Ansori, Y. Z. (2019). Islam dan Pendidikan Multikultural. Jurnal Cakrawala Pendas, 110-115.
Aqsho, M. (2017). Keharmonisan Keluarga dan Pengaruhnya terhadap Pengamalan Agama. Almufida, 36-51.
Ardilla, & Cholid, N. (2021). Pengaruh Broken Home terhadap Anak. Jurnal Hasil Penelitian Mahasiswa, 1-14.
Endriani, A. (2017). Hubungan antara Keharmonisan Keluarga dengan Sikap Disiplin Siswa. Jurnal Paedagogy, 42-49.
Hasanah, S., Saahara, E., Sari, I. P., Wulandari, S., & Hutasuhut, K. P. (2016). Broken Home pada Remaja dan Peran Konselor. Jurnal Riset Tindakan Indonesia, 2.
Maruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan : Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 2896-2910.
Masruddin. (2010). Unsur Dakwah dalam Memotivasi Mahasiswa pada Proses Belajar Mengajar. Al-Tajdid, 47-52.
Mistiani, W. (2018). Dampak Keluarga Broken Home Terhadap Psikologis Anak. Musawa, 322-354.
Nida, F. L. (2014). Persuasi dalam Media Komunikasi Massa. Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam, 77-95.
Nurtjahjani, F., Aini, Y. N., Novitasari, A. F., & Basuki, S. (2021). Implementasi Membangun Keluarga Harmonis untuk Menurunkan Tingkat Stres Ibu Pkk Rw 21 Purwantoro Malang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 179-185.
Pratiwi, H., Nuryanti, Fera, V. V., Warsinah, & Sholibat, N. K. (2016). Pengaruh Edukasi Terhadap Pengetahuan, Sikap, dan Kemampuan Berkomunikasi atas Informasi Obat. Jurnal Ilmiah Farmasi, 10-15.
Subairi. (2021). Keharmonisan Rumah Tangga Perspektif Hukum Islam. Mahabiths : Jurnal Hukum Keluarga, 171-187.
Syarif, I., & Taek, P. D. (2020). Dampak Keharmonisan Keluarga dan Pola Asuh Orang tua terhadap Prestasi Belajar Siswa SDN 113 Pana. Jurnal Pendidikan Sosial, 30-38.
Trinurmi, S. (2014). Pengaruh Sugesti dalam Mencapai Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Bimbingan Penyuluhan Islam, 24-35.
Zuhri, I., & Sumaryati. (2022). Tinjauan Aksiologi terhadap Aliran Psikologi Behaviorisme. Jurnal Filsafat Indonesia, 123-128.