Akbar, S., & Sriwiyana, H. (2012). Pengembangan kurikulum dan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial. Yogyakarta: Cipta Media.

Akker, J. V. D., Branch, R. M., Gustafson, K., Nieveen, N., & Plomp, T. (1999). Design approaches and tools in education and training. London: Kluwer Academic Publisher.

Anasia, A., Baidawi, M., & Yuniarto, E. (2020). Keterampilan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan masalah matriks. Jurnal Penelitian & Pengkajian Ilmiah Mahasiswa, 1(2), 43-50.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.

Arikunto, S. 2014. Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktik. Edisi 14. Jakarta: Rineka Cipta.

Branch, R. M. 2009. Instructional Design: The ADDIE Approach. New York : Springer Science & Business Media.

Desyandri, Muhammadi, Mansurdin, & Fahmi,
R. (2019). Pengembangan bahan ajar tematik terpadu menggunakan model discovery learning di kelas V sekolah dasar. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 7(1), 16-22.

Facione, P. A. (2013). Critical thinking : what it is and why It counts. Insight Assessment. 1- 28.

Fauziah, E., & Kuntoro, T. (2022). Modifikasi intelegensi dan berpikir kritis dalam memecahkan masalah. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak. 2(1), 49-63.

Hapsari, D., & Fahmi, S. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis android pada operasi pada matriks. Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 7(1), 51-60.

Haviz, M. (2013). Research and development; penelitian dibidang kependidikan yang inovatif, produktif, dan bermakna. Ta’dib, 16(1), 28-43.

Lestari, W. I., & Putra, E. D. (2020). Efektivitas pembelajaran matematika menggunakan media pemberian tugas google form di masa pandemi covid 19 terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 129-141.

Mudinillah, A. (2019). Pemanfaatan aplikasi lectora inspire sebagai media pembelajaran iInteraktif pada pelajaran bahasa arab. Jurnal Penelitian Ipteks. 4(2), 248-258.

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Misykat. 3(1), 171-187.

Prihatini, E. (2017). Pengaruh metode pembelajaran dan minat belajar terhadap hasil belajar IPA. Jurnal Formatif. 7(2), 171- 179.

Ristiani, S. M., Triwoelandari, R., & Yono. (2021). Pengembangan media lectora inspire versi 12 pada pembelajaran IPA berbasis STEM untuk menumbuhkan karakter kreatif siswa. Jurnal Basicedu, 5(1), 30-40.

Sari, F. N., Indrawati, & Wahyuni, D. (2022). Pengaruh model pembelajaran learning cycle 7E terhadap keterampilan kolaborasi dan kemampuan berpikir kritis siswa IPA SMP. Jurnal Pendidikan IPA, 12(2), 105-114.

Schleicher, A. (2019). PISA 2018: Insights and interpretations. OECD Publishing.

Siddin, Hamzah, & Wekke, I. S. (2020). Model pembelajaran kognitif untuk keterampilan berpikir kritis siswa. Indramayu: CV Adanu Abimata.

Sundari, P. D., & Sarkity, D. (2021). Keterampilan berpikir kritis siswa SMA pada materi suhu dan kalor dalam pembelajaran fisika. Journal of Natural Science and Integration, 4(2), 149-161.
 
Wahyuni, S., Indrawati, Sudarti, & Suana, W. (2017). Developing science process skills and problem-solving abilities based on outdoor learning in junior high school. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 6(1), 158-
162.

Wilujeng, I. (2018). IPA terintegrasi dan pembelajarannya. Yogyakarta : UNY Press.

Wisudawati, A. W., & Sulistyowati, E. (2014). Metodologi pembelajaran IPA. Jakarta: Bumi Aksara.

Wulandari, I. A., Pujani, N. M., & Juniartina, P. P. (2019). Pengaruh model pembelajaran problem	based	learning	berbantuan information and communication technologies terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia, 2(2), 139-150.

Yanto, D. T. (2019). Praktikalitas media pembelajaran interaktif pada proses pembelajaran rangkaian listrik. Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi. 19(1), 75-82.

Yulianto, D., & Juniawan, E. A. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif lectora inspire dengan pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika, 15(1),