Arisanti, D., & Subhan, M. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Internet terhadap Minat Belajar Siswa Muslim di SMP Kota Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 3(2),Article2.https://doi.org/10.25299/althariqah.2018.vol3(2).2322

Azhar, Muhammad. (1993). Proses Belajar Mengajar Pola CBSA. Surabaya: Usaha Nasional.

Benyamin, P. I. (2020). Peran Keluarga dalam Pendidikan Anak pada Masa Pandemi Covid-19. KHARISMATA:Jurnal Teologi Pantekosta,	3(1), 13–24. https://doi.org/10.47167/kharis.v3i 1.43

Darmadi, Hamid. (2015). Tugas, Peran, Kompetensi, dan Tanggung Jawab Menjadi Guru Profesional. Jurnal Edukasi, Vol.13 (2).

Dimyati, & Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta.
Hamalik, O. (1994). Media Pendidikan. Jakarta: Citra Aditya Bakti.

Hamdani, A. R.,& Priatna , A. (2020). Efektifitas Implementasi Pembelajaran Daring (Full Online) Dimasa Pandemi COVID-19 Pada Jenjang Sekolah Dasar Di Kabupaten Subang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STIKIP Subang,6(1), 1-9. https://doi.org/10.36989/didaktik.v 6i.120

Ibrahim, D. S., & Suardiman , S. P.  (2014). Pengaruh Penggunaan E- Learning Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Matematika Siswa SD Negeri Tahunan Yogyakarta. Jurnal Prima Edukasi, 2 (1, 67-69.

Khoiroh, Ni’matul, dkk. (2017). Pengaruh Model	Pembelajaran	Blended Learning	dan	Motivasi	Belajar Terhadap			Hasil		Belajar	Siswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Pendidikan.10(2).https://journ al.uny.ac.id/index.php/jpip/article/v iew/13986/10238.

Kirk, J & Miller, M. L. (1986). Reliability And Validity In Qualitative Reserch, Beverly Hills, CA, Sage Publications.

Laana, D. L. (2021). Parents’ Solutions in Increasing Children’s Learning Interest Online During the Covid-19 Pandemic. Inculco: Journal of Christian Education, 1(1), 79–90.

Lalima dan Dangwal, K .L (2017). Blended Learnng: An Innovative Approach. Universal Journal Of Education Research, 5 (1): 129-136.

Majid, Abdul. (2011). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosadakarya.

Munir. (2009). Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi ( 1 st ed.). Alfabeta.

Narfin, & Hudaidah. (2021). Perkembangan Pendidikan Di Masa Pandemi COVID-19. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan. 3 (2).

Notoadmodjo, S., (2014). Promosi kesehatan dan perilaku kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Nur Aisyatinnaba, & Sutoyo, A. (2016). Peran Orang Tua dalam Memotivasi Belajar Siswa. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 5(4), Article 4. https://doi.org/10.15294/ijgc.v5i4.1 3520

Rizky, Azmi., dkk (2021). Pengaruh Kurangnya Literasi serta Kemampuan dalam Berpikir Kritis yang Masih Rendah dalam Pendidikan di Indonesia. Current Research In Education: Conference Series Journal. 1 (1)

Rofikoh, E., & Dari, W. (2021). Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Metode Information Search Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Teks Iklan Di SMP Negeri 3 Kasihan Bantul Pada Kondisi Covid-19. JURNAL PENDIDIKAN, 30(2), 199. https://doi.org/10.32585/jp.v30i2.1 512

Semiawan, Conny. (1982). Memupuk Bakat Dan Kreativitas Peserta Didik Sekolah Menengah. Jakarta: Rajawali.

Soendari, Tjutuju & Nani, Euis. (2011). Asesmen Dalam Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Amanah Offset: Bandung.

Pantan, F., & Benyamin, P. I. (2020). Peran Keluarga dalam Pendidikan Anak pada Masa Pandemi Covid- 19. Kharismata: Jurnal Teologi Pantekosta, 3(1),1324. https://doi.org/ 10.47167/kharis.v3i1. 43 Abstract.

Yunitasari & Hanifah. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. 2 (3).