Kurniawan, H., Sari, I. Y., Nurlatifah, F., Bellah, D. Z., Utami, F. N., & Hamidi, M. I. (2023). Peran Kepemimpinan dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Madrasah Aliyah di Bengkulu. Al-Khair Journal: Management Education, 3(1), 15-25.
Abd. Rahman Rabbani and Khairiah Khairiah, ‘Evaluasi Fungsi Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sekolah Dasar Di Bengkulu’, Al-Khair Journal : Management, Education, And Law, 2.2 (2012), 78 <https://doi.org/10.29300/kh.v2i2.9312>.
Afni, M. R. F., & Nasution, P. (2024). Peran Kepala Madrasah sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di Madrasah Aliyah Pesantren Taajussalaam Babussalam. Journal Idarah At-Ta’lim, 2(2), 187-200.
Mahmud, M. A. (2023). Gaya Kepemimpinan dan Supervisi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru di MA Putra Al-Ishlahuddiny Kediri. MANAZHIM, 5(2), 667-691.
Nurhana, N., Umami, I., & Pane, E. (2023). Manajemen Supervisi Kelompok Kerja Pengawas dan Kepala Madrasah Untuk Meningkatkan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan Madrasah Aliyah Negeri Provinsi Lampung. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(001).
Fauzi, M. I. (2024). SUPERVISI KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 205-212. 
Syamsul, H. (2024). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Efektivitas Administrasi Dan Supervisi Pendidikan Di Sekolah. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(5), 252-257. 
Wulandari, A. E. (2022). Kepemimpinan Dan Supervisi Pendidikan Islam. Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 107-123.
Arif Rachman Putra and Rahayu Mardikaningsih, ‘Study on Employee Performance Reviewing from Leadership, Innovative Behavior and Work Engagement’, Management, Engineering, and Technology A.R. Putra & R. Mardikaningsih, 2.1 (2022), 4–10.
Michael Huberman, ‘Linkage Between Researchers and Practitioners: A Qualitative Study’, American Educational Research Journal, 27.2 (1990), 363–91 <https://doi.org/10.3102/00028312027002363>.
Somantri, D. (2021). Abad 21 pentingnya kompetensi pedagogik guru. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Ekonomi, 18(02), 188-195.
Santiari, L. P., Sunu, I. G. K. A., & Dantes, K. R. (2020). Kontribusi kepemimpinan kepala sekolah, iklim kerja, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 11(1), 1-10.
Syahrani, S., Dacholfany, I., & Sudirman, S. (2024). IMPLEMENTASI SUPERVISI KLINIS KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN GURU SD. POACE: Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan, 4(1), 39-47.
Sitti Roskina Mas, ‘Profesionalitas Guru Dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran’, Jurnal Inovasi, 5.2 (2017), 1–10.
Dewi Yulmasita Bagou and Arifin Suking, ‘Analisis Kompetensi Profesional Guru’, Jambura Journal of Educational Management, 1.September (2020), 122–30 <https://doi.org/10.37411/jjem.v1i2.522>.
Dr. Sutiono, ‘Profesionalisme Guru’, Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 4.2 (2021), 16–25 <https://doi.org/10.34005/tahdzib.v4i2.1569>.
Kiki Maullidina, Endang Sri Mulyani, and Cucu Atikah, ‘Pengaruh Profesionalisme Guru Terhadap Kualitas Pendidikan’, Journal of Education Research, 4.4 (2023), 1731–36.
Aty Susanti and Udin Syaefuddin Sa’ud, ‘Efektifitas Pengelolaan Pengembangan Profesionalitas Guru’, Jurnal Administrasi Pendidikan, 13.2 (2017), 37–51 <https://doi.org/10.17509/jap.v23i2.5632>.
Wijayanto, S., Abdullah, G., & Wuryandini, E. (2021). Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional, motivasi kerja, dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru sekolah dasar. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 9(1), 54-63.
Asterina, F., & Sukoco, S. (2019). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja, dan disiplin guru terhadap kinerja guru. Jurnal akuntabilitas manajemen pendidikan, 7(2), 208-219.