Azwandi, Y. (2005). Mengenal dan membantu penyandang autisme. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Chaplin.J.P. (2009). Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Irdamurni, M. P. (2020). Pendidikan Inklusif: Solusi Dalam Mendidik Anak Berkebutuhan Khusus. Prenada Media.
 Khairi, Z., & Sopandi, A. A. (2020). Upaya Keluarga Dalam Menangani Perilaku Temper Tantrum Pada Anak Autis Kelas VI Di SLB Negeri 1 Padang. Ranah Research: Journal of Multidisciplinary Research and Development, 2(2), 111-116.
Mashar, R. (2015). Emosi Anak Usia Dini dan Strategi Pengembangannya. Jakarta: Kencana. 
Moleong, L. J. (2005). Buku Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya
Mustikasari, M. T. I., Utomo, P., Aam, A., & Zubaidah, Z. (2021). Psikoedukasi: Efektivitas Penggunaan Teknik Sosiodrama Sebagai Media Untuk Mereduksi Perilaku Agresif Verbal Siswa Menengah Pertama (SMP). Jurnal Wahana Konseling, 4(2), 99-112.
Nixon, N., & Mariyanti, S. (2012). Gambaran Kemandirian Anak Penyandang Autisme Yang Mengikuti Program Aktivitas Kehidupan Sehari Hari (Aks). Jurnal Psikologi Esa Unggul, 10(02), 127101.
Nuraeni, R. (2019). Efektivitas Terapis dalam Membimbing interaksi Sosial Anak Autis di Autis Center Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, IAIN Bengkulu).
Rahmahtrisilvia, R. (2010). Strategi Pembelajaran Untuk Mengatasi Perilaku Tantrum Pada Anak Autistik. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 1–10. http://ejournal.unp.ac.id/index.php/pedagogi/article/view/2235 
Sastra, G. (2011). Neurolinguistik : Suatu Pengantar (cet. 1). Bandung: Alfabeta.
Supartini, E. (2009). Program Son-Rise untuk Pengembangan Bahasa Anak Autis. JPK (Jurnal Pendidikan Khusus), 4(3). https://doi.org/10.21831/JPK.V4I3.785 
Suran, B. G., & Rizzo, J. V. (1979). Special children: An integrative approach. Pearson Scott Foresman.
Utomo, P. (2021). Pola Pembelajaran dalam Layanan Bimbingan dan Konseling Terhadap Siswa Berkebutuhan Khusus (Tunagrahita) di Sekolah Luar Biasa. Jambura Guidance and Counseling Journal, 2(2), 62–73. https://doi.org/https://doi.org/10.37 411/jgcj.v2i2.950
Zubaidah, Z., & Utomo, P. (2021). Kesejahteraan Psikologis Anak Autis Ditinjau dari Layanan Bimbingan dan Konseling Berkebutuhan Khusus di Sekolah. Jurnal Hawa: Studi Pengarus Utamaan Gender dan Anak, 3(1), 25–32. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29300/hawapsga.v3i1.5420 
Zubaidah, Z., & Utomo, P. (2021). Pola Pembelajaran dalam Layanan Bimbingan dan Konseling Terhadap Siswa Berkebutuhan Khusus (Tunagrahita) di Sekolah Luar Biasa. Jambura Guidance and Counseling Journal, 2(2), 62–73. https://doi.org/https://doi.org/10.37 411/jgcj.v2i2.950