Afriani, Z.L., & Utami, V. (2021). Strategies in online speaking classroom in the time of covid-19: A descriptive study at tertiary level. ENGLISH FRANCA: Academic Journal of English Language and Education, 5(2), 259-276.
Anjaniputra, A. G. (2013). Teacher’s strategies in teaching speaking to students at secondary level. Journal of English and Education, 1(2), 1-8. https://ejournal.upi.edu/index.php/l-e/article/view/577
Argawati, N. O. (2014). Meningkatkan kemampuan berbcara siswa menggunakan group discussion (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas 1 Sma). Jurnal Pengajaran Bahasa Inggris di Indonesia.
Arodjah, E. N. (2020). Strategi yang digunakan guru bahasa Inggris dalam pengajaran speaking (Studi deskriptif di SMP Negeri 23 Surakarta). (Disertasi Doktor, IAIN Surakarta).
Ayua, G. A. (2017). Strategi mengajar yang efektif. Dalam Lokakarya Orientasi dan Penyegaran bagi Guru. https://doi. org/10.13140/RG.
Braun, V., & Clarke V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101. https://doi.org/10.1191.1478088706qp063oa.
Brown, D. H. (2010). Principles of Language Learning & Teaching. (4th ed.).
Creswell, J. W. (4th Ed). (2012). Educational research: Planning conducting and evaluating
quantitative and qualitative research. Sage Publication
Creswell, J. W. (4th Ed). (2014). Research design qualitative, quantitative, and mixed
methods approaches. Sage Publication, Inc.
Desilawasi, D., & Amrizal, A. (2014). Guru Profesional Di Era Global. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 20(77). https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpkm/article/view/3415.
Djamarah, Syaiful B., & Zain, Aswan. (2010). Strategi Belajar Mengajar (4TH ed).
Endahati, N., & Purwanto, E. (2016). Analisis keefektifan modul mata kuliah public speaking berbasis teknologi informasi (TI). Jurnal Studi Bahasa Inggris Ahmad Dahlan, 3 (1) , 17-27. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/JT/article/view/5475
Fanshuri, H., Ali, R., & Andriyani, R. (2019). Strategi Guru dalam Mengajar Berbicara di MTS An Nur Tangkit (Disertasi Doktor, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi).
Firmansyah, D., & Vegian, E. E. V. (2019). Meningkatkan keterampilan berbicara siswa melalui teknik debat.PROYEK (Jurnal Profesional Pendidikan Bahasa Inggris) , 2 (6), 891-895. http://jurnal.unej.ac.id/index.php/JEUJ/article/view/3404.
Gleason, BL, Peeters, MJ, Resman-Targoff, BH, Karr, S., McBane, S., Kelley, K., ... & Denetclaw, TH (2011). Sebuah strategi pembelajaran aktif primer untuk mencapai hasil pendidikan berbasis kemampuan. Jurnal pendidikan farmasi Amerika , 75 (9). https://www.ajpe.org/content/75/9/186.abstract.
Hakim, M. A. R. (2017). Teachers’ Strategies in Teaching Speaking Lessons on Introvert Students in Madrasah Aliyah (MA) Ja-alHaq Bengkulu. Madania: Jurnal kajian keislaman, 21(1), 23-30. https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/madania/article/view/229.
Hamruni, H. (2009). Strategi dan model-model pembelajaran aktif menyenangkan. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 65, 15.
Handayani, UD (2019). Strategi guru bahasa Inggris dalam mengajar berbicara (Disertasi Doktor, IAIN Ponorogo).
Harmer, J. (2001). Praktek pengajaran bahasa Inggris. London/New York , 401-405.
Iksan, M., & Dirham, D. (2018). The Influence of the Economic Students' Motivations and Language Learning Strategies towards Their English Achievement in STIE Muhammadiyah Palopo. Ethical Lingua: Journal of Language Teaching and Literature, 5(1), 110–121. https://doi.org/10.30605/ethicallingua.v5i1.737.
Kayi, H. (2006). Mengajar berbicara: Kegiatan untuk mempromosikan berbicara dalam bahasa kedua. Jurnal TESL internet , 12 (11), 1-6.
Leong, L. M, & Ahmadi, S. M. (2017).Analisis factor-faktor yang mempengaruhi keterampilan berbicara bahasa inggris pembelajar.
Linnan, C. (2014). Thought on Teaching English in Indonesia.
Masita, E. (2013).Pendidikan Bilingual: Cara Mempromosikan Literasi Bahasa Inggris?. Jurnal Penelitian Universitas Jambi: Seri Humaniora , 15 (1), 43477. https://www.neliti.com/publications/43477/bilingual-education-a-way-to-promote- english-literacy.
Meutia, P. D. (2011). The communicative language teaching. Tasimak journal.II (2). 9-16. https://issuu.com/imamahmad/docs/jurnal_tasimak_edisi_iv.
Nasiri, A., & Gilakjani, A. P. (2016). A review of EFL learners speaking skill ssand the strategies for improvement. Modern Journal of Language Teaching Methods, 6(9), 53.
Patton, M. Q. (3rd Ed). (2002). Qualitative research and evaluation methods. Sage Publication, Inc.
Perdana, I. (2014). Teknik pengajaran keterampilan berbicara bahasa inggris di SMP IT Ukhuwah Banjarmasin. Vidya Karya, 30(1), 73-78. https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/JVK/article/view/1216/0.
Raffy, F. A, Romdanih, R., & Harmayanthi, V. Y (2019). Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa melalui Teknik Drama. Dalam Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara .
Rahman, A. A., & Angraeni, A. (2020). Empowering learners with role-playing game for vocabulary mastery. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 19(1), 60-73.
Riadil, I. G. (2020). Sebuah studi persepsi siswa: Mengidentifikasi masalah pelajar EFL dalam keterampilan berbicara.Jurnal Internasional Pendidikan, Bahasa, dan Agama , 2 (1), 31-38.
Richards, Jack C. (2010). The Language Teaching Matrix, Cambridge: Cambridge University.
Sari, E. R. N. (2019). Analisis Kesalahan dalam Penulisan kalimat Simple Past Tense pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris. Pendidikan Bahasa Inggris: Jurnal Pengajaran dan Penelitian Bahasa Inggris , 4 (1), 39-44. https://media.neliti.com/media/publications/82186-ID-analisis-kesalahan- penggunaan-simple-pas.pdf.
Sari, C. R., & Zainil, Y. (2020). Strategi Guru dalam Mengajar Berbicara Bahasa Inggris di SMA N 15 Padang. Jurnal Pengajaran Bahasa Inggris , 9 (4), 733-739. https://jim.bbg.ac.id/pendidikan/article/view/15.
Thornbury, S. (2005). How to teach speaking. England: Pearson Educational Limited.
Tracy, S. J. (2nd Ed). (2017). Qualitative research methods collecting evidence, pcrafting,
analysis, communicating impact. John Wiley and Sons, Inc
Zuhriyah, M. (2017). Bercerita untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Pendidikan Bahasa Inggris: Jurnal Tadris Bahasa Inggris , 10 (1), 119-134. https://publisher.yccm.or.id/index.php/cab/article/view/36.