Azizah, A., Fauzan, M. R., &Humaedi, S. (2023). Upaya Peningkatan Keberfungsian Sosial Orang Dengan Hiv/Aids (Odha). Focus : Jurnal Pekerjaan Sosial, 5(2), 116. https://doi.org/10.24198/focus.v5i2.31904
Bahara. (2008). Pengaruh Pengasuhan Terhadap Perkembangan Anak, Pengamatan Longitudinal Pada Anak Etnis Bugis Usia 0-12 Bulan. Disertasi. Surabaya: Universitas Airlangga.
Chairilsyah, D. (2019). Analisis Kemandirian Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1).
Direktorat Pembinaan Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus Pendidikan Dasar. 2013. Panduan Pengembangan Kurikulum dan Program Pembelajaran bagi Siswa MDVI/Deafblind. Kemendikbud. 
Dura-Vila, G., Dein, S., dan Hodes, M. (2010). Children with Intellectual Disability: A Gain not A Loss: Parental Beliefs and Family Life. Clinical Child Psychology and Psychiatry.15 (2):171-184
Endriani, A., Aswansyah, I., & Sanjaya, A. (2020). Pengaruh Bimbingan Sosial Terhadap Kemandirian.
Fahrudin, A. (2012). Pengantar Kesejahteraan Sosial. PT Refika Aditama.
Fatimah, E. (2010). Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta Didik). Bandung: Pustaka Setia
Hallahan, D.P. & Kauffman, J.M. (2006). Exceptional Learners: Introduction to Special Education 10th ed. USA: Pearson.
Hasanah, N. U., Wibowo, H., &Humaedi, S. (2015). Pola Pengasuhan Orang Tua Dalam Upaya Pembentukan Kemandirian Anak Down Syndrome (Studi Deskriptif Pola Pengasuhan Orang Tua Pada Anak Down Syndrome yang bersekolah di kelas C1 SD-LB Yayasan Pembina Pendidikan Luar Biasa Bina Asih Cianjur). Share Social Work Journal, 1, 5–6.
Maya Triana, M., Komariah, M., &Widianti, E. (2021). Gambaran Kesejahteraan Psikologis Pada Remaja yang Terlibat Bullying. https://journal.ppnijateng.org/index.php/jikj
Putri, Ulva K. dan Ardisal. (2019). Pola Asuh Orang Tua Dengan Tunagrahita dalam Kemandirian Anak Tunagrahita di Bungo Pasang Painan. Ranah Research : Journal of Multidicsiplinary Research and Development. 2(1):96-104 
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&B. Bandung: Alfabeta. 
Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2009 Tentang Kesejahteraan Sosial
UNICEF., & University of Wisconsin--Madison. School of Medicine and Public Health. (2008). Monitoring Child Disability in Developing Countries: Results from the Multiple Indicator Cluster Surveys. UNICEF.
Zubaidah, Z., & Utomo, P. (2021). Kesejahteraan Psikologis Anak Autis Ditinjau dari Layanan Bimbingan dan Konseling Berkebutuhan Khusus di Sekolah. Jurnal Hawa: Studi Pengarus Utamaan Gender dan Anak, 3(1), 25–32. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29300/hawapsga.v3i1.5420
Zubaidah, Z., & Utomo, P. (2021). Pola Pembelajaran dalam Layanan Bimbingan dan Konseling Terhadap Siswa Berkebutuhan Khusus (Tunagrahita) di Sekolah Luar Biasa. Jambura Guidance and Counseling Journal, 2(2), 62–73. https://doi.org/https://doi.org/10.37 411/jgcj.v2i2.950