BAB II TINJAUAN PUSTAKA. (n.d.).
Hanifa, A. A., Garwita, E. F., & Kurnia, D. A. (2023). Perkembangan Aspek Fonologis pada Tuturan Penyandang Sindrom Down. Diksa : Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(2), 150–162. https://doi.org/10.33369/diksa.v9i2.32023
Lubis, A. A., & Ali, M. K. (2022). Faktor gangguan perhatian dalam pemerolehan bahasa pada anak down syndrome studi kasus: sutan dan peli di sekolah luar biasa negeri 1 padang. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 7(2), 162. https://doi.org/10.29210/30031712000
Oktaviani, H., Dewi Setyari, A., Fakultas Ilmu Budaya, A., Jember, U., & Ilmu Budaya, F. (2019). KEMAMPUAN PRODUKSI FONOLOGIS BAHASA INDONESIA ANAK PENYANDANG DOWN SYNDROME DI SDLB BANYUWANGI INDONESIAN PHONOLOGICAL PRODUCTION ABILITY OF CHILDREN WITH DOWN SYNDROME IN AN-MOERTY SPECIAL SCHOOL STUDENT BANYUWANGI. 20, 67–77.
Prosiding Seminar Nasional. (n.d.).
Psikologi, J., Khusus, U. E., Mental Dan Budaya, K., Studi, P., Psikologi, S., Kedokteran, F., Pradnya, K., Dan, P., Gusti, I., Putu, A., & Budisetyani, W. (n.d.). Penerimaan ibu terhadap kondisi anak down syndrome. https://jurnalpediatri.com