Abdurrozak, R., & Jayadinata, A. K. (2016). PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA. 1(1).
https://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/3580/pdf
Dewi, H. R., Mayasari, T., & Handhika, J. (2019). Increasing Creative Thinking Skills and Understanding of Physics Concepts Through Application of STEM-Based Inquiry. Penelitian Pendidikan IPA, 4(1), 25–30.
https://journal.unesa.ac.id/index.php/jppipa/article/download/5545/2789
Dewi, S., Mariam, S., & Kelana, J. B. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif IPA Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Model Contextual Teaching and Learning. Journal of Elementary Education, 2(6), 235–239.
https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/download/3401/1236
Fardah, D. K. (2012). Analisis Proses dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Matematika Melalui Tugas Open Ended. Jurnal Kreano, 3(2).
https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/kreano/article/view/2616
Fitriarosah, N. (2012). Pengembangan Instrumen Berpikir Kreatif Matematis untuk Siswa SMP. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika V.
https://repository.unikama.ac.id/840/30/243-250 PENGEMBANGAN INSTRUMEN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS UNTUK SISWA SMP.pdf
KBBI. (2022). https://kbbi.web.id/k