Anggreini, D., & Priyojadmiko, H. (2022). Implementasi Kebijakan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 5(2), 258-267.
Basalamah, M. R., & Mohammad Rizal. (2020). Penyediaan Rumah Baca Masyarakat Sebagai Solusi    Cerdas Mengawali Budaya Membaca. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 36 42.https://doi.org/10.31849/dinamisia.v4i1.3756.
Chumaidah, M., Jalil, A., & Hidayat, C. T. (2020). Taman Baca Masyarakat “Tholabul’ilmiâ€ Sebagai Sarana Meningkatkan Literasi Desa Panduman Kecamatan Jelbuk. Journal of Community Development, 1(1), 19–24. https://doi.org/10.47134/comdev.v1i1.4.
Faizah, D. U., Sufyadi, S., Anggraini, L., Waluyo, Dewayani, S., Muldian, W., & Roosaria, D.  R. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar.  Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar  Direktorat  Jenderal  Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Galus, Ben. S. (2011). Budaya Baca Orang Indonesia Masih Rendah. Dalam DIKPORA (Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta) [Online] Tersedia http://www.pendidikan-diy.go.id/?view=v_artikel&id=8.
Firdaus, Andrian, dan Alfan Hadi. (2023). “Implementasi Manajemen Kurikulum Merdeka Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Abata.â€ Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia 2(1):40–45.
Moleong, Lexy J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muliantara, I. Komang, dan Ni Ketut Suarni. (2022). “Strategi Menguatkan Literasi dan Numerasi untuk Mendukung Merdeka Belajar di Sekolah Dasar.â€ Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 4(3):4847–55. doi: 10.31004/edukatif.v4i3.2847.
Niesen, V., & Wise, P. S. (2004). Transition from elementary to middle school: Strategies for educators. In Helping children at home and school II: Handouts for families and educators (pp. 163-166). National Association of School Psychologists.
Papalia, D.E,Olds, S.W dan Feldman, R.D. (2009). Human Development, Edisi ke-10. Jakarta:Salemba Humanika.
Sadli, M. (2019). Analisis pengembangan budaya literasi dalam meningkatkan minat membaca siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar.
Santrock, John W. (2014). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Salemba Humanika.
Santoso, Gunawan, Annisa Damayanti, Ma Murod, dan Sri Imawati. (2023). “Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Literasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.â€ Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra) 02(01):84–90.
Selegi, F. S. Dkk. (2023). Strategi Pembelajaran. Cv. Azka Pustaka.
Somadayo, Samsu. (2011). Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogtakarta: Graha Ilmu.
Suastika, I. N. (2021). Komparasi Tujuan Dan Standar Kurikulum Social Studies Sekolah Dasar Kanada Dan Indonesia. Journal Of Education, Humaniora And Social Sciences (Jehss), 4(1), 592–600. Https://Doi.Org/10.34007/Jehss.V4i1.705.
Sugiyanto. (2009). Pentingnya Motivasi Berprestasi dalam Mencapai Keberhasilan Akademik Peserta didik. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Sugiyono. (2010).  Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan RnD. Bandung: Alfabeta.
TIM GLN Kemendikbud. (2017). Panduan gerakan literasi nasional.  41.  Retrieved from http://gln.kemdikbud.go.id/ glnsite/wp-content/uploads/2017/08/ panduan-gln.pdf.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007. Tentang Perpustakaan.
Widayanti, Melia, Dewi Komalasari, dan Ruqoyyah Fitri. (2023). “Pelatihan 148.9 Penyusunan Kegiatan Pembelajaran Berbasis Literasi Sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Guru Paud Di Kecamatan Prigen.â€ Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(1):14–18. doi: 10.26740/jpm.v3n1.p14-18.