Arikunto, S. (2002). Metode Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Astra, I.M., Wahyuni, C., & Nasbey, H. (2015). Improvement of Learning Process and Learning Outcomes in Physics Learning by using Collaborative Learning Model of Group Investigation at High School (grade X, SMAN 14 Jakarta). Journal of Education and Practice, 6 (11), 75-79.
Bank, J. A. (1990). Teaching Strategies for the Social Studies: Inquiry, Valuing, and DecisionMaking. New York: Longman.
Isjoni. (2009). Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta.
Kumala, R., Lestari, D.P., & Ichsan, I.Z. (2020). Group Investigation Model in Environmental Learning: An Effect for Students' Higher Order Thinking Skills. Universal Journal of Educational Research 8 (4), 9-14.
Kumala, D., & Kadri, M. (2018). Pengaruh Model Group Investigation terhadap pengetahuan Konseptual pada Materi Pokok Suhu dan Kalor di Kelas XI SMK Muhammadiyah Medan. Jurnal Pendidikan Fisika, 7 (2), 76-84.
Sari, R. (2018). The Improvement of Learning Outcomes of Social Theme Using Group Investigation and Mind Mapping Models for Students in SDN 3 Alalak Selatan. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 274 (1), 225-228.
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Selvianti, R. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tife STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 19 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan, 14 (1), 75-86.
Soekamto, T & Wiranataputra, U. S. (1996). Teori Belajar dan Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning Teori Dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Syaputra, E., & Dewi, D. E. C. (2020). Tradisi Lisan sebagai Bahan Pengembangan Materi Ajar IPS di SMP: Sebuah Telaah Literatur. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 5 (1), 51-62
Trianto. (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Wahyuni, S. (2014). Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar IPS Melalui Model Group Investigation (GI) pada Siswa Kelas VI SDN Bandung, Wonosegoro. Scholaria, 4 (3), 75-106.
Zuhdi, F., Khairunnisal., & Jiwandono, I.S. (2021). Pengaruh Metode GroupInvestigation Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Muatan Materi PPKn Di Kelas V SDN 2 Kalijaga. ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam Journal, 2 (1), 44–54.