Abdurrahman,  Mulyono,   Anak   Berkesulitan   Bela- jar: Teori  Diagnosis,  danRemediasinya, Jakarta: Rineka Cipta, 2012.
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono, Psikologi Bela- jar Cet. 3. Jakarta: RinekaCipta, 2013.
Akdon, Strategic  Management For Educational Man- agement (Manajemen Strategikuntuk Manajemen Pendidikan), Bandung: Alfabeta, 2007.
Al-Syaibani,  Omar  Mohammad At-Toumy,  FalsafahPendidikan Islam, Jakarta: Bulan Bintang, 1979
Alimin, Zaenal  ,Anak  Berkebutuhan Khusus;  Reori- entasi  Pemahaman Konsep  Pendidikan  Kebutu- han Khusus dan Implikasinya Terhadap Layanan Pendidikan, Bandung: Jurnal  Asesmen dan Inter- vensi Vol. 3 No 1, 2011.
Aly, Hery Noer&S, Munzier, Watak Pendidikan Islam,Jakarta:Friska Agung Insani, 2000.
Anggara,   B,  Kunci  Mendidikdan  Mengasuh   AnakDisleksia, Yogyakarta:  Familia, 2010
Anwar,  Rosihon,  Akidah  Akhlak, Bandung: PustakaSetia, 2008
Arifin,M,Ilmu Pendidikan  Islam  ,Jakarta: Bumi  Ak- sara, 1991.
Arifin, Zainal, Evaluasi  Pembelajaran, Bandung: Remaja  Rosdakarya, 2009
Arikunto,    Suharsimi,   Prosedur   Penelitian    Suatu
Pendekatan Praktik, Jakarta: RinekaCipta, 1993. B.    Uno,    Hamzah,     Belajar  dengan Pendekatan
PAILKEM, Jakarta:  PT  Bumi Aksara, 2011.
Bin al-Hajjaj  bin  Muslim al-Qusyairy,  Abu  Al-Husin Muslim, Al-Jami al-Shalih al-MusammaShahih Muslim, (Beyrut: Dar al Jilwa Dar al Afa al Jadi- dah,  tt), juz 8.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain, Strategi Be- lajar Mengajar, Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
Efendi, Mohammad,  Pengantar  Psikopedagogik Anak Berkelainan, Jakarta: Bumi Aksara, 2009. Geniofam, Mengasuh  dan Mensukseskan  Anak Berke-
butuhan Khusus, Jogjakarta: Garailmu, 2010. Mahfud,  Rois, Al-Islam: Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Erlangga,  2011
Maleong, Lexy J., Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja  Rosdakarya, 2006
Mohammad, Efendi,  Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan, Jakarta: PT. BumiAksara, 2006. Mufarrokah,  Anisatul, Strategi Belajar Mengajar,  Yog-
yakarta:  PenerbitTeras, 2009.
Mulyasa,   Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013,  Bandung: PT RemajaRosdakarya, 2014
Nata,Abuddin,Perspektif Islam tentangStrategiPembelajaran,  Jakarta:Kencana, 2011.
Nawi, M.Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Ke- mampuan Penalaran Formal  terhadap Hasi  lBe- lajar Matematika  Siswa  Sekolah  Menengah Atas (Swasta) Al-Ulum Medan, dalamJurnalTabularasa PPS Unimed  Vol. 9, No. 1, Juni, 2012.
Nazarudin,	ManajemenPembelajaran     (Implemen- tasiKonsep, KarakteristikdanMetodologiPendidi- kan Agama  Islam di SekolahUmum),Yogyakarta: Teras, 2007.
PeraturanPemerintah RI no.  19 tahun  2005  Tentang- Standar Nasional Pendidikan, pasal 41, ayat 1.
Purwanto, M. Ngalim, Prinsip-PrinsipdanTeknikEvalu- asiPengajaran, Bandung: PT RemajaRosdakarya,2002.
Purwanto,   Heri,   Pendidikan   Anak   BerkebutuhanKhusus; Bandung: UPI, 2010.
Ramayulis,  MetodologiPendidikan Agama  Islam, Ja- karta: KalamMulia, 2005.
Smart, Aqila, Anak Cacat Bukan Kiamat: Metode Pembelajaran&Terapiuntuk Anak Berkebutuhan Khusus,Jogjakarta: KATAHATI, 2012.
Smith,  J David  terjemah Denis,   Inklusi Sekolah  Ra- mah untukSemua, Bandung:Penerbit  Nuansa, 2006.
SM, Ismail, Strategi  Pembelajaran Agama  Islam Ber- basis  PAIKEM, Semarang:Rasail. Media  Group,2009
Somantri, T. Sutjihati, Psikologi Anak Luar Biasa, Bandung: PT. RefikaAditama,  2007.
Sugiyono,  Metode Penelitian  Kuantitatif Kualitatif danR&D, dikutip  dari  Spradley,  Bandung:  Alfabeta,2008