Bakhtiar, D. (2016). Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Terintegrasi STM (Sains, Teknologi, dan Masyarakat) Pada Mata Pelajaran Fisika. Peran Pendidikan, Sains, Dan Teknologi Dalam Membangun Intelektual Bangsa Dan Menjaga Budaya Nasional Di Era MEA, 1, 650–660.
Basuki, F. R., Jufrida, & Suryanti, K. (2019). Identification of potential local wisdom of senamat ulu village (electrical independent village) as a source of science learning. Journal of Physics: Conference Series, 1185(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1185/1/012102
Hake, R. R. (1999). Analyzing change/gain scores (Vol. 16, Issue 7).
Jufrida, J., Basuki, F. R., & Pratiwi, D. R. (2018). The Potential of Local Wisdom on Traditional Fishing (Tangkul) Gear in Lake Sipin Jambi City as a Science Learning Source. Scientiae Educatia, 7(2), 146–158. https://doi.org/10.24235/sc.educatia.v7i2.2858
Marta, Y. M. V., & Ramli, R. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika SMA Berbasis Pendekatan STEM. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah), 5(2), 95–101. https://doi.org/10.30599/jipfri.v5i2.918
Matsun, M., Sari, I. N., & Boisandi, B. (2020). Pengembangan bahan ajar fisika pada materi pengukuran berbasis kearifan lokal Kalimantan Barat. Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Fisika, 7(2), 59–65. https://doi.org/10.12928/jrkpf.v7i2.17822
Munawaroh, S., Seruni, R., Nurjayadi, M., & Kurniadewi, F. (2019). Pengembangan E-Module Biokimia Pada Materi Metabolisme Karbohidrat Untuk Mahasiswa Program Studi Kimia. JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 4(1), 69–77. https://doi.org/10.15575/jtk.v4i1.4679
OECD. (2019). PISA 2018 Results (Volume I): What Students Know and Can Do PISA. OECD Publishing.
Okpatrioka. (2023). Research And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan. DHARMA ACARIYA NUSANTARA : Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86–100. https://doi.org/10.47861/jdan.v1i1.154
Purwandari, Huriawati, F., Yusro, A. C., & Wibowo, R. T. (2014). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berorientasi SETS pada Materi Listrik Dinamis untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa. Jurnal LPPM, 2(2), 1–7.
Rusilowati, A., Supriyadi, & Widiyatmoko, A. (2015). Pembelajaran Kebencanaan Alam Bervisi SETS Terintegrasi dalam Mata Pelajaran Fisika Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 11(1), 42–48. https://doi.org/10.15294/jpfi.v11i1.4002
Sari, F. A., Suseno, N., & Riswanto, R. (2019). Pengembangan Modul Fisika Online Berbasis Web pada Materi Usaha dan Energi. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika Dan Riset Ilmiah), 3(2), 129–135. https://doi.org/10.30599/jipfri.v3i2.476
Sari, R. N., Saputri, D. F., & Matsun, M. (2021). Pengembangan Buku Ajar Fisika Berbasis Kearifan Lokal Siswa di Kelas X SMA. Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Fisika, 8(1), 32–42. https://doi.org/10.12928/jrkpf.v8i1.20485
Sari, W., Wiyono, K., Setyawan, D., Asiandu, A. P., Sa’diyah, K., Vianita, E., Septialti, D., & Sutinah, S. (2020). Identification of South Sumatra Province’s Local Wisdom as Science Literacy Objects. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Keilmuan (JPFK), 6(2), 93–106. https://doi.org/10.25273/jpfk.v6i2.8600
Setiawan, B., Innatesari, D. K., Sabtiawan, W. B., & Sudarmin. (2017). The development of local wisdom-based natural science module to improve science literation of students. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 6(1), 49–54. https://doi.org/10.15294/jpii.v6i1.9595
Sya’ban, M. F., & Wilujeng, I. (2016). Pengembangan SSP Zat dan Energi Berbasis Keunggulan Lokal untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Kepedulian Lingkungan. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2(1), 66–75. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21831/jipi.v2i1.8369
Widiana, I. W. (2016). E-Modul Berorientasi Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Statistik Inferensial. Seminar Nasional Hasil Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 11, 529–540.
Wulansari, E. W., Kantun, S., & Suharso, P. (2018). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Ekonomi Materi Pasar Modal untuk Siswa Kelas XI IPS MAN 1 Jember Tahun Ajaran 2016/2017. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi Dan Ilmu Sosial, 12(1), 1–7. https://doi.org/10.19184/jpe.v12i1.6463
Yusro, A. C. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis SETS Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Keilmuan (JPFK), 1(2), 61–66. https://doi.org/10.25273/jpfk.v1i2.13