Afandi, M., & Zuraidah, Z. (2020). Kesiapan, gaya belajar dan keaktifan siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN Bangkinang Kota. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 221-242. https://doi.org/10.29240/belajea.v5i2.1551 
Hakim, R. (2014). Pembentukan karakter peserta didik melalui pendidikan berbasis Al-Quran. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(2). https://doi.org/10.21831/jpk.v0i2.2788 
Hariady, B. S. & Suparno, B. (2020). Pengembangan Pembelajaran Membaca Al Qur’an Tingkat Dasar Berdasarkan Ilmu Tajwid Dengan Metode Joyful Learning. Lintang Songo: Jurnal Pendidikan, 3(1), 69– 80. https://journal.unusida.ac.id/index.php/jls/article/view/249 
Khulasoh. K. (2017).Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Menggunakan Media Audio Visual Pokok Bahasan Melengkapi Puisi Anak. Jurnal Dinamika Pendidikan Dasar, 9(1), 13–22. https://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/Dinamika/article/download/3855/2296 
Kisma, A. D., Fakhriyah, F., & Purbasari, I. (2020). Penggunaan media pembelajaran diorama untuk meningkatkan pemahaman konsep kelas IV SD Negeri 2 Hadipolo. Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 635–642. https://journal.umtas.ac.id/index.php/naturalistic/article/download/861/524/3408 
Maarif, V., Nur, M. H., & Rahayu, W, (2018). Aplikasi pembelajaran ilmu tajwid berbasis android. Evolusi, 6(1), https://doi.org/10.31294/evolusi.v6i1.3586 
Namaziandost, E., Nasri, M., & Akbari, S. (2019). The impact of teaching listening comprehension by audio and video aids on the intermediate efl learners listening proficiencies. Language, Literature and Culture, 2(3), 121–128.
Nusroh, S., & Ahsani, E. L. F. (2020). Analisis kesulitan belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) serta cara mengatasinya. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1). https://doi.org/10.29240/belajea.v5i1.1145 
Prameswati, L. N. (2019). Analisis Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Anak Mts Dalam Perspektif Taksonomi Bloom. Edudeena, 3(2), 1–10. https://doi.org/10.30762/ed.v3i2.1736 
Prasmanita, D., Khamid, A., Zamroni, A., & Nasitoh, O. E. (2020). Implementasi pembelajaran tajwid dan keterampilan membaca Al-Qur’an dalam materi Al-Qur’an Hadist. Attractive: Innovative Education Journal, 2(2), 45–53. https://doi.org/10.51278/aj.v2i2.38 
Rahmah, F. N., & Fa’atin, S. (2019). Pengembangan kualitas media pembelajaran tajwid di MI NU Raudlatul Wildan Desa Ngembalrejo Kudus. Quality, 7(1), 29–49. http://dx.doi.org/10.21043/quality.v7i1.5181 
Raiyn, J. (2016). The role of visual learning in improving students’ high-order thinking skills. Journal of Education and Practice, 7(24), 115–121. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1112894.pdf 
Rohmat, R. (2017). Manajemen Pendidikan anak usia dini. YIN YANG, 12(2), 300–325. http://dx.doi.org/10.24090/yinyang.v12i2.2017.pp299-325 
Sugiani, S., Syahbudi, I., & Handayani, W. (2020). Comparison of audio-visual learning effectiveness with conventional media on student learning outcomes in the operation of lathe machine lesson for class XI students of SMK Private Satrya Budi I Perdagangan. International Journal of Resarch and Review, 7(3), 37–43. https://www.ijrrjournal.com/IJRR_Vol.7_Issue.3_March2020/IJRR005.pdf 
Sung, H. Y., Hwang, G. J., & Chang, H. S. (2015). An integrated contextual and web-based issue quest approach to improving students’ learning achievements, attitudes and critical thinking. Educational Technology & Society, 18(4), 299–311. http://www.jstor.org/stable/jeductechsoci.18.4.29 
Syamsidar. (2019). Keunggulan Media Audiovisual dalam Pembelajaran Al-Quran Hadis di MAN 1 Bone. Al-Qayyimah, 2(1), 43–59. https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/alqayyimah/article/view/597/455 
Verhallen, M. J. A. J., & Bus, A. G. (2011). Young second language learners’ visual attention to illustrations in storybooks. Journal of Early Childhood Literacy, 11(4), 480–500. https://doi.org/10.1177/1468798411416785 
Whesli, H., Tyas, A., Hardini, A., Kristen, U., & Wacana, S. (2021). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Discovery Learning Berbantuan Media Audio Visual Di Sekolah Dasar. 3(3), 698–704. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/345 
Yunalis, Y., & Herman, M. (2018). Implementasi Kebijakan Program Sertifikasi Guru dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Indonesian Journal Of education management & administration review, 2(1), 205-212. http://dx.doi.org/10.4321/ijemar.v2i1.1826 
Yusantika, F. D., Suyitno, I., & Furaidah, F. (2018). Pengaruh Media Audio Dan Audio Visual Terhadap Kemampuan Menyimak Anak Kelas Iv. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 3(2), 251–258. Http://Journal.Um.Ac.Id/Index.Php/Jptpp/Article/View/10544