Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.

Aisyah, S., Amini, M., Chandrawati, T., & Novita, D. (2017). 
Perkembangan dan konsep dasar pengembangan anak usia dini.

Atika, N. T., Wakhuyudin, H., & Fajriyah, K. (2019). Pelaksanaan penguatan pendidikan karakter membentuk karakter cinta tanah air. Mimbar Ilmu, 24(1), 105-113.

Azzet, A. M. (2018). Urgensi Pendidikan Karakter Di Indonesia: Revitalisasi Pendidikan Karakter terhadap Keberhasilan Belajar dan Kemajuan Bangsa. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Cahyaningrum, E. S., Sudaryanti, S., & Purwanto, N. A. (2017). Pengembangan nilai-nilai karakter anak usia dini melalui pembiasaan dan keteladanan. Jurnal Pendidikan Anak (WEBSITE INI SUDAH BERMIGRASI KE WEBSITE YANG BARU==> https://journal. uny. ac. id/v3/jpa), 6(2), 203-213.

Darmadi, H. (2021). Pengantar Pendidikan Era Globalisasi Konsep Dasar, Teori, Strategi dan Implementasi dalam Pendidikan Globalisasi. Tangerang: An1mage.

Ilham, D. (2019). Menggagas pendidikan nilai dalam sistem pendidikan nasional. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(3), 109-122.
Indonesia, L. N. R. (2015). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2015. Tentang Praktik Akuntan Publik.

Kemendiknas. 2011. Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Jakarta: Pusat Kurikulum Perbukuan.

Kementrian Pendidikan Nasional. (2012). Pedoman Pendidikan Karakter Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendiidkan Anak Usia Dini, Nonformal, Dan Informal.

Kurikulum, P. (2009). Pengembangan dan pendidikan budaya dan karakter bangsa: pedoman sekolah.

Koesoema A. D. (2020). Pendidikan karakter: strategi mendidik anak di zaman global (Rev ed). Jakarta: Grasindo.

Mulyani, N. (2020). Pengembangan Seni Anak Usia Dini. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Niasih, A., & Rahmawati, L. E. (2019). Muatan Nilai Karakter Peduli Lingkungan dalam Buku Siswa Kelas X Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Terbitan Kemendikbud (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Qoriyatun, L. R., & Andriani, A. (2021). The IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE FORM DI ERA COVID-19:(Studi Kasus: SDN 2 Cilongok). Renjana Pendidikan Dasar, 1(4), 345-354.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911-7915.

Rahayu, P. (2019). Urbanisasi dan pertumbuhan kota-kota di Indonesia: Suatu perbandingan antar-wilayah makro Indonesia. Jurnal Pengembangan Kota, 7(1), 91-110.

Rachmawati, Y. (2012). Strategi pengembangan kreativitas pada anak. Prenada Media.

Rosidatun. (2020) Model Implementasi Pendidikan Karakter. Gresik: Caremedia Communication.

Syamsuddin, M., Kuswara, K., Iskandar, H., & Kusmiadi, A. (2017). Sejarah Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat.

Wahidin, U. (2019). Pendidikan karakter bagi remaja. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 2(03), 256-269.

Wasono, H. T. (28 September 2016). Siswa PAUD Dianiaya Anak TK Termasuk Kasus Restorasi Justice. Diambil pada tanggal 28 Januari 2020, dari https://nasional.tempo.co/

Widya, R., Rozana, S., & Putri, R. E. (2023). Implementasi Karakter Cinta Tanah Air Pada Anak Dalam Keluarga Sebagai Upaya Wujudkan Profil Pelajar Pancasila di kota Pari. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 5(2), 2744-2750.

Wiyani, N. A. (2018). Konsep Dasar PAUD. Yogyakarta: Gava Media
Widodo, H. (2019). Dinamika Pendidikan Anak Usia Dini. Semarang: Alprin

Wibowo, A. M. (2017). Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berbasis Manuskrip Keagamaan (Analisis Heremeunetik Subyektif Terhadap Serat Panitiboyo). Al-Qalam, 23(2).

Yaumi, M. (2019). Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar, dan Implementasi, Jakarta: Prenadamedia Group.