Djumingin, S., Saleh, M., & Rosida, V. (2022). Strategi dan Aplikasi: Model Pembelajaran Inovatif Bahasa dan Sastra. CV Cahaya Bintang Cemerlang.
El-Khalieqy, A., Michellia, D. K., & Kurniawan, E. (2024). Panduan Penggunaan: Rekomendasi Buku Sastra. Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. https://buku.kemdikbud.go.id
Febriani, M., Nuryatin, A., Supriyanti, T., & Mardikantoro, H. B. (2023). Problematika Pendidikan Sastra di Indonesia dan Transformasinya untuk Generasi Alfa. Prosiding Nasional Seminar Pascasarjana, 6(1). https://proceeding.unnes.ac.id/snpasca/article/view/2288
Fransori, A., & Parwis, F. Y. (2022). Adaptasi Pembelajaran Sastra di Sekolah pada Era New Normal. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4). https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5796
Gunawan, I. (2013). Metode Penelitian Kualitatif. Bumi Aksara.
Juhari, I., Eponiah, E., & Isnaini, H. (2023). Problematika Pada Tataran Pembelajaran Sejarah Sastra. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora, 1(2), 62–74. https://doi.org/10.59024/atmosfer.v1i2.64
Setiawan, B. (2021). Optimalisasi Peran Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai Wahana Pembentukan Karakter Peserta Didik dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean (MEA). Dharma Sastra, 1(1). https://doi.org/10.25078/ds.v1i1.518
Sugiarti, S., Andalas, E. F., & Setiawan, A. (2020). Desain Penelitian Kualitatif Sastra. UMM Press.
Syahrul, N. (2017). Pembelajaran Sastra Indonesia dalam Konteks Global: Problematika dan Solusi. Prosiding Seminar Nasional #3 Bahasa Dan Sastra Indonesia Dalam Konteks Global, 197–208.
Yuliani, E. (2024). Problematika dalam Meningkatkan Apresiasi Sastra di SMA Menggunakan Kurikulum Merdeka. Jurnal Sitasi Ilmiah, 2(1). https://ejournal.unma.ac.id/index.php/si/article/view/8255