Adisel, A., Aprilia, Z. U., Putra, R., & Prastiyo, T. (2022). Komponen-Komponen Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran IPS. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 5(1), 298–304. https://doi.org/10.31539/joeai.v5i1.3646
Agave, Q. (2020). Teknik Dokumentasi dan Pelaporan dalam Tataran Klinik. Osfpreprints. https://doi.org/doi.org/10.31219/osf.io%2F96g4v 
Anissa Valenia Samputri, Arina Mayang Fanguna, & Ahmad Khoiri. (2022). Peran Kokurikuler Dan Ekstrakulikuler Terhadap Peningkatan Prestasi Siswa Di Smp Istiqomah Sambas Purbalingga . Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 34–40. https://doi.org/10.30640/abdimas45.v1i1.191 
Ansyoriyah, S., Boeriswati, E., & Supriyana, A. (2023). Evaluasi Pembelajaran Bahasa (A. Supriyana, Ed.). Penerbit Adab.
Aprilia, F., Neisya, N., Yanti, C. H., & Syaputri, K. D. (2022). Peningkatan Literasi Menulis Kreatif melalui Gelar Wicara Daring. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 2(1), 15–23. https://doi.org/10.37640/japd.v2i1.1352 
Creswell, J. W. (2014). Research Design Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications Ltd.
Dwitasari, P., Darmawati, N. O., Noordyanto, N., Sittasya, V. A., Zulraniyah, W., Raihanah, F. D., & Karim, A. A. (2020). Penggunaan Metode Observasi Partisipan untuk Mengidentifikasi Permasalahan Operasional Suroboyo Bus Rute Merr-ITS. Jurnal Desain Idea: Jurnal Desain Produk Industri Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya, 19(2), 53. https://doi.org/10.12962/iptek_desain.v19i2.7943 
Habibi, A., Abdur Rahman, A., Shabibur Rahmat, M., & Fuadi Fikri, I. (2023). Analisis Konsep Dasar Program Sekolah Penggerak Kemendikbud Tahun 2022. Journal of Education and Teaching, 2(1).
Heigham, J., & Croker, R. A. (2009). Qualitative Research in Applied Linguistics A Practical Introduction. Palgrave Macmillan.
Helvy Tiana Rosa. (2020). Proses Kreatif Menulis Cerpen Perempuan Pekerja Rumah Tangga. Universitas Negeri Jakarta.
Jamila, S. H. (2023). Komponen Pembelajaran dalam Al-Qur’an dan Hadis. ILJ: Islamic Learning Journal, 1(1), 45–70. https://doi.org/10.54437/iljjislamiclearningjournal.v1i1.764 
Lincoln, Y. S. , & Guba, E. G. (1985). Naturalistic Inquiry. Sage Publications.
Mahfudhoh, M., & Nuroh, E. Z. (2024). Pengaruh Cerita Digital Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar. Semantik, 13(1), 103–114. https://doi.org/10.22460/semantik.v13i1.p103-114 
Mazaya, N. N., & Suliswaningsih, S. (2023). Perancangan Ui/Ux Aplikasi “Dengerinâ€ Berbasis Mobile Menggunakan Metode Design Thinking. Komputa : Jurnal Ilmiah Komputer Dan Informatika, 12(2), 39–49. https://doi.org/10.34010/komputa.v12i2.10157 
Nursalim, M. P., Risnawati, E., & Mubarok, Z. (2020). Penulisan Kreatif (R. B. Triad, Ed.). Unpam Press.
Putriani Lubis, Maria Bintang Hasibuan, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Teori-Teori Belajar dalam Pembelajaran. Intellektika : Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(3), 01–18. https://doi.org/10.59841/intellektika.v2i3.1114 
Ramli. (2014). Penerapan Metode-Metode Pembelajaran Menulis Di Sma Negeri Sekabupaten Nagan Raya. Metamorfosa Journal, 2(1).
Rusnawati, M. (2022). Komponen-Komponen Dalam Operasional Pendidikan. JURNAL AZKIA : Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam, 15(2). https://doi.org/10.58645/jurnalazkia.v15i2.18 
Sukmawati, H. (2021). Komponen-Komponen Kurikulum Dalam Sistem Pembelajaran. Ash-Shahabah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 7(1).
Suprayogi, S., Pranoto, B. E., Budiman, A., Maulana, B., & Swastika, G. B. (2021). Pengembangan Keterampilan Menulis Siswa SMAN 1 Semaka Melalui Web Sekolah. Madaniya, 2(3), 283–294. https://doi.org/10.53696/27214834.92 
Vedia. (2018). Pembelajaran Menulis Kreatif di Sekolah Alam (Suatu Penelitian Etnografi di Kelas 4 Sekolah Alam Tangerang). Universitas Negeri Jakarta.
Vuri, D. (2016). Penerapan Pendekatan Pengalaman Berbahasa dalam Pembelajaran Bahasa di Sekolah Dasar Kelas Rendah. Jurnal Ilmiah Guru “COPE", 01(20). https://doi.org/10.21831/jig%20cope.v20i1.10790 
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074