Abidin, R. d. (2023). Buku Metode Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya: UM Surabaya Publishing.
Al Mardhi, M. R., & Bachtiar, F. (2024). Metode Bernyanyi dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Anak Usia Dini. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 3(5), 3432-3443. https://journal-nusantara.com/index.php/J-CEKI/article/view/4643 
Almelhes, S. A., & Alsaiari, H. E. (2024). A Conceptual Framework for Teaching Arabic as a Second Language. Theory and Practice in Language Studies, 14(7), 2110-2118. https://doi.org/10.17507/tpls.1407.18 
Anders, Y., Rossbach, H. G., Weinert, S., Ebert, S., Kuger, S., Lehrl, S., & Von Maurice, J. (2012). Home and preschool learning environments and their relations to the development of early numeracy skills. Early childhood research quarterly, 27(2), 231-244. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2011.08.003 
Baroody, A. J., Lai, M. L., & Mix, K. S. (2014). The development of young children’s early number and operation sense and its implications for early childhood education. In Handbook of research on the education of young children (pp. 205-240). Routledge. https://psycnet.apa.org/record/2005-14862-011 
Fatihah, N. F. (2023). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Pada Tingkat Dasar DI MI Al-Khairiyah Jakarta Barat. Mozaic Islam Nusantara, 9(2).
Grageda, C. N., Diokno, R. P., & Abadiano, M. N. (2023). Teaching Experiences of Early Childhood Educators in the New Normal: The Multi-Faceted Endeavor Theory. Russian Law Journal, 11(9S), 184-196. https://doi.org/10.52783/rlj.v11i9s.1578 
Hidayati, S. (2021). Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya: CV. Kanaka Media.
Khadijah. (2017). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing.
Matafwali, B., & Mofu, M. (2023). Exploring the feasibility of outdoor indigenous games and songs to enhance play-based pedagogy in early childhood education. Journal of Childhood, Education & Society, 4(3), 391-405. https://doi.org/10.37291/2717638X.202343270 
Muharram, S. d. (2023). Implementasi Metode Pembelajaran Bahasa Arab Yang Efektif Untuk Anak Usia Dini. Journal Educandum, 9(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i6.6241 
Ni’mah, K. (2017). Penggunaan Teknik Bernyanyi Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosa-Kata Bahasa Arab Pada Anak Usia Dini. Dar El-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 4(2), 173-187. https://doi.org/10.52166/dar%20el-ilmi.v4i2.659 
Nisa, I. K. (2020). Penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan penguasaan kosa kata Bahasa Arab di MTS Ma’arif NU 07 Purbolinggo. Penerapan metode bernyanyi dalam meningkatkan penguasaan kosa kata Bahasa Arab di MTS Ma’arif NU 07 Purbolinggo, 1, 1-15. http://dx.doi.org/10.21043/arabia.v12i2.7878 
Noor, F., Zakiyyah, F. A., & Madani, M. H. (2022). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Pada Tingkat Dasar Di Paud Istiqlal Banjarmasin. An-Nahdhah| Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 15(1), 38-56. https://jurnal.iaidukandangan.ac.id/index.php/annahdhah/article/view/109 
Qureshi, M., Mahdiyyah, D., Mohamed, Y., & Ardchir, M. (2022). Scale for Measuring Arabic Speaking Skills in Early Children's Education. JILTECH: Journal International of Lingua & Technology, 1(2). https://doi.org/10.55849/jiltech.v1i2.81 
Ramadhan, S. (2017). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Pada Anak Usia Dini. Utile: Jurnal Kependidikan, 3(2), 180-189. https://doi.org/10.37150/jut.v3i2.75 
RATNAWATI, E. (2022). Strategi Bernyanyi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Konversi Suhu di SMP Negeri 1 Anggana. STRATEGY: Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran, 2(4), 443-453. http://dx.doi.org/10.51878/strategi.v2i4.1692 
Ridwan, R., & Awaluddin, A. F. (2019). Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Meningkatkan Penguasaan Mufradat Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Raodhatul Athfal. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 56-67. https://doi.org/10.51878/strategi.v2i4.1692 
Rieckmann, M. (2018). Learning to transform the world: Key competencies in Education for Sustainable Development. Issues and trends in education for sustainable development, 39(1), 39-59.
Shiri, S. (2015). Intercultural communicative competence development during and after language study abroad: Insights from Arabic. Foreign Language Annals, 48(4), 541-569. http://dx.doi.org/10.1111/flan.12162 
Sriwahyuni, E. &. Nofialdi. N. (2021). Metode Pembelajaran yang Digunakan PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) Permata Bunda. Thufula, 4(1). http://dx.doi.org/10.21043/thufula.v4i1.2010 
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfa Beta.
Yakin, A., Jannah, U., & Fathoni, A. S. (2020). Metode Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Anak Usia Dini (Studi Kasus Di Paud Darul Ulum Pao Prenduan Sumenep). Dirosat: Journal of Islamic Studies, 5(2), 203-216. https://ejournal.unia.ac.id/index.php/dirosat/article/view/919