Afriliska, N., & Zulyusri. (2021). Meta-Analisis Miskonsepsi Buku Teks Pada Materi Biologi SMA. Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(1), 21–31.
Aini, N., & Zulyusri. (2021). Meta Analisis Miskonsepsi Buku Teks Pelajaran Biologi SMA Kelas X. Biodidaktika:Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 17(2), 73–84.
Apriani, I., & Yunianto, I. (2016, August 27). Telaah Kesalahan Konsep pada Buku Ajar Biologi. Prosiding Symbion (Symposium on Biology Education).
Çimer, A. (2007). Effective teaching in science: A review of literature. Journal of Turkish Science Education, 4(1), 20–44.
Creswell, J. W. (2007). Qualitative inquiry and research design: choosing among five traditions. SAGE.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches.
Dikmenli, M., Çardak, O., & Öztaş, F. (2009). Conceptual Problems in Textbooks Conceptual Problems in Biology-Related Topics in Primary Science and Technology Textbooks in Turkey. http://www.ijese.com/
Duit, R., & Treagust, D. F. (2003). Conceptual change: A powerful framework for improving science teaching and learning. International Journal of Science Education, 25(6), 671–688. https://doi.org/10.1080/09500690305016
Hartl, D. L., & Jones, E. W. (1998). Genetics: Principles and Analysis Fourth Edition (4th ed.). Jones and Bartlett Publishers. http://www.jbpub.com
Hera, R. (2017). Studi Kasus Permasalahan dalam Proses Pembelajaran Konsep Genetika di SMA Negeri 2 Seulimum Kabupaten Aceh Besar. GENTA MULIA, VIII(1).
Hershey, D. R. (2004, August). Avoid Misconceptions When Teaching about Plants Avoid Misconceptions When Teaching about Plants Avoid Misconceptions When Teaching about Plants. ActionBioscience.Org; American Institute of Biological Sciences. http://www.actionbioscience.org/education/hershey.html
Hidayat, R., & Asyhar, M. (2020). Inkonsistensi Kaidah dalam Buku Seri Penyuluhan Bahasa Indonesia dengan KBBI dan PUEBI. JURNAL BASTRINDO, 1(1).
Irnaningtyas. (2015). Biologi untuk SMA/MA Kelas XII: Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu Alam. Erlangga.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2018). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 37 Tahun 2018. www.peraturan.go.id
Klug, W. S., Cummings, M. R., Spencer, C. A., & Palladino, M. A. (2011). Concepts of Genetics. Pearson Education.
Krippendorff, K. (2004). Content analysis: an introduction to its methodology. Sage.
Mulia, N., & Zulyusri. (2021). Meta-Analisis Miskonsepsi Buku Teks Biologi SMA. BIODIK, 7(01), 102–111. https://doi.org/10.22437/bio.v7i01.12220
Nurhayati, N., & Wijayanti, R. (2021). Buku Siswa Biologi untuk SMA/MA Kelas 12: Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu-ilmu Alam. Yrama Widya.
Nusantari, E. (2011). Analisis dan Penyebab Miskonsepsi Pada Materi Genetika Buku SMA Kelas XII . Jurnal Bioedukasi UNS, 4(2), 72–85.
Pierce, B. A. (2002). Genetics: A Conceptual Approach. W. H. Freeman.
Pingel, F. (2010). UNESCO Guidebook on Textbook Research and Textbook Revision. UNESCO; Georg Eckert Institute for International Textbook Research.
Pratiwi, D. A., Maryati, S., Suharno, & Suseno, B. (2018). Biologi Untuk SMA/MA Kelas XII: Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam. Erlangga.
Reece, J. B., Campbell, N. A., Cain, M. L., Wasserman, S. A., Minorsky, P. V, & Jackson, R. B. (2011). Campbell Biology 9th Edition. Benjamin Cummings / Pearson.
Rihanah, A., & Irma, C. N. (2022). Kelayakan Isi dan Bahasa pada Buku Teks Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Sirampog. Hasta Wiyata, 5(1), 32–42. https://doi.org/10.21776/ub.hastawiyata.2022.005.01.03
Safitri, R. (2016). Buku Siswa Biologi Untuk SMA/MA Kelas XII: Peminatan Matematika dan Ilmu-ilmu Alam. Mediatama.
Sriwati, S. (2023). Dilema Miskonsepsi Dalam Buku Teks Sejarah Indonesia. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 768–775. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4801
Suparno, P. (2005). Miskonsepsi dan Perubahan Konsep dalam Pendidikan Fisika. PT Gramedia Widya Sarana Indonesia.
Suparno, P. (2013). Miskonsepsi dan Perubahan Konsep Dalam Pendidikan Fisika. . Grasindo.
Suranti, T., & Henuhili, V. (2017). Miskonsepsi Materi Genetika dalam Buku Biologi SMA Kelas XII yang Ditulis berdasarkan Kurikulum 2013 di Kabupaten Kulon Progo. Jurnal Prodi Pendidikan Biologi, 6(2), 47–64.
Susilawati, S. (2018). Analisis Miskonsepsi Sistem Ekskresi Pada Buku Teks Pelajaran Biologi SMA [Skripsi ]. Universitas Pasundan.
Weaver, E. K., & Brown, S. E. (1965). Do Biology Textbook Writers Produce Their Texts in Conformity with the Major Principles of Importance to General Education Biology? Science Education, 49(4).
Wijiningsih, T. A., Triharjana, T., & Sukiya, S. (2016). Analisis Miskonsepsi Materi Struktur-Fungsi Jaringan Hewan dalam Buku Biologi SMA Kelas XI. Jurnal Pendidikan Biologi , 5(7), 70–79.