Aisyah, P. D. (2017). Keefektifan Penggunaan
Media Scrapbook terhadap Kemampuan
Menulis Hanzi Siswa Kelas X IPA SMA
NU 1 Model Sungelebak Lamongan TP
2017/2018. Jurnal Mahasiswa Unesa, 2 (1),
1-7. Retrieved from
https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/inde
x.php/manadarin/article/
view/25178/23068
IJIS Edu : Indonesian J. Integr. Sci. Education, Vol 3 (2) 2021page 125-132
http://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/ijisedu 131
Antika., R. Novitri. (2020). The Effect of Core
Learning Model on Students’
Metacognitive Skills in Lipid Material.
Indonesian Journal of Science Education, 2(1),
35-42.
Amalia, A., & Setyawati, D. (2020). Application
of Pop Up Book Media Optimize Science
Learning Outcomes. Indonesian Journal of
Science Education, 2(2), 143-151.
Ariyani, N. O. (2014). Penggunaan Media Buku
Tempel Dalam Model Pembelajaran
Langsung Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Kelas IVB Sekolah Dasar.
JPGSD, 2 (1), 1-9. Retrieved from
https://jurnalmahasiswa.
unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-
pgsd/article/view/10682
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. Jakarta: PT
Raja Grafindo Persada.
Engka, R. (2014). Pengembangan Media
Pembelajaran Biologi Berbasis Chart
Berupa Biocompass Untuk Materi Protista
di SMA Negeri 1 Donri-Donri. Jurnal
Nalar Pendidikan, 2 (1), 53-59.
Khoirudin., M & Novitasari, C. (2019). Analisis
Pengaruh Pembelajaran Inkuiri Terhadap
Hasil Belajar Siswa Pada Materi
Ekosistem. Indonesian Journal of Science
Education, 1(2), 155-162.
Muhadzir, N., & Plung, L. F. (2013). The Use of
Augmented Reality Pop-Up Book to
Increase Motivation in English Language
Learning For National Primary School.
IOSR Journal Of Research & Method In
Education (IOSR-JRME), 1 (1), 26-38,
Retrieved from www.iosrjournals.org
Nurdiana , L., & Murjainah. (2017). Hubungan
Penggunaan Media Scrapbook Dengan
Motivasi Belajar Geografi Siswa Kelas VII
Di SMP Negeri 41 Palembang. Jurnal
Edutech, 16 (3), 274-287.
Pamela, C, Brunley. (2004). An Earth Science
Scrapbook Project as an Alternative
Assessment Tool. Journal of Geoscience
Education, 52(3), 245-249.
Rini, E, Setia. (2020). The Effect of Problem
Basic Learning on Cognitive Outcome in
Science Subject in Junior High School :
Topic Water Pollution. Indonedian Journal of
Science Education, 2(2), 108-113.
Sari, D. L. K, & Mintohari. (2018). Pengaruh
Media Scrapbook Terhadap Hasil Belajar
Ipa Materi Sumber Energi Siswa Kelas IV
SDN Lidah Kulon IV Surabaya. Jurnal
Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6
(5), 693-702 Retrieved from
https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/inde
x.php/jurnal-penelitian-
pgsd/article/view/23704/21672
Setyo, W. W. (2018). Pengembangan Media
Scrapbook Pada Materi Pengelompokkan
Hewan Untuk Siswa Kelas III Sekolah
Dasar. Jurnal Sekolah, 2 (2), 124-130.
Siregar., E. D. (2014). Teori Belajar dan
Pembelajaran. Bogor: Penerbit Ghalia
Indonesia.
Sudjana, N. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar
Mengajar. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Sugiyono. (2015). Metode Peneitian. Bandung:
Penerbit Alfabeta.
Susilana, R. & Cepi, R. (2007). Media Pembelajaran.
Bandung: CV Wacana Prima.
Syahriyanti, I. A. (2017). Pengaruh Media
Scrapbook terhadap Hasil Belajar IPS
Siswa. Jurnal Pendidikan dan Penelitian
Sejarah, 5 (8), 1-12, Retrieved from
http://digilib.unila.ac.id/27963/
IJIS Edu : Indonesian J. Integr. Sci. Education, Vol 3 (2) 2021 page 125-132
132 http://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/ijisedu
Veronica, I., Ratna , W. P., & S, M. Y. (2018).
Pengembangan Media Scrapbook Pada
Pembelajaran IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan
dan Pembelajaran, 2 (3), 258-266.