Amir, M. F. (2015). Proses berpikir kritis siswa sekolah dasar dalam memecahkan masalah berbentuk soal cerita matematika berdasarkan gaya belajar. Jurnal Math Educator Nusantara, Vol.1 No.1.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik (p. hlm. 202). Rineka Cipta.
As’ari, R. (2018). Pengetahuan dan Sikap Masyarakat dalam Melestarikan Lingkungan dan Hubungannya dengan Perilaku Menjaga Kelestarian Kawasan Bukit Sepuluh Ribu di Kota Tasikmalaya. Jurnal Goeeco, hlm. 9-18.
Bire, A. L. (2014). Pengaruh Gaya Belajar Visual, Auditorial, Dan Kinestetik, Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Kependidikan, Vol.44 No., hlm.173.
Bugin, B. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif (Komunikasi, Ekonomi dan Kebijakan Publik serta Ilmu-ilmu Sosial Lainnya) (p. hlm. 132). Kencana Praneda Media Group.
DJasari. (2013). Pengaruh Sikap Risiko Sharing dan Knowladge Self-Efficary Terhadap Informal Knowladge Sharing Pada Mahasiswa Fise UNY. Jurnal Nominal, Vol.2 No.2, hlm. 200.
Ghozali, I. (2013). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS (Edisi 7, p. hlm. 52). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Noor, J. (2015). Metodologi Penelitian; Skripsi, Tesis, Disertasi dan Ilmiah, (p. hlm. 38). Prenadamedia Group.
Nurhidayanti. (2019). Perbandngan Hasil Belajar Mata Pelajaran PAI Pada Siswa Yang Memiliki Gaya Belajar Berbeda Dengan Menggunkan STAD Di Kelas VII SMPN-1 Kota Besi Kabupaten Kota Waringin Timurâ€. Institut Agama Islam Negeri Pangkalan Raya.
Ghozali, M., & Yuselia, Hubungan Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar … 121
Omeri, N. (2015). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Manajer Pendidikan, Vol.9 No.3, hlm. 25.
Rahmawati, D. (2018). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar PAI Siswa Di SMP Negeri 1 Pugur Lampung Tengah.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif, Kualitatif, Dan R&D, (p. 308). Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D,. Alfabeta.
Sulfemi, W. B. (2018). Pengaruh Disiplin Ibadah Sholat, Lingkungan Sekolah, Dan Intelegensi, Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islamâ€. Jurnal Edukasi: Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, Vol. 16 No, hlm 168.
Sundayana, R. (2016). Kaitan antara gaya belajar, kemandirian belajar, dan kemampuan pemecahan masalah siswa SMP dalam pelajaran matematika. Jurnal Mosharafa : Pendidikan Matematika, Vol.5 No.3, hlm. 14.
Syah, D. (2007). Pengantar Statistik Penelitian (p. hlm.13). Gaung Persada press.
Wo, E. (2018). Hubungan Gaya Belajar dengan Hasil Belajar PAI Kelas V MIS Al- Munawwarah Terang Kab. Manggarai Barat Flores.
Zulkifli, M. (2009). Validitas dan reliabilitas suatu instrumen penelitian. Jurnal Tabularasa, Vol.6 No., hlm. 87-97.