Fatinah, S. (2013). Kriteria Alat Evaluasi Pembelajaran Bahasa. Gramatika: Jurnal Ilmiah KebahasaanDanKesastraan,1(1).https://doi.org/10.31813/gramatika/1.1.2013.17.55--62

Ghufron, A., & Sutama. (2011). Tes, Pengukuran, Asesmen, dan Evaluasi, Peran dan Fungsinya dalam Pembelajaran. Evaluasi Pembelajaran Matematika, 1–27.

Imania, K. A., & Bariah, S. K. (2019). RANCANGAN PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN BERBASIS DARING. JURNAL PETIK, 5(1).https://doi.org/10.31980/jpetik.v5i1.445

Jamaluddin Shiddiq. (2021). INOVASI PEMANFAATAN WORD-WALL SEBAGAI MEDIA GAME-BASED LEARNING UNTUK BAHASA ARAB. Journal of Applied Linguistics and Islamic Education, 5(1).

Nissa, S. F., & Renoningtyas, N. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5).

Rasydiana, Yusuf Hanafi, I. S. H. (2019). Pengembangan Tes Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Aplikasi Kahoot di MTsN 2 Kota Malang. Prosiding Konasbara, No 5.

Sugiyono, D. (2018). Metode penelitian kuatintatif , kualitatif dan R & D / Sugiyono. In Bandung: Alfabet 

Supriatini, Refson, & Mustofa. (2020). Pengembangan Alat Evaluasi Menggunakan Kahoot pada Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa kelas VII. Jurnal Bindo Sastra, 4(1).

Zumaroh, S., Aripriharta, A., & Wibawanto, S. (2020). Pengembangan Komik Sebagai Media Komunikasi Visual Belajar Rangkaian Listrik AC. INOVTEK - Seri Elektro, 2(1). https://doi.org/10.35314/ise.v2i1.1273