DAFTAR PUSTAKA
Daryanto, Pembelajaran Abad 21, Yogyakarta: GAVA MEDIA, 2017.
Hidayatullah, Syarif, Perspektif Filosofis Sir Muhammad Iqbal tentang Pendidikan Islam, Volume II, Nomor 2, Desember 2013.
Hosnan, M, Pendekatan Saintifik dan kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21, Bogor: Galia Indonesia, 2014.
Ilham dan Yudril Basith,  Revitalisasi makna guru dari ajaran tasawuf dalam kerangka pembentukan karakter, Vol. 19, No. 1 Tahun 2018.
Iqbal, Muhammad, Pembangunan Kembali Arah Pemikiran Islam (The Reconstruction of Religius Thought in Islam), Jakarta: Bulan Bintang, 1983.
Ja’far, Suhermanto, Epistemologi tindakan Muhammad Iqbal, Volume 5, Nomor 1, Juni 2015.
McDonald, Emma S. dan Dyan M. Hersman, Guru dan Kelas Cemerlang! Menghidupkan dan Meningkatkan Pengajaran di dalam Kelas, (Jakarta: Indeks, 2011.
Nasir, Muhammad, Profesionalisme Guru Agama Islam (Sebuah Upaya Peningkatan Mutu Melalui Lptk), Vol. 13. No. 2, Desember 2013. 
Nurfuadi, Profesionalisme Guru, Yogyakarta: STAIN Press Purwokerto, 2012.
Rahmayana, Jeeny, Filsafat Rekonstruksionisme dalam Pendidikan Islam Studi Atas Pemikiran Muhammad Iqbal, dalam Jurnal Tamaddun Ummah, Vol.01, No. 1, 2015.
Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar, Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2005.
Suharto, Toto, Filsafat Pendidikan Islam, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2013.
Sumarno ,Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik,Volume 1, No. 1 Tahun 2016.
Widyastini, konsep pemikiran filsafati muhammad iqbal tentang pendidikan dan relevansinya dengan pembangunan karakter bagi bangsa indonesia,Vol. 27, No. 1, Februari 2017.