Alia, T., & Irwansyah. (2018). Pendampingan Orang Tua pada Anak Usia Dini dalam Penggunaan Teknologi Digital. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 14(1), 65–78.

Aninda Devi, A. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Tiktok sebagai Media Pembelajaran. Jurnal EPISTEMA, 3(1), 1–17. https://doi.org/10.21831/ep.v3i1.40990

Devi, N. T., & Satwika, Y. W. (2022). Studi Fenomenologi: Dampak Aplikasi Tiktok terhadap Remaja Akhir Shopee Affiliates. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 09(06), 209–220.

Djajasudarma, T. F. (2006). Metode Linguistik Ancangan Metode Penelitian dan Kajian. PT. Eresco.

Fika, Y., Meilanie, S. M., & Fridani, L. (2019). Peningkatan Kemampuan Bicara Anak melalui Bermain Peran Berbasis Budaya. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 50–57. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.229

Hadini, N. (2017). Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia Dini melalui Kegiatan Permainan Kartu Kata di TK Al-Fauzan Desa Ciharashas Kecamatan Cilaku Kabupaten Cianjur. Jurnal Empowerment, 6(1), 19–24.

Hasanah, H. (2016). Teknik-Teknik Observasi (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Penelitian Kualitatif Ilmu-Ilmu Sosial). Jurnal: At-Taqaddum, 8(2), 21–46.

Hibama S. Rahman. (2022). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Galah.

Hitachi. (2020). Society 5.0 A People-centric Super-smart Society (Hitachi-UTokyo Laboratory, Ed.). Springer.

Kountur, R. (2009). Metode Penelitian untuk Penulisan Skripsi dan Tesis. Manajemen PPM.

Meilivia, S. (2022, February 18). Cara Kerja Algoritma TikTok 2022. Socialights.

Menon, D. (2022). Factors influencing Instagram Reels usage behaviours: An examination of motives, contextual age and narcissism. Telematics and Informatics Reports, 5(1), 1–10. https://doi.org/10.1016/J.TELER.2022.100007

Mulyati, Y. (2015). Hakikat Keterampilan Berbahasa. PDF Ut. ac. id hal, 1.

P. Cairns, I. Pinker, A. Ward, E. Watson, & A. Laidlaw. (2021). Empathy maps in communication skills training. Willey Online Library Journal, 18, 142–146.

Rahmawati, S. (2018). Fenomena Pengguna Aplikasi TikTok di Kalangan Mahasiswa Universitas Pasundan Bandung. Universitas Pasundan Bandung.

Rivaldo, J., Maulana, A. I., Prabadhi, J. E., Sasongko, R. Z., & Faustina, N. (2022). Konsolidasi Identitas Nasional Dengan Penggunaan Media Sosial Youtube Shorts | Nusantara: Jurnal Pendidikan, Seni, Sains dan Sosial Humaniora. Nusantara: Jurnal Pendidikan, Seni, Sains Dan Sosial Humaniora, 1(1), 1–15. https://journal.forikami.com/index.php/nusantara/article/view/68

Scherr, S., & Wang, K. (2021). Explaining the success of social media with gratification niches. Computers in Human Behavior, 124. https://doi.org/10.1016/J.CHB.2021.106893

Sorrels. (2015). Globalizing Intercultural Communication. Sage Publications, Inc.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sulaiman, Z. (2020). Kajian Pemerolehan Bahasa pada Anak Usia Tiga Puluh Enam Bulan. Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 110–115. https://doi.org/10.29300/disastra.v2i2.2968

Tarigan, H. G. (1979). Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Penerbit Angkasa.

Tarigan, H. G. (1994). Menyimak sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Penerbit Angkasa.

Tarigan, H. G. (2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Angkasa.

Yusi Kamhar, M., & Lestari, E. (2019). Pemanfaat Sosial Media Youtube Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia DI Perguruan Tinggi. INTELIGENSI: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(2), 1–7.