Aprilia, C. W., Elan, E., & Rizqi, A. M. (2024). Peran Orang Tua dalam Mendorong Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun. Indonesian Research Journal on Education, 4(2), 61-67.. https://doi.org/10.31004/irje.v4i2.487 
Chairilsyah, D. (2019). Analisis Kemandirian Anak Usia Dini. Paud Lectura, 3 (2), 1–9.. http://proceedings.kopertais4.or.id/index.php/ancoms/article/view/68 
Dewi, T. A., & Widyasari, C. (2022). Keterlibatan Orang Tua dalam Mengembangkan Karakter Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5691-5701.. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3121 
Lestari, E., Bintang, D. W. P., Putri, F. P., Karlina, P., Putri, M. A. Y., & Rozie, F. (2024). Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Pola Asuh Kebiasaan Adat Dayak Tunjung" Pojeeq" Terhadap Anak Di Dusun Putak, Kalimantan Timur. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 11(1). https://dx.doi.org/10.30870/jpppaud.v11i1.25688 
Elminah, E., & Patilima, H. (2023). Peran orang tua dalam pembentukan kemandirian pada anak usia 5-6 tahun. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 1116-1125. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.5140 
Hasanah, N. (2015). Perbedaan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Ditinjau Dari Jenis Pekerjaan Ayah (Petani Dan Karyawan Pabrik) Di Desa Bener, Kecamatan Kepil, Kabupaten Wonosobo. BELIA: Early Childhood Education Papers, 4(2). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/belia. 
Ayllón, E., Moyano, N., Lozano, A., & Cava, M. J. (2019). Parents’ willingness and perception of children’s autonomy as predictors of greater independent mobility to school. International journal of environmental research and public health, 16(5), 732. https://doi.org/10.3390/ijerph16050732 
Lestari, S., Herniyanti, H., & Ariefka, R. (2022). Analisis Peran Orang Tua dalam Membimbing Anak Belajar Daring Di Masa Pandemi Covid-19 pada Tingkat Sekolah Dasar. Cendikia: Media Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(1), 62-67. https://doi.org/10.35335/cendikia.v13i1.2932 
Lestary, P., & Marlina, S. (2019). The Development of Children's Independence at Fadhilah Amal 3 Kindergarten, Dadok Raya Padang. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 5(2), 125-133. http://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/seling/article/view/437. 
Rahmatika, S. N., & Apsari, N. C. (2020). Positive Parenting: Peran Orang Tua Dalam Membangun Kemandirian Anak Tunagrahita.â€ Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 7 (2): 329. https://doi.org/10.24198/jppm.v7i2.28380 
Rahmawati, N. R., Utomo, P., & Rohmawati, A. (2024). The Role of School Environment and Its Influence on Students' Discipline and Politeness Character in Primary School Students. Indonesian Journal of Character Education Studies, 1(2), 64-76. https://ojs.aeducia.org/index.php/ijces/article/view/55 
Ramadhani, Aulia Alya, Intan Adzhariah, Wulan Safitri, and Joko Suprapmanto. 2019. “Peran Orang Tua Dalam Membangun Kemandirian Anak.â€ Jurnal Pendidikan 1 (2): 1–10. https://prosiding.senapadma.nusaputra.ac.id/index.php/prosiding/article/view/42 
Saragih, A. A. (2022). Peran orang tua terhadap kemandirian anak pada saat pembelajaran daring. Jurnal basicedu, 6(2), 2352-2360. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.1986 
Sari, D. R., & Rasyidah, A. Z. (2019). Peran Orang Tua Pada Kemandirian Anak Usia Dini. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 3(1), 45-57. https://doi.org/10.35568/earlychildhood.v3i1.441 
Sit, M., & Armayanti, R. (2019). Modul Panduan Orang Tua: Model Parenting Islami Pada Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing.
Sulistianah, S., & Tohir, A. (2020). Perkembangan Kemandirian pada Anak Usia Dini di TK Amarta Tani HKTI Bandar Lampung. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 5(4), 179-186. https://doi.org/10.14421/jga.2020.54-05 
Utomo, P., & Pahlevi, R. (2022). Orang tua, anak dan pola asuh: studi kasus tentang pola layanan dan bimbingan keluarga terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Hawa: Studi Pengarus Utamaan Gender dan Anak, 4(1), 91-102. http://dx.doi.org/10.29300/hawapsga.v4i1.6888 
Utomo, P., Prayogi, F., & Pahlevi, R. (2022). Bimbingan dan Konseling Keluarga: Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya terhadap Penanaman Nilai-Nilai Karakter pada Anak. Prophetic: Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal, 5(1), 35-50. https://doi.org/10.24235/prophetic.v5i1.11170 
Wahyuni, S., & Leonard, L. (2021). Pengaruh perhatian orang tua dan kemandirian belajar peserta didik terhadap prestasi belajar matematika. Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika, 9(2), 152-163. https://doi.org/10.23971/eds.v9i2.2194 
Utami, E. W. (2020). Kendala dan peran orangtua dalam pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (Vol. 3, No. 1, pp. 471-479). https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/download/637/555 
Yusutria, Y., & Febriana, R. (2019). Aktualisasi nilai–nilai kemandirian dalam membentuk karakter mandiri siswa. Ta dib Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 577-582. https://doi.org/10.29313/tjpi.v8i1.4575 
Zulkarnaen, Z. (2019). The influence of nutritional status on gross and fine motor skills development in early childhood. Asian Social Science, 15(5), 1-75. https://doi.org/10.5539/ass.v15n5p75