Abdillah, R. H. (2019). Ilmu Pendidikan: Konsep, Teori dan Aplikasinya. Medan: LPPPI.
Abdul Muhayya, A. S. (2001). Tasawuf dan Krisis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Abdullah, M. A. (1996). Studi Agama: Normativitas dan Historisitas. Yogykarta: Pustaka Pelajar.
Adnan. (Januari 2017). Riyadhah Mujahadah Perspektif Kaum Sufi. Syifa al Qulub Vol. 1 No. 2, 122-131.
Agustan, A. G. (2005). Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual ESQ. Jakarta: Arga.
Agustian, A. G. (2009). Rahasia Sukses Membangkitkan ESQ Power. Jakarta: Arga Publishing.
Arifin, M. (2017). Landasan Pendidikan Spiritual Abu al Qasim al Qusyairi. Miqat, 256.
Astuti, R. (2002). Ensiklopedi Tematis Spiritual Islam. Bandung: Mizan.
Awang, I. S. (2017). Startegi Pembelajaran, Tinjauan Umum Bagi Pendidik. Sintang: Penerbit STKIP Persada Khatulistiwa.
Azzet, A. M. (2010). Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Bagi Anak. Yogyakarta: Kata Hati.
Chusniah, L. H. (2016). Pengembangan Kecerdasan Spiritual Siswa di Sekolah Dasar (SD) Islam Tompokersan Lumajang. Seminar ASEAN 2nd Psychology & Humanity (p. 205). Malang: Psychologi Forum UMM.
Darajat, Z. (2011). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi AKsara.
Darmansyah. (2012). Strategi Pembelajaran. Padang: UNP Press.
Djamarah, S. B. (2008). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Effendhie, M. (n.d.). Pengantar Organisasi. Organisasi Tata Laksana dan Lembaga Kearsipan.
Farichah, T. (2021). Pengaruh SDM Dzauqiyah Terhadap SDM Akliyah. RAKERNAS BPKW (pp. 1-15). Jombang: DPP PSW.
Ghazali, A. H. (1970). Ma'arij al Quds fi Madarij Ma'rifah al Nafs. Kairo: Maktabah al Jundi.
Ghazali, I. a. (t.t). Ihya' Ulumiddin Juz 3. al Haramain.
Handoko, T. H. (2011). Manajemen Edisi 2. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Hawwa, S. (1989). Tarbiyatuna al Ruhiyah. Beirut: Dar 'Ammar.
Hendrawan, S. (2009). Spiritual Management. Bandung: Mizan.
Idi, A. (2016). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Isa, A. Q. (2005). Hakekat Tasawuf. (K. A. Lubis, Trans.) Jakarta: Qisthi Press.
Jalaluddin. (1995). Memposisikan Anak Sholeh Telaah Pendidikan Terhadap Sunnah Rasulullah SAW. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Juarsih, D. d. (2014). Pengembangan Kurikulum. Jakarta: Rhineka Cipta.
Kadir, A. (2016, Februari). Visi Spiritual dalam Islam Pengembangan Implementasi Kepribadian Muslim. p. 3.
Mahmudi. (2019). Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Islam Tinjauan Epistimologis, Isi dan Materi. Ta'dibuna, 92.
Majid, N. (2000). Islam Doktrin dan Peradaban. Jakarta: Paramadina.
Marshall, D. Z. (2001). Spiritual Intelegence: The Ultimate Intelegence. London: Blommsbury.
Ma'ruf, A. M. (Tt). Pengajian Kitab al Hikam dan Kuliah Wahidiyah Jilid 5. Jombang: BTW Pusat.
Maslahah, A. A. (2013). Pentingnya Kecerdasan Spiritual dalam Menangani Perilaku Menyimpang. Konseling Religi : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol. 4 No. 1, 3.
Maunah, B. (2009). Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Teras.
Mudlofar, M. (2019). Strategi Peningkatan Kecerdasan Spiritual dalam Kependidikan Islam. Tasyri', 79.
Nafis, M. M. (2011). Ilmu Pendidikan Islam. Yogyakarta: Teras.
Nasution, W. N. (2017). Strategi Pembelajaran. Medan: Perdana Publishing.
Nugrahani, F. (2014). Metode Penelitian Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan Bahasa. Surakarta.
Putra, A. E. (2013). Tasawuf Sebagai Terapi Atas Problem Spiritual Masyarakat Modern. Al-Adyan, 45-56.
Quthb, M. (2004). Manhaj al Tarbiyah al Islamiyah. Kairo: Dar al Syuruq.
Rahmat, J. (2000). Meraih Cinta Ilahi: Pencerahan Sufistik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Rianto, M. (2006). Bahan Ajar, Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Ridwan, B. (2011). Potret Organisasi Keagamaan dan Respon Terhadap DInamika Kehidupan Keberagamaan di Salatiga. Inferensi, 101-120.
Rivauzi, A. (2007). Pendidikan Berbasis Spiritual: Telaah Pemikiran Pendidikan Spiritual Abdur Rauf Singkel dalam Kitab Tambihal Masyi. Padang: PPS Imam Bonjol IAIN Padang.
Rohimin. (2008). Tafsir Tarbawi Kajian Analisis dan Penerapan Ayat-Ayat Pendidikan. Yogyakarta: Nusa Media.
Rohimin. (2017). Pendidikan Spiritual Pada Anak Usia Dini. Nuansa Vo. 10 Nomor 2, 170-178.
Sagala, R. (2018). Pendidikan Spiritual Keagamaan. Yogyakarta: Suka Press.
Sanusi, R. (2006). Kuliah Wahidiyah. Jombang: DPP PSW.
Sapuadi. (2019). Strategi Pembelajaran. Medan: Harapan Cerdas.
Sari, E. (2006). Teori Organisasi Konsep dan Aplikasi. Jakarta: Jayabaya University Press.
Shadily, J. M. (1988). Kamus Inggris-Indonesia. Jakarta: Gramedia.
Sidiq, U. (2011). Urgensi Pendidikan pada Anak Usia Dini. Insania, 258.
Suardi, M. (2010). Pengantar Pendidikan Teori dan Aplikasi. Jakarta: PT. Indeks.
Sukidi. (2004). Rahasia SUkses Hidup Bahagia: Kecerdasan Spiritual. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Sumantri, M. S. (2015). Strategi Pembelajaran Teori dan Praktekdi Tingkat Pendidikan Dasar. Jakarta: Rajawali Press.
Suprayogo, I. (2003). Telaah Peran Organisasi Keagamaan dalam Pengembangan Pendidikan, Sosial, dan Dakwah. El-Harakah, 1-8.
Supriaji, U. (2019). Konsep Pendidikan Spiritual. Cakrawala: Studi Manajemen Pendidikan Islam dan Studi Sosial , 11.
Suwardani, N. P. (2020). Quo Vadis Pendidikan Karakter dalam Merajut Harapan Bangsa yang Bermartabat. Bali: UNHI Press.
Syahidin. (2005). Aplikasi Metode Pendidikan Qurani dalam Pembelajaran Agama di Sekolah. Tasik Malaya: Ponpes Suryalaya.
Yazdi, M. H. (1994). Ilmu Hudhuri, Terj. Ahsin Muhammad. Bandung: Mizan.
Yuliatun. (2013). Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Anak Melalui Pendidikan Agama. Thufula, 156.