Adji, T. P. (2024). Desain Penelitian Kualitatif. Metode Penelitian Kualitatif, 27.
Akhyar, M., Deliani, N., Batubara, J., & Gusli, R. A. (2023). Studi analisis pendidikan budaya alam Minangkabau terhadap pembentukan karakter anak di sekolah dasar. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 4(2), 193–206.
Amin, S. (2013). Tinjauan keunggulan dan kelemahan penerapan kurikulum 2013 tingkat SD/MI. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(2).
Darmayanti, N., & Wahyuni, N. S. (2006). Kreativitas Siswa Ditinjau Dari Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi Studi Perbandingan Antara SMA Al Azhar Dengan Pesantren Ar Raudhatul Hasanah Medan.
Munawar, M., Prasetyo, A., & Pusari, R. W. (2013). Pengembangan model pembelajaran inovatif melalui pendekatan in house training berbasis kearifan budaya lokal. PAUDIA: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1 mei).
Narimo, S., Sutama, S., & Novitasari, M. (2019). Pembentukan karakter peserta didik dalam pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan berbasis budaya lokal. Jurnal Varidika, 31(1), 39–44.
Nur, A. S., & Palobo, M. (2017). Pengaruh penerapan pendekatan kontekstual berbasis budaya lokal terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. Aksioma, 6(1), 1–14.
Nuraisyah, R. (2024). Tinjauan Literatur: Integrasi Nilai Lokal dan Peran Pranata Sosial dalam Pendidikan di Madrasah. Journal of Creative Student Research, 2(6), 63–70.
Pratama, R., & Febriani, E. A. (2024). Kendala-kendala dalam Pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kearifan Lokal di SMAN 2 Kinali. Naradidik: Journal of Education and Pedagogy, 3(4), 366–376.
Qori, J. (2024). IMPLEMENTASI SUMBANG DUA BELAS KEGIATAN MUATAN LOKAL KEMINANGKABAUAN DI SMP 3 PADANG.
Rodja, Z., Salsabila, N., Ginting, N. M. B., & Purba, V. C. (2023). Peran Sosiologi Pendidikan dalam Menguatkan Karakter Siswa melalui Manajemen Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan Dan Agama, 1(3), 31–41.
Roni, R. P., Nurdin, S., & Kosim, M. (2022). Problema Integrasi-Interkoneksi Pendidikan Agama Islam dalam Upaya Penguatan Kebijakan Inovasi Merdeka Belajar di Pesisir Selatan. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 153–170.
Sholihah, F. (2012). Peningkatan Mutu Pendidikan melalui Implementasi Kurikulum Terpadu di Sekolah Menengah Atas Darul Ulum 2 Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional Peterongan Jombang. Jurnal Kependidikan Islam, 2(1), 124–150.
Syaripudin, S., Witarsa, R., & Masrul, M. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Guru-Guru Sekolah Dasar Negeri 6 Selatpanjang Selatan. Journal of Education Research, 4(1), 178–184.
Tohri, A., Syamsiar, H., Rasyad, A., Hafiz, A., & Rizkah, R. (2022). RELEVANSI METODE PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI ERA MASYARAKAT DIGITAL: The Relevance of Integrated Local Wisdom-based Social Study Learning Method in the Digital Society Era. Jurnal Teknodik, 115–128.
Zuwirna, A. J. S., & Skudai, J. (2014). Pendidikan Karakter Dalam Mata Pelajaran Budaya Alam Minangkabau Di Sd Kota Padang Sumatera Barat. Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia Skudai, Johor.