Akbar, Y. M., & Mufidah, N. (2022). Innovation In Arabic Speaking Learning During Pandemic: A Study At Man Pematangsiantar. Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics, 4(1), 63. https://doi.org/10.31958/lughawiyah.v4i1.5987
Al Irsyadi, F. Y., Priambadha, A. P., & Kurniawan, Y. I. (2020). Game Edukasi Bahasa Arab Untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas IV Sekolah Dasar Islam Terpadu Nahdlatul Ulama Cepogo. Jurnal Manajemen Informatika (JAMIKA), 10(1), 55–66. https://doi.org/10.34010/jamika.v10i1.2581
Alfani, A., Syahriramadhan, M., Baihaqi, M. R., & Faruq, M. (2023). Pengembangan Media Intraktif Pembelajaran Menyimak Bahasa Arab Tingkat Madrasah Aliyah Berbasis Youtube. Proceeding of International Conference on Islamic Education (ICIED), 8(1), 361–367. http://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/icied/article/view/2621
Amrina, A., Mudinillah, A., & Husna, K. H. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Benime Untuk Pembelajaran Maharah Kalam Di Madrasah Aliyah Negeri. Al-Maraji’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(2), 24–40. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/al-maraji/article/view/6196
Andriyani, I. N. (2018). Pendidikan Anak dalam Keluarga di Era Digital. FIKROTUNA, 7(1), 789–802. https://doi.org/10.32806/jf.v7i1.3184
Enramika, T. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Canva Dalam Meningkatkan Keterampilan pendidik abad 21. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 2(2), 563–572. https://ejournal.unida.gontor.ac.id/index.php/shibghoh/article/view/11027
Heryani, A., Pebriyanti, N., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Peran Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Literasi Digital Pada Pembelajaran Ips Di Sd Kelas Tinggi. JURNAL PENDIDIKAN, 31(1), 17. https://doi.org/10.32585/jp.v31i1.1977
Hidayat, N., & Khotimah, H. (2019). Pemanfaatan teknologi digital dalam kegiatan pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 2(1), 10–15.
Irsyad, M. (2020). Media Interaktif Adobe Flash CS6 dengan Model Dart dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Pandemi Covid-19. Thawalib | Jurnal Kependidikan Islam, 1(2), 103–130. https://doi.org/10.54150/thawalib.v1i2.14
Isnaeni, W., & Kumaidi, K. (2015). Evaluasi Implementasi PKP Dalam Pembelajaran Biologi Di Sman Kota Semarang Menggunakan Pendekatan Mixed-Method. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 19(1), 109–121. https://doi.org/10.21831/pep.v19i1.4561
Kholifah, A. (2022). Strategi Pendidikan Pesantren Menjawab Tantangan Sosial di Era Digital. Jurnal Basicedu, 6(3), 4967–4978. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2811
Napaldi, R., Yusri, M. A. K., Syafril, S., & Supendra, D. (2024). Development of Android-Based Learning Media in Class X MA Arabic Language Subjects. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 10(1), 2656–5862. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.6584/http
Panjaitan, N. A. S., & Al Rasyid, H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Bahasa Arab Berbasis Canva. Journal of Education Research, 4(2), 484–495. https://doi.org/10.37985/jer.v4i2.182
Prasetia, U., Kadir, H., & Supriyadi, S. (2023). Penerapan Media Kahoot pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VII SMPN 2 Wanggarasi Kabupaten Pohuwato. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 9(1), 141. https://doi.org/10.32884/ideas.v9i1.1201
Putra, L. D., & Pratama, S. Z. A. (2023). Pemanfatan Media Dan Teknologi Digital Dalam Mengatasi Masalah Pembelajaran. Journal Transformation of Mandalika, 4(8), 323–329. https://ojs.cahayamandalika.com/index.php/jtm/article/view/2005