Anatona. (2008). Budak Afrika Milik EIC Inggris di Fort Marlborough Bengkulu  Tahun 1786. Linguistika Kultura, 1 (3): 257-274.
Bank, J. A. (1990). Teaching Strategies for the Social Studies: Inquiry, Valuing, and Decision-Making. New York: Longman
Bilton, H. (2010). Outdoor Learning in the Early Years Management and innovation. London & New York: Routledge 
Bodgan, R.C. & Biklen, S.K. (1982). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods. Boston: Allyn and Bacon, Inc.
Feille, K.K. (2017). Teaching in the Field: What Teacher Professional Life Histories Tell About How They Learn to Teach in the Outdoor Learning Environment. Research Science Education, 47, 603–620.
Harfield, H. (1995). Bencoolen A History of the Honourable East India Company’s garrison on the West Coast of Sumatera 1685-1825. UK: A & J Patnership. 
Marihandono, D., Juwono, H., & Wulandari, T. (2010). Sejarah Benteng Inggris di Indonesia. Jakarta: Direktorat Geografi Sejarah.
Mentari, G. (2022). Kajian Arkeologis Terhadap Jembatan Peninggalan Masa Kolonial di Desa Lebong Tandai, Kecamatan Napal Putih, Kabupaten Bengkulu Utara. PURBAWIDYA: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Arkeologi, 11(2), 140–152. 
Milles, M. B & Huberman, A. M. (2014). Analisis Data Kualitatif. Terj. Tjetjep Rohendi Rohidi. Jakarta: Universitas Indonesia Press.
Muhardi. (2016). Objek Wisata dan Sejarah Benteng Marlborough. Tsaqofah & Tarikh, 1 (2): 155-168.
Purnamasari, I., & Wasino. (2011). Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Berbasis Situs Sejarah Lokal di SMA Negeri Kabupaten Temanggung. PARAMITA: Historical Studies Journal, 21 (2): 202-212.
Rokhim, M., Banowati, E., & Setyawati, D.L. (2017). Pemanfaatan Situs Masjid Agung Demak sebagai Sumber Belajar Sejarah bagi Siswa SMA di Kabupaten Demak. Journal of Educational Social Studies, 6 (3), 103-111. 
Sapriya. (2016). Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Serasi, R., & Hakim, M. A. R. (2019). Time Reconciliation on Fork Marlborough’s Design and Functions. Jurnal Arkeologi Malaysia, 32 (1): 33-40.
Safi, J., Bau, S.O. (2021). Pemanfaatan Situs Sejarah di Ternate sebagai Sumber Pembelajaran. HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 9 (2), 107-117. 
Setiono, P., et al. (2021). Pengembangan Media Audio Visual Situs Peninggalan Sejarah Kolonialisme Inggris di Kota Bengkulu untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 3 (6), 5005-5016. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1589 
Syaputra, E., & Dewi, D. E. C. (2020). Tradisi Lisan sebagai Bahan Pengembangan Materi Ajar Pendidikan IPS di SMP: Sebuah Telaah Literatur. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 5 (1): 51-62.
Syaputra, E., Mentari, G., & Nugraha, B.A. (2022). Training of Trainers (TOT) Pengajaran dan Baca Tulis Aksara Kaganga Bagi Guru dan Pegiat Budaya di Provinsi Bengkulu. Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial, 5 (1), 21-29.
Syaputra, E., & Mentari, G. (2023). Jejak kejayaan Mijnbouw Maatschappij Simau: Peninggalan Bersejarah di Desa Lebong Tandai, Napal Putih, Bengkulu Utara. Bengkulu: Brimedia Global.