Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar. PERNIK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35-44.

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach (Vol. 722). New York: Springer.

Dalman, H. (2018). Keterampilan Menulis. Depok: Rajawali Pers.

Djatmika, & Isnanto, R. (2016). Menulis Teks Deskripsi dalam Bahasa Inggris. Bandung: PT Pakar Karya.

Ekomila, S., Andayani, T., Pasaribu, P., & Malau, W. (2022). Pendampingan Literasi Pembelajaran Dan Pengemasan Bahan Ajar Berbasis Digital Bagi Guru Di SMA YPI Amir Hamzah Kota Medan. Medani: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 56-62.

Fadhillah, D., Fitroh, A., Nur Sania, L., & Damayanti, D. (2022). Materi Ajar Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi. CV Jejak (Jejak Publisher).

Fadly, A., Kartikasari, R. D., & Baihaqi, F. H. (2020). Analisis Unsur Kebahasaan Teks Deskripsi Kelas VII. In Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ (Vol. 2020).

Hasibuan, S. (2017). Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Metode Latihan Terbimbing Menggunakan Gambar di SMAN 4 Pekanbaru. GERAM, 5(2), 1-6.

Husein, S., Hamid, M. A., & Umar, M. S. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab On-Line Berbasis Website Wakelet pada Program Intensif Pusat Pengembangan Bahasa UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 175-209.

Knapp, P., & Watkins, M. (2005). Genre, Text, and Grammar: Technologies for Teaching and Assesing Writing. Sydney: University of New South Wales Press.

Kosasih, E., Harsiati, T., & Trianto, A. (2017). Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs Kelas 7. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Muhtar, N. A., Nugraha, A., & Giyartini, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran IPA berbasis Information Communication and Technology (ICT). PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4), 20-31.

Nurhidayati, N., Harjito, H., & Suwandi, S. (2020). Pengembangan bahan ajar menulis teks deskripsi menggunakan media bagan berbasis kontekstual untuk SMP Kelas VII Kota Semarang. Teks: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 5(2), 24-32.

Smith, J. (2020). George Herbert Mead’s Symbolic Interactionism: An Introduction. International Journal of Sociologi and Anthropology, 8 No 4, 53–60.

Suparni. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Deskripsi Dengan Model Induktif Gambar-Berkata pada Peserta Didik SMP Kelas VII di Kota Semarang. Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya.

Suryani, W. (2021). Peningkatan Keterampilan Menuls Teks Deskripsi melalui Pendekatan Saintifik dengan Metode Mindmapping. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8 (1).

Ulfa, N. (2018). Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Bahasa Makassar melalui Media Gambar Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Bajeng Barat Kabupaten Gowa. Tesis. Universitas Negeri Makassar.

Utami, S. R. (2017). Pembelajaran Aspek Tata Bahasa dalam Buku Pelajaran Bahasa Indonesia. AKSIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9 (2).

Widiyarto, S. (2017). Pengaruh Metode Student Teams Achievement Division (STAD) dan Pemahaman Struktur Kalimat terhadap Keterampilan Menulis Narasi. Lectura: Jurnal Pendidikan, 8(1).

Yanti, F. I. T. R. I. (2019). Pembelajaran Aspek Tata Bahasa Dalam Buku Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 9(2), 179.