Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Bambang Soenarko dan Endang Sri Mujiwati, 2017. Pengembangan Karakter Rasa Tanggungjawab Menggunakan Model Pembelajaran Value Clarification Technique(Vct) Pada Mahasiswa Tingkat I Program Studi PGSD FKIP Universitas N usantara Pgri Kediri, JurnalPendidikan Dasar Nusantara (JPDN), Volume 2│Nomor 2│Januari 2017.
Dajmarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar Jakarta: Rineka Cipta.
Ekasari, Putri Nur. 2017. Pembelajaran Berbasis Nilai Pada Matapelajaran Sejarah Melalui Model VCT (Value Clarification Technique), Jurnal Sejarah Dan Budaya, Tahun Kesebelas, Nomor 2, Desember 2017.
Fasihatus SholihahTadarus, 2017. Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Keaktifan Ibadah Sholat Siswa Kelas Xi Di Sma Muhammadiyah 3 Surbaya: Jurnal Pendidikan Islam/Vol. 6, No. 1, 2017.
Hamalik, Oemar. 2009. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hanafiah, Nanang dan Cucu Suhana. 2009. Konsep Srategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
Isjoni. 2009. Cooperatif Learning: Efektivitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta.
Kunandar. 2012. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas: Sebagai Pengembangan Propesi Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
M. Dahlan R, Lela Qodriah, 2017. Lingkungan Pendidikan Islami Dan Hubungannya Denganminat Belajar PAI Siswa SMA Negeri 10 Bogor, Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, VOL: 07 NO : 02 P-ISSN : 2252-8970-ISSN: 2581-1754.
Marton, dkk, 2019. Penerapan Teknik Mengklarifikasi Nilai (Value Clarification Technique), J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islamp-ISSN 2355-8237, Vol. 5 No. 2 Januari-Juni 2019.
Rahmawati, Fitri. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Vct (Klarifikasi Nilai) Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Ips Pada Siswa Smp Islam Terampil Pancor Kopong, Jurnal Fajar HistoriaVolume 1Nomor 2, Desember 2017.
Sams, Rosma Hartiny. 2010. Model Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakata: Teras.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudijono, Anas. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: Rajawali Pers.
Sudjana, Nana. 2004. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Posdakarya.
Sugiyono, 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D, Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sundari, Hanna. 2015. Model-Model Pembelajaran Dan Pemefolehan Bahasa kedua/Asing, Jurnal Pujangga Volume 1, Nomor 2, Desember 2015.
Sutaryanto. 2015. Penerapan Model Value Clarification Technique (VCT) Berbantuan Film Dokumenter Dalam Menanamkan Nilai Nasionalisme Dan Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar Jurnal Premiere Educandum, Volume 5 Nomor 2, Desember 2015.
Syah, Muhibbin. 2009. Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers
Tyas, Sara Puspitaning. 2016. Keefektifan Model Pembelajaran value Clarification Technique dalam Mengembangkan Sikap Siswa., Jurnal Satya Widya, Vol. 32.
Uno, Hamzah B. 2009. Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara