Aliyah, N., & Suryadi, R. (2019). Efektivitas Kegiatan Keagamaan di Sekolah dalam Meningkatkan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 75-88.
Bukhari, H. (2020). Peran Pendidikan Agama dalam Pembentukan Sikap Sosial Remaja. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 112-127.
Chandra, M. (2021). Mengaji Bersama sebagai Media Pembelajaran dan Peningkatan Spiritualitas Anak. Jurnal Ilmu Keislaman, 5(3), 101-115.
Dewi, R. (2018). Pementasan Seni Islami dan Pengaruhnya terhadap Karakter Religius Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Seni, 3(4), 200-215.
Fauziah, S. (2019). Pengaruh Kegiatan Bakti Sosial dalam Membentuk Kesadaran Sosial pada Generasi Muda. Jurnal Sosial Humaniora, 10(1), 56-70.
Pustaka yang berupa judul buku:
Amalia, Y. (2020). Membangun Komunitas Religius Melalui Kegiatan Sosial dan Keagamaan. Bandung: Pustaka Pemuda.
Azwar, T. (2018). Peran Seni dalam Pendidikan Islam: Teori dan Praktek di Sekolah. Jakarta: Religi Press.
Budiman, F. (2017). Pemuda Religius dan Kegiatan Sosial di Era Modernisasi. Surabaya: Penerbit Harmoni.
Daryanto, B. (2019). Pendidikan Karakter Berbasis Agama dalam Dunia Pendidikan. Jakarta: Penerbit Edukasi.
Sari, M. (2021). Religi dan Kegiatan Sosial dalam Pembentukan Generasi Peduli. Yogyakarta: Pustaka Insani.
Pustaka yang berupa Prosiding Seminar:
Hakim, A. (2020). Peran Kegiatan Mengaji Bersama dalam Membentuk Akhlak Mulia Siswa. Disampaikan dalam Seminar Nasional Pendidikan Islam, UIN Jakarta.
Halim, R. (2021). Kegiatan Bakti Sosial sebagai Media Pengenalan Nilai-Nilai Keagamaan di Kalangan Pemuda. Seminar Nasional Ilmu Sosial, Universitas Brawijaya.
Hidayati, A. (2019). Pementasan Seni Islami dan Pendidikan Karakter Anak. Seminar Nasional Seni dan Pendidikan Agama, Universitas Negeri Surabaya.
Maulana, Z. (2020). Pentingnya Pementasan Kreatif dalam Pendidikan Keagamaan Siswa. Disampaikan dalam Seminar Seni dan Keagamaan, Universitas Islam Negeri Malang.
Rahmawati, D. (2018). Pengaruh Pementasan Kreatif Islami terhadap Sikap Religius Anak. Seminar Nasional Pendidikan Karakter, Universitas Negeri Yogyakarta.
Pustaka yang berupa HandBook: 
Anwar, K. (2021). Pedoman Pengembangan Program Bakti Sosial dalam Masyarakat. Bandung: Lembaga Pengabdian Masyarakat.
Hasanah, U. (2020). Panduan Pelaksanaan Kegiatan Keagamaan di Sekolah. Jakarta: Al-Karimah Publishing.
Mulyadi, S. (2019). Handbook of Religious Social Activities for Youth: A Practical Guide. Surabaya: Pustaka Religi.
Nashruddin, A. (2021). Panduan Praktis Pementasan Kreatif Islami untuk Pendidikan Karakter Anak. Yogyakarta: Citra Pustaka.
Sulastri, D. (2018). Manajemen Kegiatan Keagamaan dan Bakti Sosial di Sekolah. Malang: Pustaka Pelajar.
Sumber Tambahan
Fatimah, R. (2018). Pendidikan Keagamaan dan Pengembangan Karakter Anak melalui Kegiatan Sosial. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(3), 115-130.
Hamidah, T. (2019). Kegiatan Bakti Sosial dan Peranannya dalam Membangun Solidaritas Remaja. Jurnal Ilmu Sosial, 11(2), 78-92.
Kurniawan, M. (2020). Implementasi Nilai Keagamaan dalam Kegiatan Sosial Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 14(1), 66-80.
Maulana, D. (2021). Pengaruh Pementasan Kreatif Islami dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(4), 125-140.
Rahman, N. (2019). Pentingnya Kegiatan Mengaji Bersama dalam Membangun Karakter Siswa di Sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 8(2), 90-105.