Hosen, Ibrahim, “Jenis-Jenis  Hukuman dalam Pidana Islam dan Perbedaan  Ijtihad Ulama dalam Penerapannyaâ€,  presented in Seminar Sehari Kontribusi Hukum Islam Terhadap Pembinaan Hukum Nasional, Fakultas Syariah IAIN Syarif Hidayatullah Jakarta, July 17, 1993.
Khatib, Syarbini al-, Hâsyiyah al-Bujairimi `alâ al-Khatib, al-Maktabah al-Syâmilah CD edition, Juz X.
Sway, Mustafa Abu, Towards an Islamic Jurisprudence of the Environment: Fiqh al-Bî’ah fi al-Islâm, http://homepage.iol.ie/~afifi/Articles/environment.htm, accessed February 21, 1998.
 
Abdullah. “45-83-1-Smâ€ 01, no. 01 (2017): 45–62.
Barida, Muya. “Model Experiential Learning dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Keaktifan Bertanya Mahasiswa.â€ Jurnal Fokus Konseling 4, no. 2 (2018): 153.
Darmaningsih, Ni Wayan Putri. “Efektivitas Media E-Learning Dengan Model Experiential Learning Pada Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis Kelas X Di Smk Negeri 1 Sukasada1. Darmaningsih, N. W. P. Efektivitas Media E-Learning Dengan Model Experiential Learning Pada Mata Pelajaran Dasar Des.â€ Kumpulan Artikel Pendidikan Teknik Informatika (KARMAPATI) 9, no. 2 (2020): 67–77.
Ertando, Alfi, Baskoro Adi Prayitno, dan Harlita. “Implementation of Guided Inquiry Learning Model on the Topic of Invertebrate To Enhance Student.â€ Unnes Science Education Journal 8, no. 2 (2019): 208–215.
Helsa, Yullys, Rosida Marasabessy, Dadang Juandi, dan Turmudi Turmudi. “Penerapan Hybrid Learning di Perguruan Tinggi Indonesia: Literatur Review.â€ Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika 7, no. 1 (2022): 139–162.
Hunaepi, Hunaepi, Muhammad Ikhsan, Hadi Suwono, dan Sulisetijono Sulisetijono. “Contribution of Epistemic Curiosity and its Relevance to Science Process Skills on Biology Prospective Teacher.â€ Jurnal Penelitian Pendidikan IPA 7, no. SpecialIssue (2021): 112–117.
Kidd, Celeste, dan Benjamin Y. Hayden. “The Psychology and Neuroscience of Curiosity.â€ Neuron. HHS Public Acses, 2015.
Mala, Asnal. “KOMPARASI KOMPONEN MODEL HYBRID LEARNING DALAM MATA KULIAH EKSAKTA DI PGMI UNSURI SURABAYAâ€ 1, no. 2 (2021): 151–170. https://www.researchgate.net/publication/358728526_Komparasi_Komponen_Hybrid_Learning_Model_dalam_Matakuliah_Eksakta/link/63808a9a48124c2bc66bc051/download.
Martono, Wahyuni Christiany, Heni Heni, dan Lina Anastasia Karolin. “Implementasi Model Pembelajaran Experiential Learning sebagai Bagian dari Program Sekolah Ramah Anak.â€ Seminar Nasional dan Call for Paper “Membangun Sinergitas Keluarga dan Sekolah Menuju PAUD Berkualitas (2018): 161–162.
Pluck, Graham, dan Helen Johnson. “Stimulating Curiosity To Enhance Learning.â€ Education Sciences and Psychology 2, no. 2 (2011): 24–31.
Purnami, Rahayu S., dan Rohayati Rohayati. “Implementasi Metode Experiential Learning Dalam Pengembangan Softskills Mahasiswa Yang Menunjang Integrasi Teknologi, Manajemen Dan Bisnis.â€ Jurnal Penelitian Pendidikan 13, no. 1 (2016).
Saridevita, Alviani, Sagita Destiyantari, Akmal Asshiddiq, dan Dian Andriani Suherdi. “Mengidentifikasi Rasa Ingin Tahu Siswa Terhadap Pelajaran Ips.â€ Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial 2, no. 1 (2020): 75–82. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara.
Silmi, Millati, dan Yani Kusmarni. “Menumbuhkan Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Melalui Media Puzzle.â€ FACTUM: Jurnal Sejarah dan Pendidikan Sejarah 6, no. 2 (2017): 230–242.
Sutriana, Eva. “Deskripsi Penerapan Model Experiential Learning Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 13 Sinjai.â€ Mathematics Journal (2019): 1–11. http://eprints.unm.ac.id/13074/2/eva sutriana 162050701068.pdf.
Wandansari, Sarah Adilah, dan Hernawati Hernawati. “STUDI CURIOSITY , EPISTEMIC CURIOSITY , DAN KEBERHASILAN BELAJAR DALAM KONTEKS AKADEMIKâ€ 35, no. 2 (2021). https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/pip/article/view/23038.
Wiggin, Kyra L., Martin Reimann, dan Shailendra P. Jain. “Curiosity Tempts Indulgence.â€ Journal of Consumer Research 45, no. 6 (2019): 1194–1212.
Zainuddin, Zamzami, dan Cut Muftia Keumala. “Blended Learning Method Within Indonesian Higher Education Institutions.â€ Jurnal Pendidikan Humaniora 6, no. 2 (2018): 69–77. http://journal.um.ac.id/index.php/jphpISSN:2338-8110/eISSN:2442-3890.