Abbas, S. A., Mardina, M, Mannuhung, S., (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Akhlakul Karimah Pada Peserta Didik, Jurnal Andi Djemma |Jurnal Pendidikan, 7(2), 172-186.

Al-Ghazali, Imam. (2011).  Ihya Ulumiddin Jilid 4 : Menghidupkan Kembali Ilmu-ilmu Agama (keajaiban Kalbu).(Terj). Ibnu Ibrahim Ba'adillah. Jakarta: Republika Penerbit.

Al-Ghazali, Imam. (1993). Khulukal-Muslim, (Terj). Moh. Rifa‟i, Semarang: Wicaksana.

Al-Ghazali, Imam. (2018). Kitab Ayyuhal Walad. (Terj) Syeikh Ahmad Fahmi Bin Zamzam. Kedah Malaysia :Khasanah Banjariah

Apriansyah, A., Handayani. T., & Rusdi, A., (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Dampak Sosial Media Terhadap Akhlak Siswa Di SD Muhammadiyah 18 Palembang , Jurnal Genta Mulia, 15(1), 353-361.

Derfi, M., Fauzan, F., Januar, J., & Rizal, E., (2023). Metode Pembentukan Akhlakul Karimah Dalam Forum Annisa di SMAN 1 Panti Pasaman, Sinar Dunia : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan, 2(4), 48-57.

Harits, A. (2021). Metode Pendidikan Akhlak Imam Al-Ghazali (Studi Analisis Kitab Ihya Ulum Ad-Din) Master's thesis, Jakarta : FIKT UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).

Ingriansari, I., (2019). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Efek Negatif Media Sosial di Kalangan Peserta Didik SMP Negeri 7 Parepare, Doctoral Dissertation, Skripsi, IAIN, Parepare.

Listanti, I., (2018). Optimalisasi Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Pada Siswa SDN 2 Kaloran Kabupaten Temanggung, Doctoral Dissertation, Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang.

Mandarita, R., (2022). Pengaruh Media Sosial Terhadap Peserta Didik Kelas III di MI Matlaul Huda Cibunar Parung Panjang Bogor, Skripsi, IAIN, Bengkulu.

Musyarofah, M. (2017). Metode Pendidikan Akhlak Menurut Imam Al-Ghazali (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Nuraini, S, A., & Hasanah, S, N, H., (2024). Peran Guru PAI Dalam Menangkal Dampak Negatif Media Sosial Pada Siswa SD Negero 01 Pucungkidul, Jurnal Inovasi Pendidikan, No 2, Vol 6, Hal 127-136.

Purwanti, E. (2020). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Akhlak Peserta Didik : Indonesia. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah, 5 (1), 8-15.

Rita, S. (2022). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGATASI DAMPAK NEGATIF MEDIA SOSIAL TERHADAP AKHLAK PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 4 PASAMAN KABUPATEN PASAMAN BARAT (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat).

Safitri, D., S.Sos.I., M.Pd.I., (2019). Menjadi Guru Profesional, PT. Indragiri Dot Com, Riau.

Salsabilla, M., & Putri, N, A., (2022). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlak Siswa Sekolah Dasar di Era Revolusi Industri 4.0, Al-Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan, 20(1), 82-96.

Syafaatunnisa, S., & Nurulhaq, D., (2024).Peran Guru PAI Dalam Mengajarkan Akhlak di Media Sosial, Ar-Rusyd : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 1-11.

Sulaiman, F. H. (1986). Alam Pikiran Al-Ghazali Mengenai Pendidikan Dan Ilmu, Diponegoro. Bandung, Bumi Aksara.

Tuljannah, Ria, Siswanto, Maryati & Ana, (2024). Peran Guru Akidah Akhlak Dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa Kelas VI di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 03 Kepahiang, Sarjana Thesis, IAIN, Curup.

Utami, M, P., (2020). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Akhlak Siswa di MTS Tarbiyah Islamiyah Kerkap, Skripsi, Doctoral Dissertation, IAIN, Bengkulu.

Zailani, A. R. (2023). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Efek Negatif Media Sosial di Kalangan Siswa SMP (Studi Kasus Di SMP Negeri 1 Petir) (Doctoral dissertation, UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten).

Zainuddin, dkk. (1991). Seluk Beluk Pendidikan dari al-Ghazali. Jakarta: Bumi aksara.