Aulia, T., & Darmawan, A. (2010). Kearifan
Lokal dalam Pengelolaan Sumberdaya Air
di Kampung Kuta. Sodality: Jurnal
Transdisiplin Sosiologi, Komunikasi, dan
Ekologi Manusia, 4(3), 345–355.
Edsand, H.-E., & Broich, T. (2020). The impact
of environmental education on
environmental and renewable energy
technology awareness: Empirical evidence
from Colombia. International Journal of
Science and Mathematics Education, 18(4),
611–634.
IJIS Edu : Indonesian J. Integr. Sci. Education, Vol 3 (2) 2021 page 149-156
http://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/ijisedu 155
Fang, W.-T., Lien, C.-Y., Huang, Y.-W., Han, G.,
Shyu, G.-S., Chou, J.-Y., & Ng, E. (2018).
Environmental literacy on ecotourism: A
study on student knowledge, attitude, and
behavioral intentions in China and Taiwan.
Sustainability, 10(6), 1886.
Hilmanto, R. (2010). Etnoekologi. In
Perpustakaan Nasional RI. Bandar lampung:
Universitas Kampung.
Ilhami, A., Riandi, R., & Sriyati, S. (2019).
Implementation of science learning with
local wisdom approach toward
environmental literacy. Journal of Physics:
Conference Series, 1157(2).
https://doi.org/10.1088/1742-
6596/1157/2/022030
Ilhami, Aldeva, Riandi, R., & Sriyati, S. (2018).
Analisis kelayakan kearifan lokal ikan
larangan sebagai sumber belajar IPA.
JURNAL BIOEDUKATIKA, 6(1), 40.
https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v
6i1.9564
Ilhami, Aldeva, Syahvira, R., Maisarah, U., &
Diniya, D. (2020). Kajian Etnosains
Tradisi Maauwo di danau Bakuok sebagai
Sumber Pembelajaran Biologi.
BIOEDUCA : Journal of Biology Education,
2(2), 13.
https://doi.org/10.21580/bioeduca.v2i2.
6326
Kemendikbud. (2016). Silabus Mata Pelajaran IPA.
Jakarta.
Khusniati, M. (2014). Model Pembelajaran Sains
Berbasis Kearifan Lokal Dalam
Menumbuhkan Karakter Konservasi.
Indonesian Journal of Conservation, 3(1), 67–
74.
Moleong, L. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nelson, M. K., & Shilling, D. (2018). Traditional
ecological knowledge: Learning from Indigenous
practices for environmental sustainability. united
kingdom: Cambridge University Press.
Nurhadi Santosa, St. Budi Waluya, S. (2013).
Kemampuan Pemecahan Masalah Pada
Pembelajaran Matematika Dengan Strategi
Master Dan Penerapan Scaffolding. Unnes
Journal of Mathematics Education Research
(UJMER), 2(2), 1–7.
Pawarti, A., Purnaweni, H., & Anggoro, D.
(2012). Nilai Pelestarian Lingkungan
dalam Kearifan Lokal Lubuk Larangan
Ngalau Agung di Kampuang Surau
Kabupaten Dharmasraya Provinsi
Sumatera Barat. Prosiding Seminar Nasional
Pengelolaan Sumberdaya Alam dan
Lingkungan, (September), 98–103.
Perkiömäki, M. (2020). Rivers of Noosphere
Stories: Russian Natural-Philosophical
Prose as Cultural Ecology. The Soviet and
Post-Soviet Review, 47(3), 257–284.
Pieter, J. (2016). Pembelajaran Ipa Berbasis
Kearifan Lokal Sebagai Solusi Pengajaran
Ipa Di Daerah Pedalaman Provinsi Papua.
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan
UNCEN Tahun 2016, 44–54.
https://doi.org/10.5281/zenodo.840857
Purnomo, A. (2014). Implementasi Nilai -Nilai
Konservasi Sosial Dalam Perkuliahan
Pada Program Studi Ilmu Sejarah FIS
UNNES. Jurnal Forum Ilmu Sosial, 41(2),
195–206. Diambil dari
http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php
/FIS JURNAL
Saddam, S. (2019). Integrasi Nilai-Nilai
Konservasi Habituasi Kampus Universitas
Negeri Semarang Melalui Kegiatan
Akademik. Pendekar: Jurnal Pendidikan
Berkarakter, 2(1), 27–34.
IJIS Edu : Indonesian J. Integr. Sci. Education, Vol 3 (2) 2021 page 149-156
156 http://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/ijisedu
Simbiak, M. (2016). Tinjauan Etnoekologi dan
Beberapa Penelitian di Indonesia. Novae
Guinea Jurnal Biologi, 7(1), 27–42.
Sinapoy, M. S. (2018). Kearifan Lokal Masyarakat
Adat Suku Moronene dalam Perlindungan
dan Pengelolaan Lingkungan Hidup. Halu
Oleo Law Review, 2(2), 513.
https://doi.org/10.33561/holrev.v2i2.45
13
Suastra, W. (2013). Model Pembelajaran Fisika
Untuk Mengembangkan Kreativitas
Berpikir Dan Karakter Bangsa Berbasis
Kearifan Lokal Bali. JPI (Jurnal Pendidikan
Indonesia), 2(2), 221–235.
https://doi.org/10.23887/jpi-
undiksha.v2i2.2166
Sudarmin. (2014). Pendidikan Karakter
Etnosains Dan Kearifan Lokal. In Fakultas
Matematika dan Ilmu Pengetahun Alam,
UNNES. Semarang: Fakultas Matematika
dan Ilmu Pengetahun Alam, UNNES.
Suhartini. (2007). Kajian Kearifan Lokal
Masyarakat Dalam Pengelolaan Sumber
Daya Alam Dan Lingkungan. Prosiding
Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan
Penerapan MIPA, Fakultas MIPA,
Universitas Negeri Yogyakarta, 206–218.
Suparmini, Setyawati, S., & Sumunar, D. R. S.
(2013). Pelestarian Lingkungan
Masyarakat Baduy Berbasis Kearifan
Lokal. Jurnal Penelitian Humaniora, 18(1), 8–
22. Diambil dari
https://journal.uny.ac.id/index.php/hum
aniora/article/view/3180
Tillery, B., Enger, E. D., & Ross, F. C. (2011).
Integrated science. New York: McGraw-Hill.
Wijana, N. (2015). Pengaruh Pengintegrasian
Pendidikan Karakter Berorientasi Kearifan
Lokal Ke Dalam Materi Ajar Mata Kuliah
Ilmu Lingkungan Untuk Meningkatkan
Soft Skill Mahasiswa Jurusan Pendidikan
Biologi Fmipa Undiksha. JPI (Jurnal
Pendidikan Indonesia), 4(2), 647–657.
https://doi.org/10.23887/jpi-
undiksha.v4i2.6061
Winarto, Y. T., & Choesin, E. M. (2014).
Pengayaan Pengetahuan Lokal,
Pembangunan Pranata Sosial: Pengelolaan
Sumberdaya Alam dalam Kemitraan.
Antropologi Indonesia, 0(64), 91–106.
https://doi.org/10.7454/ai.v0i64.3412
Yulhendri, Y., Hamdi, H., & Ritonga, M. (2019).
Strategi Pengembangan Usaha Masyarakat
Berbasis Kopi untuk Konservasi
Lingkungan. Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah
Pengabdian Kepada Masyarakat, 20(2), 86–96.