Amahoroe, R.A., Arifin, M., & Solihin, H. (2020).
Penerapan Desain Praktikum Berbasis
STEM pada Pembuatan Tempe dari
Fermentasi Biji Nangka (Artocarpus
heterophyllus) untuk Meningkatkan
Literasi Sains Siswa SMK. MJoCE, 10(2),
89-100.
Atsani, G.M.Z. (2020). Transformasi Media
Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-
19. Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 1(1),
82-93
Eliyarti, & Chichi, R. (2019). Deskripsi
EfektivitasKegiatan Praktikum dalam
Perkuliahan Kimia Dasar Mahasiswa
Teknik, Jurnal Pendidikan Kimia
Indonesia, 3(2), 70-76.
Eprianti, E., Herpratiwi, H., & Sulton, D. (2014).
Evaluasi Program Pembelajaran Berbasis
Tutorial dan Praktikum. Jurnal Teknologi
Informasi Komunikasi Pendidikan, 2(1),
1-15.
Hendriyani, M.E., & Randi, N. (2020). Laporan
Praktikum Mandiri dalam Bentuk Video
Presentasi untuk Mengembangkan
Kreativitas dan Komunikasi Lisan di Masa
Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar
Nasional Pendidikan FKIP, 3(1). 328-339.
Idrus, S.W.A., Purwoko, Saprizal, H., & Eka, J.
(2020). Pengembangan Modul Praktikum
Kimia Lingkungan Berbasis Green
Chemistry pada Mata Kuliah Kimia
Lingkungan, Pijar MIPA, 15(5), 541-547.
Maknum, D. (2015). Evaluasi Keterampilan
Laboratorium Mahasiswa Menggunakan
Asesmen Kegiatan Laboratorium Berbasis
Kompetensi Pada Pelaksanaan Praktek
Pengalaman Lapangan (PPL). Jurnal
Tarbiyah, 22 (1).
Margunayasa, I.G., & Putu, N.R. (2014).
Pengaruh Petunjuk Praktikum IPA
Bermuatan Perubahan Konseptual
terhadap Peningkatan Pemahaman
Konsep IPA pada Mahasiswa PGSD,
Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(1), 348-
358.
Nanangkong, I., Rymond, R., & Djefry, T. (2019).
Penerapan Penuntun Praktikum dengan
Menggunakan Metode Discovery
Learning untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa pada Materi Larutan
Elektrolit dan Nonelektrolit, Oxygenius,
1(2), 85-88.
Novalinda, R., Ambyar & Rizal, F. (2020).
Pendekatan Evaluasi Program Tyler: Goal-
Oriented. Jurnal Pendidikan, 18(1), 137-
146.
Sadjati, I.M., & Pepi, R.P. (2013). Persepsi
Mahasiswa tentang Penyelenggaraan
Praktikum pada Pendidikan Tinggi
Terbuka Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan
Terbuka dan Jarak Jauh, 14(1), 45-56.
Saraswati, N.L.P.A., & Mertayasa, I,N E. (2020).
Pembelajaran Praktikum Kimia pada Masa
Pandemi Covid-19: Qualitative Content
Analysis Kecenderungan Pemanfaatan
Teknologi Daring. Wahana Matematika
dan Sains: Jurnal Matematika, Sains dan
Pembelajarannya, 14(2), 144-161.
Sholikah.,dkk. (2020). Studi Eksplorasi Kegiatan
Praktikum Sains saat Pandemi Covid-19.
Indonesian Journal of Science Learning,
1(2), 67-75.
Silawati, T. (2006). Microscience Experience:
Sebuah Alternatif Praktikum bagi
Mahasiswa Pendidikan Tinggi Jarak Jauh.
Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh,
7(2), 113-120.
Susanty, S. (2020). Inovasi Pembelajaran Daring
dalam Merdeka Belajar. Hospitality, 9(2),
157-166.
Susilo, A., Nurul, H.,Anak, A.S.P.,& Ludivica,
E.S. (2015). Evaluasi Penyelenggaraan
Praktikum Mandiri Program Studi
Agribisnis Universitas Terbuka. Jurnal
Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, 16(1),
58-67.
Tiak, L., Djefri, T., & Joice, D.S.C. (2019).
Penerapan Metode Praktikum Berbasis
Bahan Alam dalam Pembelajaran Kimia
untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Pada Materi Reaksi Redoks. Oxygenius
Journal of Chem. Edu, 1(1), 1-4.
Winata, K.A., Qiqi, Y.S., Supiana, & Helmawati.
(2021). Kebijakan Pendidikan di Masa
Pandemi, Ad-Man-Pend, 4(1), 1-6.
Windyariani, S. (2017). Pembelajaran IPA dengan
Praktikum Berbasis Konteks dan Literasi
Sains: Perspektif Guru SD di Sukabumi.
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA,
8(1), 23-33.
Yanuarita, H.A., & Sri, H. (2021). Pengaruh
Covid-19 terhadap Kondisi Sosial Budaya
di Kota Malang dan Kondisi Strategis
dalam Penangannya. Jurnal Ilmiah Widya
Sosiopolitika, 2(2), 58-71.