Ahmad Susanto, Pendidikan Anak Usia Dini: Konsep dan Teori (Jakarta: Bumi Aksara, 2017), h. 23. 
 
Cyrus T. Lalompoh dan Kartini Ester, Metode Pengembangan Moral dan Nilai-Nilai Keagamaan bagi Anak Usia Dini (Jakarta: Grasindo, 2017), h. 2.  
 
Kunandar, Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Guru (Jakarta: Rajawali Pers, 2013) h. 46. 
 
Masykur Arif Rahman, Kesalahan-Kesalahan Guru Saat Mengajar (Jakarta: Laksana, 2013), h. 190-195.  
 
Novan Ardy Wiyani, Konsep Dasar PAUD (Yogyakarta: Gava Media, 2016), h. 10. 
 
Novi Mulyani, Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini (Yogyakarta: Kalimedia, 2016), h. 97.  
 
Suryoboto, Proses Belajar Mengajar di Sekolah (Jakarta: Asdi Mahasatya, 2009), h.56. 
 
Ramayulis, Dasar-Dasar Kependidikan (Jakarta: Kalam Mulia, 2015), h. 137. 
 
Tim Redaksi Pustaka Yustisia, Perundangan tentang Kurikulum Sistem Pendidikan Nasional 2013, (Jakarta: Pustaka Yustisia, 2013), h. 3. 
 
Yuliani Nurani Sujiono, Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini (Jakarta: Indeks, 2009), h. 7.