Dalman. (2016). Ketrampilan Menulis. Jakarta: Rajawali Press.
Darwati. (2011). Pemanfaatan Buku Teks dalam Pembelajaran Sejarah: Studi Kasus di SMA Negeri Kabupaten Semarang. Paramita, vol 21 (1), 1-15.
Daryanto. (2013). Menyusun Modul Bahan Ajar Untuk Persiapan Guru Dalam Mengajar. Yogyakarta: Gava Media.
Djono. (2013). The Development Of Historical Instruction/Teaching Material In Senior High Schools Based On Local History with SOI Approach. International Journal of Education, Vol 1, 47-57.
Gunawan, dkk. 2017. The Effect of Project Based Learning with Virtual Media Assistance on Student's Creativity in Physics. Jurnal Cakrawala Pendidikan, Vol. 36 (2),167-179.
Hafis, Abdul dkk. 2018. Development of Recount Text Teaching Material Based Local History Supported with Comic in Indonesian Learning in High School. International Journal of Education, Learning and Development, Vol.6 (4), 1-13.
Hamid, R. &. Muhammad, S.M. (2011). Pengantar Ilmu Sejarah . Yogyakarta : Ombak.
Hasani, A.dkk. 2017. Using Project-Based Learning in Writing an Educational Article: An Experience Report. Universial Journal of Educational Research 
Heris, Hatma. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Flash Book Sejarah Peradaban Indonesia Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD. Jurnal Dwijacendekia: Jurnal Riset Pedagogik, Vol.1 (2), 31-42.
Hussen, S. S. (2013). Pemilihan dan Pemanfaatan Buku Teks Mata Pelajaran Sejarah SMA Negeri 2 Probolinggo. Artikel Hasil Penelitian Mahasiswa Unej, 1-18.
Khuluqo, Ihsana El. 2017. Belajar dan Pembelajaran, Konsep Dasar Metode dan Aplikasi Nilai-Nilai Spiritual dalam Proses Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar 
Kocchar, S.K. 2008. Pembelajaran Sejarah: Teaching History. Jakarta: PT. Gramedia.
Leksono, S.M, dkk. 2015. Pengembangan Bahan Ajar Biologi Konservasi Berbasis Etnopedagogi. Jurnal Kependidikan, Vol. 45 (2), 168-183.
Maposa, Marshall&Johan, W. 2009. Conceptualising Historical Literacy -A Review of The Literature. Yesterday&Today, No.4, 41-66.
Mumpuni, Atikah&Laelia, N. 2018. The Development of A Web-Based Learning to Improve of A Creative Writing Ability of PGSD Students. Cakrawala Pendidikan, Vol.37, No.2, 1-15.
Nafiah, R. A&Sadirman A.M. (2016). Analisis Kesesuaian Materi Buku Teks Sejarah Peminatan SMA Kelas X dengan Standar Isi Kurikulum 2013 di Kabupaten Sleman Yogyakarta. Risalah, vol 3 (11), 1-15.
Nurpratiwi, Hany, dkk. 2017. Model Project-Based Learning untuk Meningkatkan Ketrampilan Menulis Sejarah Wanita Pada Mahasiswa. Jurnal Sejarah dan Budaya, Vol.11 (1), 1-8.
Priyatno, Duwi. 2014. SPSS 22 Pengolah Data Terpraktis. Yogyakarta: CV Andi Offset.
Slameto. 1995. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. 
Subakti, Y. (2010). Paradigma Pembelajaran Sejarah Berbasis Konstruktivisme. SPPS, Vol. 24 (1), 1-23.
Suyantiningsih, Isniatun M., & Sisca R. 2016. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Berbasis Scientific approach Terintegrasi Nilai Karakter. Jurnal Kependidikan, Vol.46 (1),  1-13.
Thiagarajan, S. S. ( 1974). Instructional Development For Training Teacher Of Expectional Childern. . Indiana: Indiana University Bloomington.
Widja, I. G. (1989). Sejarah Lokal Suatu Prespektif Dalam Pengajaran Sejarah. Jakarta: DepDikBud.
Yulianto, A.,dkk. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Project-Based Learning Berbasis Lesson Study Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa. Jurnal Teori, Penelitian, dan Pengembangan, Vol 2 (3). 448-453
Zubaidah, Siti. 2016. Ketrampilan Abad ke 21: Ketrampilan yang Diajarkan Melalui Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional: Isu-Isu Pembelajaran MIPA Abad 21 (p.1-17). STKIP Persada Khatulistiwa Sintang.
‘Ulya, Dinal, dkk. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Nilai Ekstrim Berbasis Model Eliciting Activities. Jurnal Kependidikan, Vol.2(1). 85-97.