Aidin, L., Indahwati, N., & Priambodo, A.
(2019). Pengembangan Aplikasi Lembar
Kerja Peserta Didik (Lkpd) Pjok Berbasis
Android Pada Sekolah Menengah
Kejuruan. Februari, 3(2), 226–240.
http://e-jurnalmitrapendidikan.com
Andi Rustandi, & Rismayanti. (2021). Penerapan
Model ADDIE dalam Pengembangan
Media Pembelajaran di SMPN 22 Kota
Samarinda. Jurnal Fasilkom, 11(2), 57–60.
https://doi.org/10.37859/jf.v11i2.2546
Anggraini, Y., Wardana, R. W., & Firdaus, M. L.
(2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan
Lembar Kerja Peserta Didik Konteks Sel
Surya Materi Teknologi Ramah
Lingkungan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7,
976–982.
https://jptam.org/index.php/jptam/articl
e/view/5378
Astiti, K. A., Supu, A., Sukarjita, I. W., & Lantik,
V. (2021). Pengembangan Bahan Ajar IPA
Terpadu Tipe Connected Berbasis
Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Materi
Lapisan Bumi Kelas VII. Jurnal Pendidikan
Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI),
4(2), 112–120.
https://doi.org/10.23887/jppsi.v4i2.38498
Dermawati, N., Suprapta, & Muzakkir. (2019).
Pengembangan lembar kerja peserta didik
(lkpd) berbasis lingkungan. Jurnal
Pendidikan Fisika, 7(1), 74–78.
Devita Cahyani Nugraheny. (2018). Penerapan
Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd)
Berbasis Life Skills Untuk Meningkatkan
Keterampilan Proses Dan Sikap Ilmiah.
Visipena Journal, 9(1), 94–114.
https://doi.org/10.46244/visipena.v9i1.43
5
Ermawati, & Rufaidah, D. (2019).
Implementation of Tri-N (Niteni-NirokkeNambahi) and PPK (Strengthening of
Character Education) in Explanation Text
Learning Development of Grade 8th.
Proceedings: The International Conference on
Technology, Education, and Science, 1(1), 33.
Firdaus, M., & Wilujeng, I. (2018).
Pengembangan LKPD inkuiri terbimbing
untuk meningkatkan keterampilan berpikir
kritis dan hasil belajar peserta didik. Jurnal
Inovasi Pendidikan IPA, 4(1), 26–40.
https://doi.org/10.21831/jipi.v4i1.5574
Magdalena, I., Rahmanda, F. P., Armianti, I. J.,
& Nabilah, S. (2020). Pengaruh
Penggunaan Bahan Ajar Online Terhadap
Prestasi Siswa Di Sdn Sukamanah 01.
Jurnal Bintang : Pendidilan Dan Sains, 2(3),
431–445.
Mahjatia, N., Susilowati, E., & Miriam, S. (2021).
Pengembangan LKPD Berbasis STEM
untuk Melatihkan Keterampilan Proses
Sains Siswa Melalui Inkuiri Terbimbing.
Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 4(3), 139.
https://doi.org/10.20527/jipf.v4i3.2055Nurhidayati, S. (2019). Pengintegrasian Potensi
Lokal Pada Mata Kuliah Pendidikan
Karakter Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Dan Rasa Hormat Mahasiswa
Terhadap Lingkungan. JUPE : Jurnal
Pendidikan Mandala, 4(4), 0–5.
https://doi.org/10.36312/jupe.v4i4.995
Putri, E. A., Sakti, I., & Nirwana. (2022).
Pengembangan lkpd berbasis science,
technology, engineering, and mathemtic
(stem) berbantu geogebra pada materi
vektor. Jurnal Ilmu Pembelajaran Fisika,
1(65), 98–105.
Septiaahmad, L., Sakti, I., & Setiawan, I. (2020).
Pengembangan Lembar Kerja Peserta
Didik (Lkpd) Fisika Berbasis Etnosains
Menggunakan Model Discovery Learning
Untuk Meningkatkan Keterampilan
Berpikir Kritis Siswa Sma. Jurnal Kumparan
Fisika, 3(2), 121–130.
https://doi.org/10.33369/jkf.3.2.121-130
Turmuzi, M., Ratnaya, I. G., Al Idrus, S. W.,
Paraniti, A. A. I., & Nugraha, I. N. B. S.
(2022). Literature Review: Evaluasi
Keterlaksanaan Kurikulum 2013
Menggunakan Model Evaluasi CIPP
(Context, Input, Process, dan Product).
Jurnal Basicedu, 6(4), 7220–7232.
https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3
428