Agustin, V. N. (2013). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Problem Based Learning (PBL). Jurnal Elementary Education. 2 (1): halaman 37.
Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Asrori Mohammad. (2009) Penelitian Tindakan Kelas Jakarta: Bumi Aksara
Ayuningsi, Dina. dkk. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Berfikir Kritis Matematika. Jurnal Cakrawala PENDAS. 5 (2): halaman 95
Cahyo, R. N. dkk. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Audio Visual Pada Kelas IV SD. Jurnal Basicedu. 2 (1): halaman 28-31.
Darmadi , Hamid. (2015) Desain dan Implementasi Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Alfabeta.
Depdiknas. 2002. Pendidikan Konstektual. Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah. Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama.
Depdiknas. 2003. Kurikulum 2004. Standar kompetensi Mata Pelajaran Bahasadan Sastra Indonesia SMP. Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas. 2004. Keterampilan Membaca Pemahaman. Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah. Dirjen Pendidikan Lanjutan Pertama.
Diantari, Putu. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Hypnoteaching Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas V SD. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. 2 (1): halaman 1-10.
Eismawat, Eka. dkk. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Siswa Kelas IV SD. Jurnal Mercumatika. 3 (2): halaman 71-78.
Grafura, Lubis, ari wijayanti. (2016) 100 masalah pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz. Media.
Jamrah Saiful Bahri, Drs. 2002. Rahasia Sukses Belajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Kamdi, W dkk. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Universitas Negeri Malang. Malang
Lidinillah, D. A. M. (2012). Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning). Jurnal Pendidikan Inovatif, 5(1), 1–7.
Nasution, S. (2012). Didaktik Asas Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Octavianis, Risky. (2022) Efektivitas Bahan Ajar E-Modul Berbasis IT dengan Model Problem Based Learning (PBL) pada Mata Pelajaran Kearsipan dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SMK Sunan Giri Menganti. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 10 Nomor 3.
Resilona, S. F., Hidayat, W & Hendriana, H. (2018). Peningkatan kemampuan pemecahan masalah melalui pembelajaran berbasis masalah siswa SMP. JPMI: jurnal pembelajaran Matematika Inovatif, 1(4),487-492.https://doi.org/10.32665/james.v1ioctober.42
Suprijono, Agus. (2013). Cooperatif Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sardiman, A. M. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
Syamsudin M, Abin. (2003). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Syaputra, E., & Sariyatun, S. (2020). Pembelajaran Sejarah di Abad 21 (Telaah Teoritis terhadap Model dan Materi). Yupa: Historical Studies Journal, 3(1), 18–27. https://doi.org/10.30872/yupa.v3i1.163 
Utami, Sundari., & Pitra, Dedek, H. (2023), Pembentukan Civic Skill Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Mata Kuliah Kewarganegaraan. Jurnal Muara Pendidikan. 8 (1) hal 196-193