Ahmad, N. (2014). Tantangan Dakwah Di Era Teknologi Dan Informasi: Formulasi Karakteristik, Popularitas, dan Materi di Jalan Dakwah. Addin, 8(2), 319–344. https://doi.org/10.21043/addin.v8i2.600
Akbar,W. BIN Ungkap 39 Persen Mahasiswa Terpapar Radikalisme.cniindonesia.com dikutip 29/4/2018 dari: https://www.cnnindonesia.com/nasional/20180429023027-20-294442/bin-ungkap-39-persen-mahasiswa-terpapar-radikalisme
Arif. BNPT: Mahasiswa Rentan Terpapar Radikalisme. Merdeka.com dikutip 1/11/2019 dari: https://www.merdeka.com/peristiwa/bnpt-mahasiswa-rentan-terpapar-radikalisme.html
Arifin, J. (2017). TEOLOGI KEBINEKAAN DALAM PEMIKIRAN M. AMIN ABDULLAH. Tesis UIN SUKA.
Buku Panduan Ma’had al-Jami’ah Angkatan XVII Tahun 2019 IAIN Syekh Nurjati Cirebon. (2019).
Diu, A. (2018). Pemikiran M. Amin Abdullah tentang Pendidikan Islam dalam Pendekatan Integrasi-Interkoneksi. Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam Dan Interdisipliner, 3(1), 1–15.
Ekawati, Suparta, M., & Sirin, K. (2018). Moderasi Kurikulum Perguruan Tinggi Islam dalam Deradikalisasi Agama di Indonesia. Istiqro’, 16(1), 139–178. http://istiqro.kemenag.go.id/index.php/istiqro/article/view/97/82
Faisal, M. (2020). Manajemen Pendidikan Moderasi Beragama Di Era Digital. ICRHD: Journal of Internantional Conference, 195–202.
Gunadha,R.,& Yasir, M. Survei Setara: UI, UGM, IPB, dan 7 PTN Lainya Terpapar Paham Radikalisme. Suara.com dikutip 31/5/2019 dari: https://www.merdeka.com/peristiwa/bnpt-mahasiswa-rentan-terpapar-radikalisme.html
Hafid, A., Yazid, M. A., & Arifin, J. (2019). Buku Panduan Ma’had al-Jami’ah dan Pedoman Pelaksanaan Mitra Kerja Pendidikan Pesantren Mitra IAIN Pekalongan.
Hefni, W. (2020). Moderasi Beragama dalam Ruang Digital: Studi Pengarusutamaan Moderasi Beragama di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri. Jurnal Bimas Islam, 13(1), 1–22. https://doi.org/10.37302/jbi.v13i1.182
Huda, M., Hidayat, M. M., Makmun, Mufid, M., Abadi, K., Yazid, M. A., Fauzi, R., Arifin, J., & Priyanto, A. (2020). Buku Panduan Ma’had al-Jami’ah IAIN Pekalongan.
Imron, A., & Slamet, M. (2010). Kepemimpinan Kyai dalam Perubahana Manajemen Pondok Pesantren: Kasus PP Tebuireng Jombang. Yogyakarta, Adatya Media.
Iqbal, M. (2020). Pendidikan Terbelah: Telaah Posisi Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional Moch. Iqbal 1 1. At-Ta’lim Media Informasi Pendidikan Islam, 19(2), 287–302. https://doi.org/10.29300/atmipi.v19.i2.3576
Islam, D. J. P. (2011). Kementerian Agama RI. Intruksi Penyelenggaraan Pesantren Kampus, 12(3), 4–6.
Jumaeda, S. (2017). Ma’had al-Jamiah di Institut Agama Islam Negeri Ambon. Al-Iltizam, 2(1), 1–11.
Kemenag. (2014). Peraturan menteri agama republic Indonesia nomor 13 tahun 2014 tentang pendidikan keagamaan Islam.pdf (pp. 1–23).
Kemenag. (2019). Moderasi Beragama. In Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama (Issue 9).
Khamdan, M. (2016). Penanganan Potensi Radikalisme. Journal.Stainkudus.Ac.Id, 10(1), 207–232. http://journal.stainkudus.ac.id/index.php/Addin/article/view/1135
Kosim, M. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter di Era Industri 4.0: Optimalisasi Pendidikan Agama Islam di Sekolah. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 88. https://doi.org/10.19105/tjpi.v15i1.2416
Masyitoh, D., MNustika, R. D., Alfaza, A. S., A.F., H., & Hasyim, U. A. F. A. (2020). Amin Abdullah dan Paradigma Integrasi Interkoneksi. Attractive: Innovative Education Journal, 2(1), 108–116. https://www.attractivejournal.com/index.php/aj/
Mufid, F. (2016). Radikalisme Islam dalam Perspektif Epistemologi. Addin, 10(1), 61–82.
Nasih, A. M., Sultoni, A., & Kholidah, L. N. (2020). Kajian Konten Media Sosial untuk Penguatan Literasi Dakwah Islam Moderat Guru dan Santri di Pesantren. Jurnal KARINOV, 3(3), 174–180.
Priyatmoko, S. (2018). Memperkuat Eksistensipendidikan Islamdi Era 4.0. Ta’lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(2), 1–19.
Purwaningrum, S. (2019). SPIRITUALISASI HUMAN BEING DALAM PENDIDIKAN ISLAM. EDUDEENA: Journal of Islamic Religious Education, 3(2).
Purwanto, Y., Qowaid, Q., & Fauzi, R. (2019). Internalisasi Nilai Moderasi Melalui Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum. Edukasi, 17(2), 294708.
Rokhmad, A. (2012). Radikalisme Islam Dan Upaya Deradikalisasi Paham Radikal. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 20(1), 79. https://doi.org/10.21580/ws.20.1.185
Saufi, M. (2018). Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 4052 Tahun 2018. Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Madrasah Diniyah Takmiliyah Al-Jami’ah, 2(17), 227–249.
Sefriyono, S. (2020). Jihad Digital: Pembingkaian Narasi Kontra Radikalisasi NU Online di Dunia Maya. Fikrah, 8(1), 19. https://doi.org/10.21043/fikrah.v8i1.7214
Suardi. (2018). Implementasi Program Ma’ Had Dalam Meningkatkan Wawasan Keislamaan Mahasiswa (Studi Penelitian pada Rusunawa UIN ar-Raniry Banda Aceh). Skripsi.
Subana, M. (2001). dkk. 2001. dasar-dasar penelitian ilmiah. Bandung: Pustaka Setia.
Wibowo, A., & Dakwah, F. (2019). Kampanye Moderasi Beragama di Facebook: Bentuk dan Strategi Pesan. EDUGAMA: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 5(1), 85–103. https://www.lp2msasbabel.ac.id/jurnal/index.php/edu/article/view/971