Adz-Dzaky & Hamdani, B. (2004). Konseling dan Psikoterapi Islam, Yogyakarta: Fajar Pustaka Baru 

Agustriana, N. (2013). Pengaruh Metode Edutainment Dan Konsep Diri Terhadap Keterampilan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 7(2), 267–286. Retrieved from http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpud/article/view/3881

Agustriana, N. (2019). PENGARUH METODE EDUTAINMENT DAN IDENTITAS DIRI TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL ANAK. Al-Fitrah, 1(2), 216–228. Retrieved from http://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/alfitrah/article/view/1517

Aini, D. F. N. (2018). Self Esteem Pada Anak Usia Sekolah Dasar Untuk Pencegahan Kasus Bullying. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan SD, 6(1).
Fatimah, E. (2006). Psikologi perkembangan (perkembangan peserta didik). Bandung: Pustaka Setia.

Hartono, A. (2002). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Rineka Cipta

Hidayatulloh, A. (2013). Alwasim Al- Qur’an Tajwid Kode, Transliterasi Perkata, Terjemah Per Kata. Bekasi: Cipta Bagus Segara

Hildayani, R. (2013). Penanganan Anak Bekelainan (Anak Dengan Kebutuhan Khusus). Jakarta: UniversitasTerbuka (http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PSIKOLOGI/195009011981032-RAHAYU_GININTASASI/INTERAKSI_SOSIAL.pdf). Di akses pada tanggal 15 April 2018. Pukul 08.00.

Hurlock, E. B. (2000). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga

Jamaris, M. (2006). Perkembangan dan Pengembangan Anak Usia Taman. Kanak-kanak. Jakarta: Gramedia

Johnsondoyle, P. (1980). Teori Sosiologi Klasik dan Modern. Jakarta: Gramedia Pustaka 

Juita, R. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDN 02 Kota Mukomuko. IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education, 1(1), 43–50. Retrieved from http://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/ijisedu

Kurniah, N., Andreswari, D., & Kusumah, R. G. T. (2019). Achievement of Development on Early Childhood Based on National Education Standard. In Proceedings of the International Conference on Educational Sciences and Teacher Profession (ICETeP 2018) (pp. 351–354). Paris, France: Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/icetep-18.2019.82

L.N., S., & Yusuf. (2009). Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Latifa, U. (2017). Aspek Perkembangan pada Anak Sekolah Dasar: Masalah dan Perkembangannya. Jurnal Pendidikan SD, 1(2). Juli-Desember 2017 ISSN: 2579-9703 (P) | ISSN: 2579-9711 (E)

Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Min, M. 2017. Pengertian Masalah Sosial Menurut Para Ahli, Faktor penyebab dan Dampak Masalah Sosial Terlengkap (Online), http://www.pelajaran.co.id/2017/24/pengertian-masalah-sosial-menurut-para-ahli-faktor-penyebab-dan-dampak-masalah-sosial.html. Di akses pada tangal 30 April 2018.
Mulyana, A. T. (2018). Permasalahan Sosial Anak  Usia Dini. https://allohmahabesar88.wordpress.com diunggah pada 02/06/2015, pukul 19.00 Wib, dan diakses pada 16/05/2018 pukul 15.00 Wib

Mustamin, A. A. Bin, & Ulum, B. (2018). PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PENGEMBANGAN LITERASI INFORMASI DI PERGURUAN TINGGI. At-Ta’lim : Media Informasi Pendidikan Islam, 17(1), 1–14. Retrieved from http://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/attalim/article/view/1176

Nurafni, D. M. & Khairani, M. (2017). Kecerdasan Emosional Siswa Sekolah Dasar Negeri (SDN) dengan Siswa Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) di Kota Banda Aceh. Jurnal Pendidikan SD, 3(1).

Nurmalitasari, F. (2015). Perkembangan Sosial Emosi pada Anak Usia Prasekolah. Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada, 23(2), Desember 2015: 103 – 111 ISSN: 0854-7108)

Padi & Supriyatno, T. 2007. Sosiologi Pendidikan.Malang: UIN Press

Priyatnomo, M. A. (2018). Aspek Kematangan Berfikir (intelektual) anak Sd di wilayah kebumen,  (Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan, Inovasi Pembelajaran Berbasis Karakter dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN)

Rahman, A. M. (2014).  Makalah Perkembangan Sosial. (Online). Tersedia:https://sikucingitem.wordpress.com/2014/03/03/makalah-perkembangan-sosial/. Di akses: 30 April 2018 pukul 08:00 wib.

Ratna, N. K. (2010). Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar 

Rini, H. (2013). Penanganan Anak Bekelainan (Anak Dengan Kebutuhan Khusus). Jakarta: Universitas Terbuka.

Sapri, J., Agustriana, N., & Kusumah, R. G. T. (2019). The Application of Dick and Carey Learning Design toward Student’s Independence and Learning Outcome. In Proceedings of the International Conference on Educational Sciences and Teacher Profession (ICETeP 2018) (pp. 218–222). Paris, France: Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/icetep-18.2019.53

Sholeh, A. R. (2005). Pendidikan Agama dan Pengembangan untuk Bangsa. Jakarta: Rajagrafindo.

Somantri. G. R. (2005). Memahami Metode Kualitatif. Makara, Sosial Humaniora, 9(2), 57-65

Samiudin. (2017). Pentingnya Memahami Perkembangan Anak UntukMenyesuaikan Cara Mengajar Yang Diberikan. PANCAWAHANA: Jurnal Studi Islam, Sekolah Tinggi Agama Islam Pancawahana Bangil, Indonesia, 12(1)

Sosiologi FISIP. (2010). Pengaruh Masyarakat Terhadap Perkembangan Sosial.(Online).Tersedia:https://sosiologiunsyiah2010.wordpress.com/2012/06/05/pengaruh-masyarakat-terhadap-perkembangan-sosial/. Di akses: 28 April 2018

Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Suparman. (2018). Cooporate Social Responsibility: Bentuk Tanggung Jawab Sosial dan Kepedulian {erusahaan dengan Masyarakat, (Undip: Mahasiswa Program Studi Magister Ilmu Komunikasi FISIP, file:///C:/Users/ASUS/Downloads/6590-14033-1-SM.pdf.Diakses pada tanggal 22 April 2018. Pukul 11.30.