Abdussamad, Z. (2021). Buku Metode Penelitian Kualitatif (P. Rapanna, Ed.; 1st ed., Vol. 1). CV. Syakir Media Press. https://osf.io/juwxn
Azmi, R. D., & Ummah, S. K. (2021). Peningkatan Keterampilan Guru dalam Pembuatan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Digital Berbasis Kontekstual. Jurnal Masyarakat Mandiri (JMM), 5(4). https://doi.org/10.31764/jmm.v5i4.4839
Bayanah, S. (2019). Pengaruh suasana kelas terhadap hasil belajar pembuatan busana insdustri di Sekolah Menengah Kejuruan. KELUARGA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 5(1), 160–166. Retrieved from https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/keluarga/article/view/3840
Budiman, E., Hasudungan, R., & Khoiri, A. (2017). Online game “Pics and Wordsâ€ sebagai media edukasi bahasa Inggris berbasis HTML. Prosiding Seminar Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi, 2(1), 381–386. Retrieved from http://e-journals.unmul.ac.id/index.php/SAKTI/article/view/289
Destiana, D., Suchyadi, Y., & Anjaswuri, F. (2020). Pengembangan Instrumen Penilaian untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Produktif di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 03, 119–123. http://journal.unpak.ac.id/index.php/jppguseda
Fatimah, & Kartikasari, R. D. (2018). Strategi belajar dan pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan bahasa. Pena Literasi, 1(2), 108–113. doi: https://doi.org/10.24853/pl.1.2.108-113
Fitri, R., & Yulisna, R. (2019). Hubungan Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Membaca Pemahaman Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia STKIP PGRI Sumatera Barat. Jurnal Komposisi, 4(1), 25–32.
Guru, P., Dasar, S., Nahdlatul, U., & Surabaya, U. (2021). Upaya Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Permainan Anagram di Sekolah Dasar Maftuhatul. 5(5), 3614–3624
Listiana, T. A. I., Suneki, S., Suliyanto, J., & Poncowati, L. (2023). Analisis dalam Menerapkan Media Interaktif Wordwall pada Pembelajaran Tematik di Kelas III SDN Wonotingal. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 9(2), 5224–5233. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1307
Mumpuni, A., & Supriyanto, A. (2020). Pengembangan Kartu Domino Sebagai Media Pembelajaran Kosakata bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 29(1), 88–101. https://doi.org/10.17977/um009v29i12020p088
Rukayah, R., Poerwanti, J. I. S., & Syawaludin, A. (2021). Pendampingan Penyusunan Instrumen Penilaian Menulis Kreatif bagi Guru-Guru SD di Kota Surakarta. Wikrama Parahita : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 33–37. https://doi.org/10.30656/jpmwp.v5i1.2656
Safitri, D. A., & Marhum, M. (2020). Improving students vocabulary mastery by using anagram game. E-Journal of English Language Teaching Society, 8(1). Retrieved from http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/ELTS/article/view/15778
Sidiq, U., & Choiri, M. M. (2019). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan (Ed., A. Mujahidin). Ponorogo: CV. Nata Karya
Studi, P., Guru, P., Ibtidaiyah, M., Pendidikan, J., Madrasah, G., Ilmu, F., Dan, T., Islam, U., Maulana, N., & Ibrahim, M. (2021). Pengembangan Media Anagram Dan Gambar Bahasa Indonesia Siswa Kelas I.
Suranenggala, K., Cirebon, K., & Barat, J. (2015). PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA DALAM KETERAMPILAN MEMBACA MELALUI TEKA-TEKI SILANG. 11(1), 82–93. 
Suttrisno, Yulia, N. M., & Fithriyah, D. N. (2022). Mengembangkan Kompetensi Guru dalam Melaksanakan Evaluasi Pembelajaran di Era Merdeka Belajar. ZAHRA: Research And Tought Elmentary School Of Islam Journal, 3(1), 52–60. https://jurnal.stai-alazharmenganti.ac.id/index.php/ZAHRA/article/view/409/206
W, Solchan T., (2021). Pendidikan Bahasa Indonesia di SD. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Widiyarto, S., Rusdianto, M., & Paryono, P. (2018). Peningkatan Penguasaan Kosa Kata Siswa SD Melalui Penggunaan Media Boneka Tangan. Jurnal PGSD, 11(1), 19– 25. https://doi.org/10.33369/pgsd.11.1.19-25
Yunitasari, S. N., Santoso, A., & Sapto, A. (2019). Pengaruh metode permainan kata teka-teki silang dan anagram terhadap penguasaan kosakata siswa kelas IV. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 4(2), 202–205. doi: https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i2.11974