Agung, L. (2015). Sejarah Kurikulum Sekolah Menengah di Indonesia Sejak Kemerdekaan Hingga Reformasi. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Arios, R.L. (2019). Pertukaran Sosial pada Tradisi Pantauan Bunting pada Suku Besemah di Kota Pagar Alam Provinsi Sumatera Selatan. Patanjala, 11 (3), 467-482.
Effendi, T.N. (2013). Budaya Gotong Royong Masyarakat dalam Perubahan Sosial Saat Ini. Jurnal Pemikiran Sosiologi, 2 (1), 1-18.
Gottscalk, L. (2005). Mengerti Sejarah. Terj. Nugroho Notosusanto. Jakarta: UI Press
Hasan, S. H. 2013. History Education in Curriculum 2013: A New Approach to Teaching History. HISTORIA: International Journal of History Education, 24 (2) 163-178
Hidaya, Z. (2015). Ensiklopedi Suku Bangsa di Indonesia. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Koentjaraningrat. (2009). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.
Kuntowijoyo. (2013). Pengantar Ilmu Sejaragh. Yogyakarta:
Kusnanto, R.A.B., & Firduansyah, D. (2022). Analisis Nilai-Nilai Budaya Pantauan di Kota Pagar Alam. Sitakara: Jurnal Pendidikan Seni dan Seni Budaya, 7 (1), 74-83.
Restatiwi, O. (2016). Sejarah Tradisi Mangkal Luagh di Desa Muara Tiga Kedurang. Skripsi. FUAD IAIN Bengkulu.
Sari, I.P., Syawaludin, M., & Khudin, S. (2021). Tradisi Pantauan Bunting dalam Perkawinan Masyarakat Desa Sukarami Pagaralam. Tanjak: Jurnal Sejarah dan Peradaban Islam, 1 (2), 10-20.
Satria, I., Salamah., & Syaputra, E. (2022). Modul Kearifan Lokal Tabut untuk Mata Pelajaran IPS SMP Kelas VII. Surakarta: Shakha Insan Pustaka.
Setiyanto, A. (2015). Gerakan Sosial di Bengkulu Abad XIX: Peran Elit Tradisional dan Elit Agama. Yogyakarta: Ombak.
Sholeh, N.O.M. (2021). Kearifan Lokal dalam Pranata Sosial Mangkal Luagh pada Masyarakat Besemah di Bengkulu. Skripsi. FKIP Universitas Bengkulu.
Sholeh, N.O.M., Agustina, E., & Sarwono, S. (2022). Kearifan Lokal dalam Pranata Sosial Mangkal Luagh pada Masyarakat Besemah di Bengkulu. Jurnal Ilmiah KORPUS, 6 (1), 16-27.
Sjamsuddin, H. (2007). Metodologi Sejarah. Yogyakarta: Ombak.
Suan, A.B., Pascal, EK., & Herpansi, Y. (2008). Besemah Lampik Mpat Mardike Due. Pagaralam: Pesake-Pemko Pagaralam.
Syaputra, E., Sariyatun., & Sunardi. (2017). Socio Cultural Values in Selimbur Caye Oral Tradition in Pasemah Ethnic Bengkulu. Advances in Social Science, Education and Humanities Research (ASSEHR), 158, 228-236.
Syaputra, E. (2019). Pandangan Guru Terhadap Integrasi Keraifan Lokal dalam Pembelajaran Sejarah: Studi Deskriptif di Beberapa SMA di Bengkulu Selatan dan Kaur. Indonesian Journal of Social Science Education, 1 (2), 1-10. DOI: http://dx.doi.org/10.29300/ijsse.v1i1.1321
Syaputra, E., & Sariyatun, S. (2020). Pembelajaran Sejarah di Abad 21 (Telaah Teoritis terhadap Model dan Materi). Yupa: Historical Studies Journal, 3(1), 18-27. https://doi.org/10.30872/yupa.v3i1.163
Syaputra, E. (2021). Tradisi Lisan Sebagai Bahan Ajar: Membentuk Karakter dan Melestarikan Budaya. Masyarakat dan Budaya, 20 (16), 12-14.
Syaputra, E., Mentari, G., & Nugraha, B.A. (2022). Training of Trainer (ToT) Pengajaran dan Baca Tulis Aksara Kaganga Bagi Guru dan Penggiat Budaya di Provinsi Bengkulu. Jurnal Praksis dan Dedikasi (JPDS), 5 (1), 21-29.
Thomson, P. (2012). Suara dari Masa Silam: Teori dan Metode Sejarah Lisan. Terj. Windu W Yusuf. Yogyakarta: Ombak