Al Quran dan Terjemahannya. (1983/1984). Departemen Agama RI. Jakarta : PT. Syamil Cipta Media.

Al-Attas, S.N. (1979). Aims and Objectives of Islamic Education. Jeddah : Hodder Stoughton King Abdulaziz University.

Danandjaya, J. (1997). Foklor Indonesia. Jakarta : Pustaka Utama Grafiti.

Dewantara, H. K. (1977). Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa.

Endraswara, S. (2013). Folklore Jawa. Makna, Bentuk dan Nilainya. Jakarta : Penaku.

Firdaus, M., Faizah, H., dan Manaf, A. N. (2013). Cerita Rakyat Masyarakat Rambah Kabupaten Rokan Hulu Provinsi Riau. Jurnal Bahasa, Sastra dan Pembelajaran, 1 (2), 38-52. 

Gusal, O. L. (2015). Nilai-nilai Pendidikan dalam Cerita Rakyat Sulawesi Tenggara Karya La Ode Sidu. Humanika, 15 (3), 1 – 18.

Kurniawan, S. (2013). Pendidikan Karakter. Yogyakarta : AR-Ruzz Media.

Milles, M. B dan Huberman, A.M. (2014). Analisis Data Kualitatif. Terjemahan oleh Tjetjep Rohendi Rohidi. Jakarta: Universitas Indonesia Press. 

Moleong, J. L. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Setiawan, P. E. K., Andayani, dan Winarni, R. (2017). Makna dan Ajaran Budi Pekerti dalam Puisi Kekean Karya F. Aziz Manna : Kajian Semiotik Riffaterre. Humanus, 16 (2), 190-200.

Sungkowati, Y. , Mashuri, Dkk. (2011). Antologi Cerita Rakyat Jawa Timur. Surabaya: Balai Bahasa Surabaya. 

Tafsir, A. (2009). Pendidikan Budi Pekerti. Bandung : Maestro.

Youpika, F. Dan Zuchdi, D. (2016). Nilai Pendidikan Karakter Cerita Rakyat Suku Pasemah Bengkulu dan Relevansinya sebagai Materi Pembelajaran Sastra. Jurnal Pendidikan Karakter, 6 (1), 48-58.