Idrus, L. (2019). Evaluasi dalam proses pembelajaran. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 920-935.
Irianto, J. (2001). Prinsip-Prinsip Dasar Manajemen Pelatihan. Surabaya: Insan Cendikia
Kaswan, K. (2013). Pelatihan dan Pengembangan untuk Meningkatkan Kinerja SDM. Bandung: Alfabeta.
Kirkpatrick, L. D. (1998). Evaluating Training Programs, 2nd Edition, Berret- Koehler Publisher, Inc., San Fransisco.
Sari, L. M. (2018). Evaluasi dalam pendidikan Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 211-231.
Jalaluddin, U. S. (2006). Filsafat Pendidikan Islam Konsep dan Perkembangan, (Cet. I; Jakarta, Rajawali Pers
Nurhayati, Y. (2018). Penerapan Model Kirkpatrick untuk Evaluasi Program Diklat Teknis Subtantif Materi Perencanaan Pembelajaran Di Wilayah Kerja Provinsi Kepulauan Riau. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 6(2), 170-187.
Peraturan Kementerian Keuangan RI Nomor : 49/KMK.05/2021 tanggal 3 Februari 2021 tentang Badan Layanan Umum
Phillips, J. J., & Stone, R. D. (2000). How to measure training results: A practical guide to tracking the six key indicators (No. 19397). McGraw-Hill..
Prilianti, R. (2018). Evaluasi Learning Penyelenggaraan Diklat Teknis Substantif Multimedia Bagi Guru Madrasah Aliyah di Balai Diklat Keagamaan Semarang. Jurnal PROGRESS: Wahana Kreativitas dan Intelektualitas, 5(1), 25-51..
Ramayulis. 2002. Metodologi Pendidikan Agama IslamKalam Mulia: Jakarta 2002.
Badu, S. Q. (2012). Implementasi evaluasi model Kirkpatrick pada perkuliahan masalah nilai awal dan syarat batas. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 16, 102-129.
Yusnarita, R. (2020). Model Evaluasi Kirkpatrick pada Diklat Fungsional Calon Kepala Madrasah di Pusdiklat Tenaga Teknis Pendidikan dan Keagamaan.
Widodo, S. E. (2015). Manajemen Pengembangan Sumber Daya Manusia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wirawan, W. (2012). Evaluasi: Teori, Model, Standar, Aplikasi, dan Profesi. Jakarta: Rajawali Pers
UU RI No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional