Aeni, A. N., Nofriani, A. N., Fauziah, I. A., & Fauzi, I. A. (2022). Pemanfaatan Media Animasi Berbasis Aplikasi Renderforest Dalam Membentuk Kepribadian Islami Bagi Siswa Sekolah Dasar Kelas 4. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 2(6), 279-287. https://doi.org/10.52436/1.jpti.183
Demillah, A. (2019). Peran film animasi nussa dan rara dalam meningkatkan pemahaman tentang ajaran islam pada pelajar SD. Jurnal Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(2), 106-115. https://doi.org/10.30596/interaksi.v3i2.3349
Eriyanto. (2011). Analisis isi: Pengantar metodologi untuk penelitian ilmu komunikasi dan ilmu-ilmu sosial lainnya. Jakarta: Kencana. 
Fitrianah, R. D. (2023). Nilai-nilai Pendidikan karakter dalam Tradisi Tabot pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Islamic Senior High School. Indonesian Journal of Character Education Research, 1(2), 80–90. https://ejournal.aecindonesia.org/index.php/ijcer/article/view/124
Fikroh, N. S., & Fauziah, N. (2023). The Implementation of Character Education through Integrated Social Science Learning in Shaping Social Character of Junior High School Students. Indonesian Journal of Character Education Research, 1(2), 91–100. https://ejournal.aecindonesia.org/index.php/ijcer/article/view/125
Hafizallah, Y. (2023). Thomas Lickona’s Concept of Character Education and its Implications for Islamic Education in Schools. Indonesian Journal of Character Education Research, 1(1), 12–23. Retrieved from https://ejournal.aecindonesia.org/index.php/ijcer/article/view/60 
Hamzah, M. R., Mujiwati, Y., Khamdi, I. M., Usman, M. I., & Abidin, M. Z. (2022). Proyek Profil Pelajar Pancasila sebagai Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(04), 553-559. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i04.309 
Hidayat, M., Rozak, R. W. A., Hakam, K. A., Kembara, M. D., & Parhan, M. (2022). Character education in Indonesia: How is it internalized and implemented in virtual learning? Cakrawala Pendidikan, 41 (1), 186–198.
Jannah, M., Prasojo, L. D., & Jerusalem, M. A. (2020). Elementary school teachers’ perceptions of digital technology based learning in the 21st century: promoting digital technology as the proponent learning tools. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 7(1), 1-18. 10.24235/al.ibtida.snj.v7i1.6088 
Juliani, A. J., & Bastian, A. (2021, May). Pendidikan karakter sebagai upaya wujudkan Pelajar Pancasila. In Prosiding seminar nasional program pascasarjana universitas PGRI Palembang.
Kahadiah, K., Muslimin, A. A., & Malli, R. The Effectiveness of Islamic Education on the Management of Santri Character Development at Ummul Mukminin Putri Islamic Boarding School, Makassar. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 10(1), 113-126. (2023). https://doi.org/10.17509/t.v10i1.57476
Kasmantoni, & Apriyani, A. (2023). Nilai-nilai Pendidikan Karakter pada Tokoh Islam Ali bin Abi Thalib dan Relevansinya di Era Kontemporer. Indonesian Journal of Character Education Research, 1(1), 34–47. Retrieved from https://ejournal.aecindonesia.org/index.php/ijcer/article/view/48
Kemdikbud Ristek. (2022). Salinan Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor 009/H/Kr/2022 Dimensi, Elemen, Dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka. Jakarta: Laman litbang.kemdikbud.go.id
Khasanah, U., & Lestari, I. (2023). Strengthening Character Education: Elementary School Teachers Strategies in Instilling National Spirit and Love for the Motherland in Students. Indonesian Journal of Character Education Research, 1(2), 59–68. https://ejournal.aecindonesia.org/index.php/ijcer/article/view/127 
Nugraha, D. M. D. P. (2020). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Penerapan Blended Learning Di Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 472-484.
Panjaitan, N. Q., Yetti, E., & Nurani, Y. (2020). Pengaruh media pembelajaran digital animasi dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar pendidikan agama islam anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 588-596. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.404
Rahayuningsih, F. (2021). Internalisasi filosofi pendidikan ki hajar dewantara dalam mewujudkan profil pelajar pancasila. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 1(3), 177-187.
Rahmawati, N. R., Pahlevi, R., & Rohmawati , A. . (2023). The Influence of School Environment on the Character Building of Discipline and Politeness of Primary School Students. Indonesian Journal of Character Education Research, 1(2), 69–79. https://ejournal.aecindonesia.org/index.php/ijcer/article/view/126 
Rahmayanti, R. D., Yarno, Y., & Hermoyo, R. P. (2021). Pendidikan karakter dalam film animasi Riko The Series produksi garis sepuluh. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 7(1), 157-172. https://doi.org/10.22219/kembara.v7i1.15139 
Ramin, R (2020). Sekolah Dan Pendidikan Karakter Islami (Sebuah Analisis Konseptual). TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 7(2), 181-194.
Rosmiati, R. (2022). Model of Character Education as an Effort to Prevent Crime and Demoralization of Student in Makassar City. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 9(2), 209-228.
Sayekti, O. M. (2019). Film Animasi “nussa dan rara episode baik itu mudahâ€ sebagai sarana penanaman karakter pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 164-171. https://doi.org/10.21831/jpa.v8i2.29093
Sodiq, A., & Suyahmo, S. (2022). Nilai-Nilai Karakter Dalam Tradisi Kirab Budaya Pangeran Angkawijaya Pada Masyarakat Desa Losari Lor Kecamatan Losari Kabupaten Brebes. Unnes Civic Education Journal, 8(1), 1-6. https://doi.org/10.15294/ucej.v8i1.56752
Sulastri, S., Syahril, S., Adi, N., & Ermita, E. (2022). Penguatan pendidikan karakter melalui profil pelajar pancasila bagi guru di sekolah dasar. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(3), 413-420. https://doi.org/10.29210/30032075000 
Sulman, F., Tanti, T., Habibi, M., & Aminah, Z. B. (2021). Pengaruh Media Animasi Berkarakter Islami Terhadap Hasil Belajar Pengetahuan Bumi dan Antariksa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 5(1), 135-146. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v5i1.1044 
Susilawati, E., Sarifudin, S., & Muslim, S. (2021). Internalisasi Nilai Pancasila Dalam Pembelajaran Melalui Penerapan Profil Pelajar Pancasila Berbantuan Platform Merdeka Mengajar. Jurnal Teknodik, 155-167. https://doi.org/10.32550/teknodik.v25i2.897 
Syihabuddin, S. Strategies For Internalizing The Values Of Islamic Religious Education: Implementation And Their Relation To Student Character Of Pancasila In Smpit Daarut Tauhiid Bandung. TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 9(1), 1-15.
Tamam, T. (2023). The Implementation of Discipline Character Education Policy in Madrasah Tsanawiyah Riyadhus Sholihin Megang Sakti Musi Rawas. Indonesian Journal of Character Education Research, 1(1), 48–58. https://ejournal.aecindonesia.org/index.php/ijcer/article/view/63
Utomo, P., & Alawiyah, I. (2022). Family-Based Character Education: The Role of Parenting as the Basic of Character Education for Elementary Children. Journal of Primary Education (JPE), 2(1), 1-9. http://dx.doi.org/10.29300/jpe.v2i1.6976
Utomo, P., & Pahlevi, R. (2022). Peran Teman Sebaya sebagai Moderator Pembentukan Karakter Anak: Systematic Literature Review. INSPIRATIF: Journal of Educational Psychology, 1(1), 1-8. http://jurnal.yoii.ac.id/index.php/inspiratif/article/view/35 
Utomo, P., Prayogi, F., & Pahlevi, R. (2022). Bimbingan dan Konseling Keluarga: Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya terhadap Penanaman Nilai-Nilai Karakter pada Anak. Prophetic: Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal, 5(1), 35-50. https://doi.org/10.24235/prophetic.v5i1.11170 
Zubaedi, Z., & Utomo, P. (2021). Nilai Kerja dalam Pendekatan Tasawuf dan Pengaruhnya Sebagai Bimbingan Pribadi-Sosial Terhadap Pembentukan Karakter Masyarakat Modern. Altifani: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah, 1(2), 99-112. https://doi.org/10.32939/altifani.v1i2.912