Abdul Kodir, Sejarah Pendidikan Islam, (Bandung: Pustaka Setia), 2015,
h.86

Agus Nuryatno, M. Mazhab Pendidikan Kritis Menyingkap Relasi
Pengetahuan,

Ainun, Hakiemah, “Nilai-nilai dan Konsep Pendidikan Multikultural dalam
Pendidikan Islamâ€, Tesis,Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, 2007

Akhmad Hidayatulloh Al Arifin, Implementasi Pendidikan Mutikultural
dalam Praktis Pendidikan di Indonesia, Jurnal Pengembangan
Pendidikan Fondasi dan Aplikasi , Vol.1 No.1 Juni 2012.

AM., Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar Mangajar, Jakarta: Raja
Grafindo Persada, 1996

Baidhawy, Zakiyuddin, Pendidikan Agama Berwawasan Multikultural,
Jakarta: PT. Gelora Aksara Pratama. 2005

Choirul Mahfud, Pendidikan Multikultural, (Yogyakarta: Pustaka
Pelajar), 2008.h. 196-198

H. A. R. Tilaar, Multikulturalisme Tantangan-tantangan Global Masa
Depan Dalam Transformasi Pendidikan Nasional (Jakarta: PT.
Grafindo), 2004, hal. 27

Hakiemah, Ainun, “Nilai-nilai dan Konsep Pendidikan Multikultural
dalam Pendidikan Islamâ€, (Tesis,Yogyakarta: UIN Sunan
Kalijaga), 2007, h.46

Iqbal awal.2018. 3 Elemen Pendidikan yang Diperlukan Generasi
Millennial Indonesia. artikel kumparan diakses dari
https://kumparan.com/iqbal-awal/3-elemen-pendidikan-yangdiperlukan-generasi-millenial-indonesia

Kamus Besar Bahasa Indonesia Terbitan Departemen Pendidikan
Kebudayaan (Balai Pustaka) hal. 11

Kodir, Abdul, Sejarah Pendidikan Islam, Bandung: Pustaka Setia, 2015

M. Agus Nuryatno, Mazhab Pendidikan Kritis Menyingkap Relasi
Pengetahuan, Politik dan Kekuasaan, (Yogyakarta: Resist Book),
2008, h. 90

M. Ainul Yaqin, Pendidikan Multikultural, Cross Cultural
Undersatanding untuk Demokrasi dan Keadilan. (Yogyakarta:
Pilar Media, 2005), hlm. 25.

Murtiningsih, Siti, Pendidikan Alat Perlawanan; Teori Pendidikan
RadikalPaulo Freire, Yogyakarta: Resist Book, 2004

Naim, Ngainum dan Ahmad Syauqi, Pendidikan Multikultural: Konsep
dan Aplikasi, (Jogjakarta: Ar-Ruzz Media), 2008, h. 56

Nana Syaodih Sukmadinata, Pengembangan Kurikulum dan Praktek,
(Bandung: Remaja Rosdakarya, 1999), hal. 61.

Ngainum, Naim,dkk. Pendidikan Multikultural: Konsep dan Aplikasi,
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media, 2008

Nganggung,P. Paul, SVD, “Pendidikan Agama Dalam Masyarakat
Pluralistikâ€, dalam Sumartana dkk, Pluralisme, Konflik Dan Pendidikan
Agama di Indonesia,Yogyakarta: Pustaka Pelajar, cet.II, 2005

Nurani Soyomukti, Pendidikan Berperspektif Globalisasi (Yogyakarta:
Ar-Ruzz Media, 2008) h, 76

Nuryatno,M. Agus, Mazhab Pendidikan Kritis Menyingkap Relasi
Pengetahuan, Politik dan Kekuasaan, Yogyakarta: Resist Book, 2008

P. Paul Nganggung, SVD, “Pendidikan Agama Dalam Masyarakat
Pluralistikâ€, dalam Sumartana dkk, Pluralisme, Konflik Dan
Pendidikan Agama di Indonesia (Yogyakarta: Pustaka Pelajar,
cet.II, 2005), hal. 259

QS. al-Baqarah: 30, QS. an-Nur: 55, QS. Al-Imran: 26, QS. al-An’am: 165,
QS.

Raharjo, Turnomo, Menghargai Perbedaan Kultural, Yogyakarta: Pustaka
Pelajar,

Siti Murtiningsih, Pendidikan Alat Perlawanan; Teori Pendidikan
RadikalPaulo Freire, (Yogyakarta: Resist Book), 2004, h. 62

Sudiardja, “Filsafat Pendidikan Paulo Freireâ€, dalam, “Bunga Rampai SudutSudut
Filsafatâ€
Yogyakarta: Yayasan Kanisius, 1977

Sukmadinata,Nana Syaodih, Pengembangan Kurikulum dan Praktek,
Bandung: Remaja Rosdakarya, 1999

UU RI No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen (Bandung: CV. Citra
Umbara) hal.

UU RI No.20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional (Jakarta:
Sinar Grafika), 2006

Zakiyuddin Baidhawy, Pendidikan Agama Berwawasan Multikultural
(Jakarta: PT. Gelora Aksara Pratama, 2005), h. 21

Zuhairi dkk.,Metodik Khusus Pendidikan Agama, Surabaya: Usaha
Nasional, 1983.