Referensi
Aprilia, W. (2020). Organisasi dan desain pengembangan kurikulum. Islamika : Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 2, 208–226.
Ayudia, I., Bhoke, W., Oktari, R., Carmelita, M., Salem, V., Khairani, M., Mamontho, F., & Setiawati, M. (2023). Pengembangan Kurikulum (Sarwandi (ed.)). PT. MIFANDI MANDIRI DIGITAL.
Darise, G. N. (2021). Pendidikan Agama Islam Dalam Konteks “Merdeka Belajar.â€ Journal of Islamic Education : The Teacher of Civilization, 2(2), 1–18. https://doi.org/10.30984/jpai.v2i2.1762
Dr. H. Hasan Baharun, M. P. (2017). Pengembangan Kurikulum: Teori Dan Praktik (M. P. Dr. Zamroni (ed.); Issue 112). CV. Cantrik Pustaka.
Dr. Muhammad Thohri, M. P. (2022). Pengembangan Kurikulum (M. P. Dr. Siti Rahmi (ed.); Issue 112). CV. Al-Harmain Lombok.
Hidayat, T., Firdaus, E., & Somad, M. A. (2019). MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM TYLER DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 5(2), 1–23.
Kailani, R. (2022). Model Pengembangan Kurikulum Pendidikan. Jurnal UPI, 19(1), 171–184.
Muchith, M. S. (2016). Guru PAI Yang Profesional. Quality, 4(2), 217–235.
Nida Uliatunida. (2020). Perencanaan Kurikulum Untuk Mencapai Tujuan Pendidikan. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Dakwa, 2(1), 35–48.
Nisa, F. I., & Hamami, T. (2023). Evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(3), 1374–1386.
Nurhayati, Movitaria, M. A., Amnillah, M., Humaeroh, E., Anirah, A., Iskandar, B. A., & Apriani, Y. (2022). Pengembangan Kurikulum (U. Adilla, Z. Ula, & R. Idayanti (eds.); Issue 112). HAMJAH DIHA FOUNDATION.
Putra, F. P. (2023). Pengembangan Tujuan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Indonesia. At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 15(1), 17–30. https://doi.org/10.47498/tadib.v15i1.1731
Rosnaeni, R., Sukiman, S., Muzayanati, A., & Pratiwi, Y. (2021). Model-Model Pengembangan Kurikulum di Sekolah. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 467–473. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1776
Sugiana, A. (2018). Proses Pengembangan Organisasi Kurikulum di Indonesia. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 12(1), 91–103. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v12i1.229
Sulaiman, S. (2013). Pola Modern Organisasi Pengembangan Kurikulum. Jurnal Ilmiah Didaktika, 14(1), 60–73. https://doi.org/10.22373/jid.v14i1.489
Umam, M. R., & Hamami, T. (2023). Evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Sekolah Dan Madrasah. At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 15(1), 1–16. https://doi.org/10.47498/tadib.v15i1.1556
Wahyudin, A., & Dewi, D. E. C. (2024). Manajemen Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di SDN 27 Bengkulu Selatan. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 5(1), 166–182.
Wardani, N. W., Imron, A., & Maysaroh. (2016). Perencanaan Pengembangan Kurikulum. Jurnal Pendidikan, 1(2013), 910–916.