Intan, S., Rita,D., & Niniwati, N. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Matematika Kelas VIII (Doctoral dissertation, Universitas Bung Hatta)
Isrok’atun, dan Amelia, Rosmala. (2018). Model-Model Pembelajaran Matematika. Jakarta: Bumi Aksara.
Kemendikbud, (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tentang Standar Isi 
Nurfitriyanti, M. (2016). Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(2).
Purwanto, Ngalim. (2009). Prinsip – Prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya 
Rasnawati, A., Rahmawati, W., Akbar, P., & Putra, H. D. (2019). Analisis kemampuan berfikir kreatif matematis siswa SMK pada materi sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV) di kota Cimahi. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 164-177.
Sulaeman, M. (2020). Aplikasi Project Based Learning untuk Membangun Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif Peserta Didik. Depok Jawa Barat: Bioma Publishing.
Surani, Endang. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Representasi Ganda Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Fisika Peserta Didik SMA. Jurnal Pendidikan Fisika. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Yogyakarta.
Tanila, K. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Model Project Based Learning untuk Memfasilitasi Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Negeri 3 Tanah Putih (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Trianto. (2012). Model Pembelajaran Terpadu, Konsep Strategi, dan Impelementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Bumu Aksara.
Winarlis,W., & Hasanuddin, H.(2019).Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Project Based Learning Untuk Memfasilitasi Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP Pekanbaru. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 2(4), 297-304.