Abdullah, M. A. (2020). Fres Ijtihad: Manhaj Pemikiran Keislaman Muhammadiyah Di Era Disrupsi. Suara Muhammadiyah.
Ahmad, S. (2019). Al-Attas on Language and Thought: Its Relation to Worldview, Change and Translation. TAFHIM: IKIM Journal of Islam and the Contemporary World, 12(No. 2), 83–97.
Ali, M. (2016). Membedah Tujuan Pendidikan Muhammadiyah. Profetika: Jurnal Studi Islam, 17(01), 43–56. https://doi.org/10.23917/profetika.v17i01.2099
Ali, M. (2017a). Menuju Teorisasi Pendidikan Berkemajuan. Jurnal Tajdida, 15(2), 1–8.
Ali, M. (2017b). Menyemai Guru Muhammadiyah Berkemajuan Di Sekolah Muhammadiyah. Ishraqi, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.23917/ishraqi.v1i1.2891
Alifudin, M., & Alim, N. (2021). Gerakan Islam Berkemajuan (Dakwah dan Pencerahan Muhammadiyah di Wakatobi). Al-MUNZIR, 14(2), 167–190. https://ejournal.iainkendari.ac.id/index.php/al-munzir/article/view/2855
Aminuddin, L. H. (2020). Islam Nusantara And Progressive Islam: Nahdlatul Ulama (NU) And Muhammadiyah’s View on Relationship of Religion and Culture. PalArch’s Journal of Archaeology of Egypt …, 17(3), 515–528.
Anam, S., Munandar, A., & Wahada, L. (2019). Islamic Worldview di Dunia Pendidikan. At-Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 1, 143–176.
Arif, D. B. (2015). Menguatkan Pendidikan Kebangsaan yang Berkemajuan. 5(December), 118–138. https://core.ac.uk/download/pdf/78375398.pdf
Arifin, S. (2015). Reconstruction of Al-Islam- Kemuhammadiyahan (Aik) in Muhammadiyah Universities As the Praxis of Value Education. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 13(2), 201–221.
Biyanto. (2014). Sinergi Mewujudkan Visi Pendidikan Muhammadiyah (pp. 22–35). LPAIK Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Brooks, M. C., Brooks, J. S., Mutohar, A., & Taufiq, I. (2020). Principals as socio-religious curators: progressive and conservative approaches in Islamic schools. Journal of Educational Administration, 58(6), 677–695. https://doi.org/10.1108/JEA-01-2020-0004
Duderija, A. (2017). The Imperatives of Progressive Islam. In The Imperatives of Progressive Islam. https://doi.org/10.4324/9781315438849
Fanani, A. F. et. a. (2015). Islam Berkemajuan untuk Peradaban Dunia. Mizan Media Utama. http://103.229.202.68/dspace/bitstream/123456789/34858/1/Islam Berkemajuan untuk Peradaban Dunia.pdf
Febriana, L. (2022). Enlightening Muhammadiyah Education Impementation In The Flagship Elementary School ’ Aisyiyah Rejang Lebong Bengkulu. Tadarus Confrence of International Islamic Civilization, July, 192–197.
Febriana, L., Oktaviana, T., & Surohim, S. (2019). Dinamika Pendidikan Dasar Muhammadiyah Di Sd Muhammadiyah 05 Kepahiang. Nuansa, 12(1), 138–151. https://doi.org/10.29300/nuansa.v12i1.2111
Ismunandar, I. (2021). Pengembangan Pendidikan Islam Berkemajuan Perspektif Muhammadiyah. EDUSOSHUM: Journal of Islamic Education and Social Humanities, 1(1), 55–66. https://doi.org/10.52366/edusoshum.v1i1.12
Kantao, D. (1990). Muhammadiyah Sejarah Pemikiran dan Amal Usaha. PT Tiara Wacana YOGYA dan UMM Press.
Khozin. (2005). Menggugat Pendidikan Muhammadiyah (1st ed.). UMM Press.
Khozin, K. (2019). Praksis Pendidikan Perspektif Integrasi Sains dan Islam. SEJ (Science Education Journal), 3(2), 139–144. https://doi.org/10.21070/sej.v3i2.3096
Khozin, R. F., & Yusuf, Z. (2022). Relevansi konsep Humanisme Islam Ali Syariati dengan problematika Pendidikan Islam di Indonesia. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(1), 35–51.
Mubaroq, A. I., Maulana, A., & Basri, H. (2020). Konsep Pendidikan Islam Dalam Perspektif Kiai Haji Ahmad Dahlan. Tamaddun, 20(2), 91. https://doi.org/10.30587/tamaddun.v20i2.1305
Muhammadiyah, P. P. (2015). Pernyataan Pikiran Muhammadiyah Abad Kedua. Gramasurya Yogyakarta. 
Muhammadiyah, P. P. (2022). Risalah Islam Berkemajuan. www.risalahislam.com:2017
Muhroji, Prayitno, H. J., AfrinPuspasari, & Thambu, N. (2020). Inculcation of Prophetic and Progressive Value Through the Islamic School Culture in Global Communication Era. Psychology and Education Journal, 57(8), 1061–1067. http://psychologyandeducation.net/pae/index.php/pae/article/view/1330
Muzaki, I. A., & Tafsir, A. (2018). Pendidikan Multikultural dalam Perspektif Islamic Worldview. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 6(1).
Noer, D. (1985). Gerakan Modern di Indonesia 1900-1942. LP3S.
Prayitno, H. J. (2016). Paradigma Pendidikan Berpenciri sebagai Pilar Pendidikan Bereputasi dalam Menghadapi Tantangan Komputasi-Komunikasi Global. ProfunEdu, 33–340. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/handle/11617/7663
Qodir, Z. (2019). Islam Berkemajuan Dan Strategi Dakwah Pencerahan Umat. Jurnal Sosiologi Reflektif, 13(2), 209. https://doi.org/10.14421/jsr.v13i12.1630
Qodir, Z., Jubba, H., Hidayati, M., Abdullah, I., & Long, A. S. (2020). A progressive Islamic movement and its response to the issues of the ummah. Indonesian Journal of Islam and Muslim Societies, 10(2), 323–352. https://doi.org/10.18326/IJIMS.V10I2.323-352
Rafsanjani, T. A., & Razaq, M. A. (2019). Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman Terhadap Perkembangan Anak Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Kriyan Jepara. Profetika: Jurnal Studi Islam, 20(1), 16–29. https://doi.org/10.23917/profetika.v20i1.8945
Razi, A. F. (2020). Aktualisasi Spirit Islam Nusantara Dan Islam Berkemajuan, Dua Instrumen Penangkal Arus Radikalisasi Penegak Negara Demokrasi. Muẚṣarah: Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 2(2), 58. https://doi.org/10.18592/msr.v2i2.4313
Ryan Arief Rahman, R. A. N. R. D., & Abdul Rohman, A. R. K. (2021). Bahasa Dan Worldviewserta Relasinya Dengan Konstruksi Nalar Masyarakat. Proceeding of 1st Annual Interdiciplinary Conference on Muslim Societies (AICOMS), 1(1), 21–33.
Salleh, M. S. (2013). Strategizing Islamic Education. Ijern.Com, 1(6), 1–14. https://www.ijern.com/journal/June-2013/13.pdf
Santosa, N. E. T. I. (2011). Karakter Muhammadiyah Melandaikan Gagasan Islam Berkemajuan. Umsida, January 2011. http://eprints.umsida.ac.id/id/eprint/204
Sarjuni, S. (2019). Islamic Worldview Dan Lahirnya Tradisi Ilmiah Di Institusi Pendidikan Islam. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 25. https://doi.org/10.30659/jpai.2.2.25-43
Sarno Hanipudin, A. R. (2020). Pendidikan Islam Berkemajuan dalam Pemikiran Haedar Nashir. Insania, 25, 305–320.
Sumandar, A. E. (2018). Manajemen Strategik dan Kebijakan Pendidikan Islam Berkemajuan. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 75–99.
Tamam, B. (2017). Internalisasi Nilia-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Pembelajaran Al-Islam dan Kemuhammadiyahan di Sekolah Menengah Atas. Fenomena, 9(1), 67–82.
Tentiasih, S., Khozin, K., & Hakim, N. (2023). Analyzing KH Ahmad Dahlan’s Ideas on Progressive Islamic Education within the Muhammadiyah Framework. Potret Pemikiran, 27(2), 201. https://doi.org/10.30984/pp.v27i2.2779
Tobroni. (2022, December). Menakar mutu pendidikan muhammadiyah. Suara Muhammadiyah, 46–47.
Tobroni, Isomudin, & Asrori. (2021). Kajian Pendidikan Agama Islam Dalam Perspektif Sosiologi Dan Antropologi. Jurnal Pendidikan Islam, 1(maret), 151–162.
Wahyudi, T. (2017). Peran Pendidikan Islam dalam Membangun World View Muslim di Tengah Arus Globalisasi. Cendekia, 15. https://doi.org/10.21154/cendekia.v15i2.1053
Yulianto, R. (2020). Islam Moderat Indonesia (Moderasi Muhammadiyah). Al-Hikmah: Jurnal Studi Agama-Agama, 6(1), 67–97. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Ah/article/view/5413
Zarkasyi, H. F. (2013). Worldview Islam dan Kapitalisme Barat. Tsaqafah, 9(1), 15. https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v9i1.36