Bunyamin, H. R., Fajri, M. D, Gunawan, O., & Tohirin, S. D. (2017). Aqidah untuk perguruan tinggi. Jl. Limau II, Kebayoran Baru Jakarta Selatan: Uhamka Press.
Cahya, D. (2021). Implementasi scientific approach dalam pembelajaran akidah akhlak di mi nurul huda kota bengkulu. Iain bengkulu, Retrieved from http://repository.iainbengkulu.ac.id/id/eprint/5467
Farhani, N. (2019). Aqidah Dalam Pandangan Imam Al-Ghazali. IAIN Palu, Retrieved from http://repository.iainpalu.ac.id/id/eprint/1091 
Hidayatullah, S. (2019). Agama dan Sains: Sebuah Kajian Tentang Relasi dan Metodologi. Jurnal Filsafat, 29(1), 102-133. Retrieved from https://jurnal.ugm.ac.id/wisdom/article/view/30246
Kafara, M. R. (2022). Metode Ilmiah Sebagai Cara Mendapatkan Pengetahuan dalam Epistemologiâ€. Jurnal Ilmiah Multi Disiplin Indonesia, 2(2), 640-648. 
Lumajang, M. T. D. N. (2022). Implementasi Inovasi Metode Pada Pembelajaran Akidah Akhlak Bagi Siswa Kelas Viii. Retrieved from http://digilib.uinkhas.ac.id/id/eprint/10984
Milasari, M., Syukri, A., Badarussyamsi, B., & Rizki, A. F. (2021). Filsafat ilmu dan pengembangan metode ilmiah. Jurnal Filsafat Indonesia, 4(3), 217-228. doi:https://doi.org/10.23887/jfi.v4i3.35499
Mubarok, M. F. (2020). Ilmu Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali. Kontemplasi: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 8(1), 22-38. doi:https://doi.org/10.21274/kontem.2020.8.1.22-38
Nasrullah, A. (2022). Epistemologi Ilmu: Perbandingan Dan Titik Temu Metodologi Ilmu Alam, Ilmu Sosial, Dan Ilmu Agama. AZKIYA, 5(2), 1-19. 
Nurjanah, S., Yahdiyani, N. R., & Wahyuni, S. (2020). Analisis Metode Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Pemahaman dan Karakter Peserta Didik. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 366-377. Retrieved from https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/496
Ramadhani, N., Fitria, P. K., & Kurniawan, Y. (2021). Urgensi studi islam di kalangan tokoh islam (Studi Fenomenologi di Kota Medan Barat). At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam dan Humaniora, 5(1), 103-116. doi:http://dx.doi.org/10.47006/attazakki.v5i1.13494
Sabila, N. A. (2019). Integrasi Aqidah Dan Akhlak (Telaah Atas Pemikiran Al-Ghazali). NALAR: Jurnal Peradaban Dan Pemikiran Islam, 3(2), 74-83. doi:https://doi.org/10.23971/njppi.v3i2.1211
Sari, I. P., Fitrisi, A., & Ofianto, O. (2023). Pengembangan Metode Ilmiah Dalam Penafsiran Filsafat Ilmu. Ensiklopedia of Journal, 5(2), 46-53. doi:https://doi.org/10.33559/eoj.v5i2.1551
Sari, M. (2022). Hubungan Ilmu dan Agama dalam Perspektif Imam Al-Ghazali. At-Tafkir, 15(1), 30-43. doi:https://doi.org/10.32505/at.v15i1.4095
Sholihah, Q. (2020). Pengantar Metodologi Penelitian (pertama ed.). JI. Veteran 10-11 Malang 65145 Indonesia Gedung INBIS Lt. 3: UB Press.
Tambah, S. (2014). Pendidikan Agama Islam; 6 Metode Ilmiah dan Inovatif dalam Pembelajaran PA (1 ed.). Ruko Jambusari 7A Yogyakarta 55283: Graha Ilmu.
Tu, P. T. H., Hang, N. T., Van, L. T. T., Dung, H. V., Nga, N. T. H., & Phan, C. X. (2022). Experimental Teaching by Scientific Methods for Developing Students' Natural Finding Capacity in Teaching Natural Science in Vietnamese High Schools. World Journal of Education, 12(6), 1-8. 
Wahyudi, W. (2018). Epistemologi tafsir sufi al-ghazali dan pergeserannya. Jurnal Theologia, 29(1), 85-108. doi:https://doi.org/10.21580/teo.2018.29.1.2070