarani, R. (2019). Tantangan dan Peran Guru Pamong dalam Meningkatkan Kualitas Mahasiswa PLP. Jurnal Pendidikan Indonesia, 18(1), 45-58.
Basyir, A. (2021). Pengaruh Pembimbing Guru Pamong terhadap Kinerja Mahasiswa dalam Praktik Pengajaran. Jurnal Pendidikan Guru, 33(3), 210-225.
Fitriani, E., & Pratama, A. (2022). Guru Pamong Sebagai Model dalam Pengembangan Kompetensi Mahasiswa PLP. Jurnal Pendidikan Profesional, 15(4), 65-78.
Hakim, S. (2020). Kolaborasi antara Dosen Pembimbing dan Guru Pamong dalam Pembelajaran Mahasiswa PLP. Jurnal Ilmu Pendidikan, 26(1), 15-28.
Hidayati, R. (2019). Peran Guru Pamong dalam Membentuk Karakter dan Profesionalisme Mahasiswa Pendidikan. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2), 93-106.
Kusumawati, S. (2021). Implementasi Pembimbingan Guru Pamong dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP. Jurnal Pendidikan Indonesia Timur, 19(3), 143-156.
Lestari, D., & Mulyani, Y. (2020). Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Mahasiswa PLP melalui Pembimbingan oleh Guru Pamong. Jurnal Inovasi Pendidikan, 17(2), 112-125.
Manurung, E. (2019). Strategi Guru Pamong dalam Membimbing Mahasiswa PLP agar Menjadi Profesional. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Berkelanjutan, 10(4), 78-90.
Nuryanti, I., & Sulistyaningsih, T. (2020). Guru Pamong sebagai Pengarah dalam Meningkatkan Kualitas Mahasiswa PLP. Jurnal Pemberdayaan Pendidikan, 29(1), 59-73.
Putra, P. (2022).
Susanto, H. (2014). Pendidikan karakter dan etika profesional guru. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(2), 110-119.