Al-’Ashili, A. A. (2006). Ilm Al-Lughah Annafsy. Universitas Muhammad bin Suud.
Ansori. (2016). Peran Native Speaker Terhadap Peningkatan Pembelajaran Bahasa Arab ( Studi Kasus Di Ma Raudlatul Ulum. UIN Sunan Kalijaga.
Fitri, A., & Abdiyah, H. (2021). Urgensi Lingkungan Bahasa Terhadap Pemerolehan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Kedua. Academia.Edu.
Fitriani, R. D. (2018). Peran Metode Praktek Dalam Penguasaan Keterampilan Berbahasa Inggris Peserta Pelatihan LKP Andi’s English Course Buduan Kabupaten Situbondo. Universitas Jember.
Gotama, P. A. P. (2023). Peranan Lingkungan Formal dan Informal dalam Pemerolehan Bahasa Kedua. Lampuhyang, 14(1), 49–63. https://doi.org/10.47730/jurnallampuhyang.v14i1.328
Hidayah, N. (2019). Peluang Dan Tantangan Pemerolehan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Kedua (Kajian Pskolinguistik Pada Pembelajaran Bahasa Arab). Taqdir: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 5(2), 65–76. https://doi.org/10.19109/taqdir.v5i2.4922
Hidayat, A. (2012). Bi’ah Lughowiyah (Lingkungan Berbahasa) dan Pemerolehan Bahasa. Jurnal Pemikiran Islam, 37(1).
Kapoh, R. J. (2010). Faktor yang Mempengaruhi Dalam Perolehan Bahasa. Interlingua, 4(April).
Muradi, A. (2018). Pemerolehan Bahasa Dalam Perspektif Psikolinguistik Dan Alquran. Jurnal Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2). https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v7i2.2245
Nasution, S. (2012). Metode Konvensional Dan Inkonvensional Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Ilmiah Didaktika, 12(2), 259–271. https://doi.org/10.22373/jid.v12i2.452
Pallawagau, B., & Rasna, R. (2022). Pemerolehan Bahasa Asing Sebagai Bahasa Kedua (Kajian Pemerolehan Bahasa Arab). Journal of Arabic Education and Linguistics, 2(2). https://doi.org/10.24252/jael.v2i2.31151
Sabri, M. A., Khoirul, A., Hamid, A., Pringsewu-lampung, I. S., Jalan, A., & Wonodadi, R. (2023). Pengaruh Bi ’ Ah Lughowiyah Terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Di Smp Quran Darul Ikhlas Pringsewu. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab L-DHAD, 2(2).
Sayyidaturrohimah &, & Budianto, L. (2023). Teori Behaviorisme Dalam lingkungan Berbahasa asrama Putri Pondok Pesantren Islam. Tawadhu, 7(2).
Sutrisna, I. P. E. (2021). Integrasi Teori Krashen Dalam Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Inggris Pada Pembelajaran Daring Di Perguruan Tinggi. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(01), 46–55. https://doi.org/10.53977/ps.v1i01.345
Syaprizal, M. P. (2019). Proses Pemerolehan Bahasa Pada Anak. Jurnal AL-HIKMAH, 1(2).
Wiyanti, I. (2007). NATIVE SPEAKERS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PRODUKTIF (Al-KALAM DAN AI-KITABAH) PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB FAKULTAS TARBIYAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.