AKRIM, A. (2022). ILMU PENDIDIKAN dalam PERSFEKTI ISLAM. Aksaqila Jabfung. Retrieved from https://www.aksaqilajurnal.com/index.php/aj/article/download/174/223
Barkah, J. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Minat Belajar Sejarah Peserta Didik Di SMK Kharismawita Jakarta Selatan. Jurnal Candrasangkala, Vol. 4 No., 23.
Ghozali, Y. A. dan M. D. H. Al. (2023). Penerapan Pembelajaran Aqidah Akhlak Berbasis Brainstroming Pada Kelas XI MIPA di MA Terpadu Kalimasada Plandaan Jombang. Jurnal Kalimasada, Vol. 1 No., 15.
Harefa, D. (2022). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Jig Saw Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Belajar Siswa, Jurnal Ilmu Pendidikan Non Formal. Vol. 8 No. 1, 326.
Isjoni. (2019). Pembelajaran Kooperatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jannah, M. (2020). Peran Pembelajaran Aqidah Akhlak Untuk Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter Siswa. PGMI STIQ Amuntai, Vol. 4, No, 242.
Kurniawasih, I. dan B. S. (2018). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Jakarta: Kata Pena.
Lastri Winarsih, D. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal MUDARRISUNA, Vol. 11 No, 119.
Lubis, N. A. (2016). Pembelajaran Kooperatif tipe jigsaw. As Salam, Vol. 1, No, 97.
Mulyono. (2018). Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Prof.Dr.Lexy J.Moleong, M. . (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif (Empat pulu). bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rusman. (2016). Model – Model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Perss.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R &Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D.Bandung:Alfabeta. Bandung:Alfabeta.
Suparman, D. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jig Saw Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPA Pada Konsep Pencemaran Lingkungan. Jurnal Bioedukasi, Vol. 3 No., 294.
Suprijono, A. (2014). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Yulianti, S. D, D. (2016). Pendidikan Karakter Kerja Sama Dalam Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar pada Kurikulum 2013. Jurnal Teori dan Pembelajaran IPS. Vol. 1 No. 1, 33–38.