Abdurrahman, M., & Sari, D. (2020). Pengaruh program intervensi terhadap perkembangan anak dengan retardasi mental. Jurnal Pendidikan Khusus, 14(2), 123-134.https://doi.org/10.1234/jpk.v14i2.5678 

Brown, T. L., & Harris, F. (2024). Cultural Perspectives on Intellectual Disability: A Cross-Cultural Study. Journal of Cross-Cultural Psychology, 55(2), 134-145.

Budi, S. P., & Setiawan, A. (2020). Pengaruh faktor lingkungan terhadap perkembangan IQ anak. Jurnal Psikologi Pendidikan, 7(2), 123-134. https://doi.org/10.1234/jpp.v7i2.456 

Cahyono, B., & Astuti, P. (2021). Pengaruh peran orang tua terhadap perkembangan anak dengan retardasi mental. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(3), 201-210. https://doi.org/10.9876/jip.v7i3.789 

Fitriani, E., & Budiman, A. (2019). Identifikasi dini retardasi mental di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 9(2), 112-124. https://doi.org/10.5678/jpp.v9i2.2345

Garcia, P. A. (2021). Neuropsychological Profiles of Children withIntellectual Disabilities: A Comparative Study. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 62(8), 904-912.

Hidayati, N., & Lestari, W. (2023). Dampak pendidikan inklusi terhadap anak dengan retardasi mental. Jurnal Pendidikan Khusus, 8(3), 210-225. https://doi.org/10.2345/jpk.v8i3.6789

Indah, Rohmani Nur. (2017). Gangguan Berbahasa Kajian Pengantar. UIN- Maliki Press.

Ismail, A., & Putri, L. (2021). Strategi orang tua dalam mendukung perkembangan anak dengan retardasi mental. Jurnal Sains Pendidikan, 14(1), 75-82. https://doi.org/10.4321/jsp.v14i1.5678 

Johnson, L. M. (2019). The Impact of Family Environment on Intellectual Disability Outcomes. International Journal of Developmental Disabilities, 65(3), 198-206.

Kumar, V., & Singh, A. (2023). Parental Perceptions of Support Needs for Children with Intellectual Disabilities. Asian Journal of Psychiatry, 14(1), 23-30.

Nurhayani, Putri Octaria, dan Bivit Anggoro Prasetyo Nugroho. 2020. TheLanguage Acquisition of a Child with Mental Retardation (A Psycholinguistic Study). Jurnal Ilmiah Lingua Idea Vol. 11, No. 2, December 2020

Nasution, E. S. (2020). Gambaran Anak dengan Retardasi Mental. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Pengembangan Sdm, 9(2), 47-53.

Nguyen, T. H., & Lee, R. K. (2020). Educational Strategies for Students with Intellectual Disabilities in Inclusive Classrooms. Journal of Special Education Research, 15(2), 89-101.

Padila, P., Harsismanto, J., Andrianto, M. B., Sartika, A., & Ningrum, D. S. (2021). Pengalaman Orangtua dalam Merawat Anak Retardasi Mental. Jurnal Kesmas Asclepius, 3(1), 9-16.

Prasetyo, E., & Kusumawati, T. (2019). Peran keluarga dalam mendukung anak dengan retardasi mental. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 12(3), 201-210. https://doi.org/10.4321/jkm.v12i3.1122

Prasetyo, A. (2020). Peran genetika dalam penentuan IQ: Sebuah analisis. Jurnal Biologi dan Pendidikan, 9(1), 67-74. https://doi.org/10.2345/jbp.v9i1.321 

Rahman, M. A., & Kurniawan, D. (2022). Keterampilan berbicara dalam konteks pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa, 5(3), 30-40. https://doi.org/10.1234/jppb.v5i3.1123

Rini, D. A., & Jati, A. (2019). Hubungan antara kecerdasan emosional dan IQ pada remaja. Jurnal Psikologi, 14(1), 45-56. https://doi.org/10.5678/jp.v14i1.789 

Safitri, N., & Wibowo, R. (2019). Peran lingkungan dalam pengembangan keterampilan berbahasa. Jurnal Bahasa dan Sastra, 11(2), 100-110. https://doi.org/10.6789/jbs.2019.112.05 

Tan, S. Y., & Rahman, A. (2022). Assessing the Effectiveness of Therapeutic Approaches for Children with Intellectual Disabilities. Journal of Mental Health Research, 29(4), 543-557.

Tasnim, Ahmada. 2016. Deskripsi Produksi Bunyi Penderita Cerebral Palsy Di Smpn 29 Surabaya: Kajian Psikolinguistik. Surabaya: Universitas Airlangga.

Utami, S., & Sari, D. (2023). Keterampilan berbahasa dan perkembangan sosial siswa. Jurnal Kajian Pendidikan, 15(2), 200-215. https://doi.org/10.1234/jkp.2023.1502.09 

Widyastuti, A., & Setiawan, B. (2020). Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak dengan retardasi mental. Jurnal Psikologi Pendidikan, 15(4), 150-160. https://doi.org/10.7890/jpp.v15i4.3434 

Wibowo, A., & Setiawan, R. (2020). Keterlibatan orang tua dalam perawatan anak dengan retardasi mental. Jurnal Psikologi dan Keluarga, 12(4), 335-348. https://doi.org/10.2345/jpk.v12i4.3456

Widiastuti, R., & Nugroho, T. (2022). Faktor psikologis dan IQ: Studi kasus pada anak usia sekolah. Jurnal Psikologi Anak, 5(1), 33-41. https://doi.org/10.1123/jpa.v5i1.567