Anggraeni Dewi Anastasia.( 2017) Kompotensi kepribadian Guru Membentuk Kemandirian Anak Usia Dini, e-jurnal Pendidikan Anak.3.(2):34

Ardiana, Dewa Putu Yhudi, Dkk. (2021). Metode Pembelajaran Guru.cet. 1; Yayasan Kita Menulis.

Alimni, Alfauzan Amin, Pengaruh Sistem Full Day School Terhadap Pembentukan Karakter Toleransi Di Mi Plus Nur Rahman Kota Bengkulu .Hal 5.

Alimni, Penerapan Pendekatan Deepdialogue And Critical Thingking (Dd&Ct) Untuk Meningkatkan Mutu Proses Dan Hasil Belajar Pai Siswa Kelas Viii Smpn 20 Kota Bengkulu, Jurnal An-Nizom | Vol. 2, No. 2, Agustus 2017.hal 230
		
Dewi aftika Resha, Suryana Dadan.(2021) Menganalisis Kompotensi Guru PAUD Yang Propesional.Journal(of Educational and Language Research).1.(5):3.

Daryanto dan Darmiatun,Suyatri. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah.cet. 1; Jogjakarta: Gava Media.

Eka Sapti Cahyaningrum (2017), Pengembangan Nilai Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan dan Keteladanan,e-jurnal Karakter, 6(2):208-209.

Ellyn Sugeng Desyanty, Rezka Arina Rahmah, (2019) Pembentukan Karakter Disiplin Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan,Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal 33 kota malang. Jurnal Pendidikan Nonformal 6(1):94.	

Farida, Anna. (2020). Membangun Kemitraan Kelurga dan Sekolah. Cet. 1; Bandung: Nuansa Cendikia.

Fakhrudin, Asep Umar. (2019). Menjadi Guru PAUD. Cet.1; Jakarta Gramedia.
		
Harun, Dkk. (2020) Model Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Budaya Pada Anak Usia Dini. UNY Press. 

Hutami, Dian. (2020). Pendidikan Karakter Kebangsaan Untuk Anak . Cet.1 Yogyakarta; Media Nusantara.

Irhamna, Purnama Sigit,(2022). Peran Lingkungan Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 1 (1):73-74

Isnaenti Fat Rochimi Suismanto,(2018). Upaya Guru Menanamkan Nilai-nilai Kedisplinan pada Anak Usia Dini di kelompok B2 TK Nurul Ummah Kota gede Yogyakarta, Golden Age Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 3(4):7.

Karmila. dkk. (2016). Analisis Kedisiplinan Kinerja Guru. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Pasir Pengaraian.

Kartikowati Endang, Dan Zubaedi.(2020). Pola Pembelajaran 9 Pilar Karakter Anak Usia Dini dan Dimensi Dimensinya. Cet,1; Jakarta: Prenamedia Group. 

Muchtar Dahlan Achmad, Suryan Aisyah,(2019) Pendidikan Karakter Menurut Kemendikbud Jurnal Pendidikan. 3 (2):53
Nata, Abuddin.(2018). Psikologi Pendidikan Islam. Cet 1; Depok: Rajawali Pers.
Peraturan Menteri pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 137 Tahun 2014. Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Permana intan ayu, Eliza delfi. (2022). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak. Jurnal Basicedu.6(3):3.

Rahman, Hardianto. (2020). Model pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah. Cet.1; Jawa Tengah: Pena Persada.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Samani, Muchlas dan Hariyanto. (2017). Konsep dam Model Pendidikan Karakter.cet. VI; Bandung: Remaja Rosdakarya.

Samsinar dkk. (2022). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Akademia Pustaka.

Ulil Amri Syafri, Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an, (Jakarta: Pt Rajagrafindopersada, 2014), Hlm. 47

Vitaloka, Wulandari. (2021).Pendidikan Karakter Anak Usia Dini.Cet.1; Bandung; Media Sains Indonesia.
		
Zubaedi, (2017).Strategi Taktis Pendidikan Karakter.Depok:PT Rajapindo Persada