Amalia, A. H. (2024). Pemberdayaan Masyarakat Desa Galung Lombok, Kecamatan Tinambung, Kabupaten Polewali Mandar Melalui Pendekatan Desa Go Green Berbasis Nilai-Nilai SpirituaL. E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 16. https://doi.org/10.47492/eamal.v4i3.3678 
Awaludin, M. M. (2023). Penerapan metode servqual pada skala likert untuk mendapatkan kualitas pelayanan kepuasan pelanggan. JSI (Jurnal sistem Informasi) Universitas Suryadarma, 10(1), 89-106. https://doi.org/10.35968/jsi.v10i1.990 
Barus, M. I., & Rahma, A. (2022). Penerapan Pola Asuh Anak Pada Panti Asuhan Siti Aisyah Pemerintah Kabupaten Mandailing Natal. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 935-953. http://dx.doi.org/10.35931/am.v6i3.1225 
Bettmann, J. E., Mortensen, J. M., & Akuoko, K. O. (2015). Orphanage caregivers' perceptions of children's emotional needs. Children and Youth Services Review, 49, 71-79. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2015.01.003 
Currie, E. R., Christian, B. J., Hinds, P. S., Perna, S. J., Robinson, C., Day, S., & Meneses, K. (2016). Parent perspectives of neonatal intensive care at the end-of-life. Journal of pediatric nursing, 31(5), 478-489. https://doi.org/10.1016/j.pedn.2016.03.023 
Desai, P. P., Rivera, A. T., & Backes, E. M. (2016). Latino caregiver coping with children's chronic health conditions: An integrative literature review. Journal of Pediatric Health Care, 30(2), 108-120. https://doi.org/10.1016/j.pedhc.2015.06.001 
Dini, J. P. A. U. (2023). Penanaman Nilai Karakter Religius melalui Pembiasan Morning Activity pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5495-5505. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/5071 
Fawaid, A. (2022). Pendekatan Parenting Berbasis Al-Qur’an: Kajian Tematik Atas Ayat-Ayat Komunikasi Orang Tua Dan Anak Usia Madrasah Ibtidaiyah Dalam Qs Luqman Ayat 13-19. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 962-978. http://dx.doi.org/10.35931/am.v6i3.1233 
Gunawan, Y., & Syamsudin, S. (2023). Strategi Pembentukan Karakter Religius di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Panti Asuhan Muhammadiyah Tuksono Kulonprogo. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner, 52-62. https://doi.org/10.59944/jipsi.v2i1.110 
Guo, S. (2018). A model of religious involvement, family processes, self-control, and juvenile delinquency in two-parent families. Journal of adolescence, 63, 175-190. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2017.12.015 
Hamdan, H., Purnomo, S., Febriansyah, R., Sari, N. P., Afani, L., & Azaliah, K. (2024). Pengabdian berbasis masjid: Meningkatkan kesejahteraan dan religiusitas Desa Keban Agung. Aspirasi: Publikasi Hasil Pengabdian Dan Kegiatan Masyarakat, 2(5), 39-62. https://doi.org/10.61132/aspirasi.v2i5.1015 
Harahap, E. (2023). Pola Asuh Orang tua dalam Perkembangan Jiwa Keagamaan Anak Usia Dini Perspektif Islam. Buhuts Al Athfal: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini, 3(2), 179-200. https://doi.org/10.24952/alathfal.v3i2.9526 
Huda, A. K., Montessori, M., Miaz, Y., & Rifma, R. (2021). Pembinaan karakter disiplin siswa berbasis nilai religius di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4190-4197. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1528 
Husnadian, A., Rispawati, B., & Sumardi, L. (2022). Pelaksanaan Pendidikan Karakter Religius Pada Anak Asuh di Panti Asuhan Ampera Pringgasela Kabupaten Lombok Timur. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(2), 208-217. https://doi.org/10.31571/pkn.v6i2.4478 
J Jamila, J., & Chenora, O. A. (2024). Pola Asuh Anak Panti Asuhan Dalam Membina Moral Melalui Bimbingan Kelompok di Panti Asuhan Putera Muhammadiyah Medan. Edukatif, 2(1), 08-17. https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/edukatif/article/view/451 
Jalil, A., & Hidayatullah, M. F. (2022). Desain Lingkungan Belajar Berkonten Pola Asuh Pada Lembaga Pendidikan Islam. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 8(3), 1003-1017. https://doi.org/10.31943/jurnalrisalah.v8i3.317 
Jannah, A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 2758-2771. https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.10090 
Kamila, A. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral dalam Membina Karakter Anak Sekolah Dasar. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(5), 321-338. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan/article/view/535 
Khaira, W., Afnibar, A., & Zakirman, Z. (2023). Pembinaan Ibadah Salat Anak Asuh di Panti Asuhan Aisyiyah Cabang Koto Tangah Timur. Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat, 6(1). https://doi.org/10.31869/jkpu.v6i1.4236 
Maisaroh, R. (2024). Konsep Pengasuhan Dalam Filsafat Pendidikan Islam Pendekatan Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Adzkiya, 8(1), 9-24. https://jurnalstaiibnusina.ac.id/index.php/adz/article/view/235 
Mani, M., & Woolley, H. (2024). Evaluating children's preferences of the orphanages' outdoor spaces: Integrated multi-method ‘Jourchin’approach. Journal of Environmental Psychology, 93, 102191. https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2023.102191 
Mishra, R., & Sondhi, V. (2021). Theorizing pathways to resilience among orphaned adolescents in institutional care in India. Children and Youth Services Review, 124, 105972. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2021.105972 
Novia, A., Afrida, Y., & Putri, R. S. (2024). Upaya Pembina Panti Asuhan Dalam Mengatasi Kenakalan Remaja Di Panti Asuhan Aisyiyah Putri Bukittinggi. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 2(2), 21-31. https://doi.org/10.61132/nakula.v2i2.540 
Pratiwi, H., Ismail, M., & Riwanda, A. (2024). Questioning inclusive city quality: Teachers' perspectives and experiences in sexuality education for children with special needs in Indonesia. International Journal of Educational Research, 127, 102419. http://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2024.102419 
Putri, E., & Yarni, L. (2023). Pengaruh peranan orang tua asuh dalam pembentukan karakter anak di panti asuhan putri Aisyiyah Cabang Bukittinggi. Anwarul, 3(1), 1-10. https://doi.org/10.58578/anwarul.v3i1.803 
Rahayu, S., Husna, N., Aufa, A. U., Albaiyah, A., Akbar, H., & Hrp, R. A. (2023). Pola Asuh Orang Tua dalam Membentuk Karakter Religius Anak di Dusun 3 Desa Dogang. Jurnal Abdi Mas Adzkia, 4(1), 15-25. http://dx.doi.org/10.30829/adzkia.v4i1.17397 
Rambe, S. R., & Lubis, L. (2023). Peran Pembimbing dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Anak Asuh di Panti Asuhan. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 429-440. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i2.479 
Rasmussen, K., & Bierman, A. (2016). How does religious attendance shape trajectories of pornography use across adolescence?. Journal of Adolescence, 49, 191-203. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2016.03.017 
Richert, R. A., Weisman, K., Lesage, K. A., Ghossainy, M. E., Reyes-Jaquez, B., & Corriveau, K. H. (2022). Belief, culture, & development: Insights from studying the development of religious beliefs and behaviors. In Advances in Child Development and Behavior (Vol. 62, pp. 127-158). JAI. http://dx.doi.org/10.1016/bs.acdb.2021.11.002 
Saihu, M. (2020). Menciptakan Harmonisasi Di Lingkungan Pendidikan Melalui Model Pendekatan Pembelajaran Islam Multikultural (Studi Di Sman 1 Negara Jembrana-Bali). Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(3), 62-79. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i3.116 
Susetya, P. D., & Zulkarnaen, Z. (2022). Faktor yang MempengaruhiPerkembangan Nilai Agama Moral pada Anak Usia Dini. PEDAGOGI: Jurnal Anak usia Dini Dan Pendidikan Anak USIA Dini, 8(1), 98-108. https://doi.org/10.30651/pedagogi.v8i1.12284 
Utomo, P., Prayogi, F., & Pahlevi, R. (2022). Bimbingan dan Konseling Keluarga: Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya terhadap Penanaman Nilai-Nilai Karakter pada Anak. Prophetic: Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal, 5(1), 35-50. https://doi.org/10.24235/prophetic.v5i1.11170   
Utomo, P., & Pahlevi, R. (2022). Orang tua, anak dan pola asuh: studi kasus tentang pola layanan dan bimbingan keluarga terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Hawa: Studi Pengarus Utamaan Gender dan Anak, 4(1), 91-102. http://dx.doi.org/10.29300/hawapsga.v4i1.6888
Wahida, N., Paisal, J., & Ramli, R. (2024). Pola Pengasuhan Anak di Yayasan Panti Asuhan Ummul Yatama Serambi Mekkah. Jimmi: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Multidisiplin, 1(2), 123-138. https://doi.org/10.71153/jimmi.v1i2.90 
Wilkinson, J., Santoro, N., & Major, J. (2017). Sudanese refugee youth and educational success: The role of church and youth group in supporting cultural and academic adjustment and schooling achievement. International Journal of Intercultural Relations, 60, 210-219. https://doi.org/10.1016/j.ijintrel.2017.04.003 
Wulandari, T., Saputra, H., & Harahap, E. K. (2024). Mengatasi kesulitan hidup dengan nilai-nilai surah al-insyirah: perspektif bimbingan konseling. Muhafadzah, 4(2), 61-70. https://e-journal.uin-al-azhaar.ac.id/index.php/muhafadhah/article/view/675