Ajeng, E., Pinahayu, R., Auliya, R. N., Putu, L., & Adnyani, W. (2018).Implementasi Aplikasi Wingeom. 01(02), 112–121.
Cahyaningrum, E. S., Sudaryanti, S., & Purwanto, N. A. (2017). Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Anak Usia Dini Melalui Pembiasaan Dan Keteladanan. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 203–213. https://doi.org/10.21831/jpa.v6i2.17707
Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran.Lantanida Journal, 5(2), 172. https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838 
Munawir, A., Sari, P. K., Handayani, S. W., Fadhly, Z., & Jonsa, A. (2020).Pendampingan Terhadap Siswa Melalui Kelas Inspirasi di SDN 7 Jeumpa Kabupaten Aceh Barat Daya Pendidikan merupakan upaya dalam memberikan peserta didik berbagai ilmu pengetahuan dan Kegiatan pendidikan ini akan dilakukan secara terus menerus baik itu dala. Jurnal Pengabdian Masyarakat Darma Bakti Teuku Umar, 2(1), 170–178.
Novari, A. F., Ardini, F. M., Rostiana, H., Meliyawati, M., Widiatmoko, M., Rohimajaya, N. A., Gumelar, R. E., & Sauri, S. (2020). Optimalisasi Minat Baca Anak Desa Medalsari di Masa Pandemi melalui Storytelling. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(3), 646–655.
Patria, L., & Yulianto, K. (2011). Pemanfaatan Facebook untuk Menunjang Kegiatan Belajar Mengajar Online Secara Mandiri. Universitas Terbuka.
Riah, Saleh dan Nasrullah, S., & Purwanti. (2014). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. G-COUNS: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 131–145.
Tiurma, A. (2018). Strategi Komunikasi Kelompok Kelas Inspirasi Banten (Studi Kasus Dalam Membangun Motivasi dan Minat Siswa Belajar).
Wiyanti, Dian Tri ; Putri, T. U. K. (2019). Kelas Inspirasi-Membangun Mimpi Siswa Sekolah Dasar melalui Pengembangan Karakter dan Profesi. ABDIMAS, 23(1), 64–67.