References
Khairiah, Imam Tabroni, Delfia Herwanis, Anik Indramawan, . Suhartono, and Yeni Tri Nurrahmawati. “A Comparison Study: The Effect of Flipped Classroom vs Direct Instruction Model Toward Science Concepts Understanding.â€ International Journal of Early Childhood Special Education 14, no. 1 (2022): 530–36. https://doi.org/10.9756/int-jecse/v14i1.221065.
Dani, Sandita Rustam, and Asri Windarsih Chandra. “Penerapan Konsep Edutainment Dalam Meningkatkan Kreativitas Bermain Sambil Belajar Pendidikan Anak Usia Dini.â€ Jurnal Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) 4, no. 1 (2021): 86–94.
Hakimah, Hakimah -, and Harry - Gunawan. “Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Melalui Metode Permainan Dari Bahan Bekas Pada Kelompok B Di Kelompok Bermain Dharma Mulya Tenggarong Seberang Tahun Pelajaran 2016/2017.â€ Jurnal Warna : Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini 2, no. 1 (2018): 1–15. https://doi.org/10.24903/jw.v2i1.186.
Hamidah, Faid, and Asrorul Mais. “Pengaruh Metode Tanya Jawab Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini Di Pos Paud Kemuning 56 Mumbulsari Jember.â€ JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) 3, no. 2 (2020): 75–82.
Hardiantoro, Alinda. “Ini Aturan Terbaru PTM Terbatas Sesuai SE Kemendikbud Nomor 2 2022.â€ Kompas.com, 2022.
Heriyanti, Novitasari Susi, M Thamrin, Desni Yuniarni, and Anak Usia Dini. “Pemberian Motivasi Belajar Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Mujahidin Ii Pontianak Timur,â€ 2014, 1–9.
Hewi, L, and L Asnawati. “Strategi Pendidik Anak Usia Dini Era Covid-19 Dalam Menumbuhkan Kemampuan Berfikir Logis.â€ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 1 (2020): 158. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.530.
Khairiah, Khairiah, and Sirajuddin Sirajuddin. “The Effects of University Leadership Management: Efforts to Improve the Education Quality of State Institute for Islamic Studies (IAIN) of Bengkulu.â€ Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 2 (2019): 239–66. https://doi.org/10.14421/jpi.2018.72.239-266.
Krisdayani, Luh Winda, Putu Aditya Antara, and Luh Ayu Tirtayani. “Pengaruh Pembelajaran Edutainment Terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak Tk Kelompok B Gugus VIII Kecamatan Bulelen.â€ E-Journal PAUD Universitas Pendidikan Ganesha, no. 2 (2016): 1–12.
Nafiqoh, Heni. “Usia Dini Di Paud Tunas Siliwangiâ€ 4, no. 2 (2018).
Nisa, Khairun, and Sujarwo Sujarwo. “Efektivitas Komunikasi Guru Terhadap Motivasi Belajar Anak Usia Dini.â€ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 1 (2020): 229. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.534.
Nurdin, Nurdin. “Penerapan Konsep Pembelajaran Inovatif Dan Kreatif Melalui Pembelajaran Berbasis Edutainment Dalam Pembelajaran Di PAUD.â€ Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, no. 1 (2021): 56–67. https://doi.org/10.37985/murhum.v2i1.32.
Prima, Elizabeth, Putu Indah Lestari, Program Studi, Pendidikan Guru-pendidikan Anak, Usia Dini, Universitas Dhyana Pura, and Token Economy. “Implementasi Token Economy Dalam Meningkatkanâ€ 1 (2017): 47–55.
Setiawati, Eka, and Ayu Fajarwati. “Penerapan Edutainment Dalam Meningkatkan Kemampuan Eksploratif Anak Usia Diniâ€ 9, no. 1 (2022): 50–59.
Shodiqin, Rahmat. “Pembelajaran Berbasis Edutainment.â€ Jurnal Al-Maqoyis IV (2016): 36–52.
Sri Wahyuni , Azlin Atika Putri, Siti Fadillah. “Motivasi Belajar Anak Usia Dini Pada Programâ€ 03 (2021): 12–21.
Sunandar, Jajang. “Motivasi Belajar Anak Usia Dini Selama Pandemi.â€ Kumparan.com, 2021.
Syafri, Fatrica. “Konsep Edutainment Dan Cooperative Learning (Analisis Relasinya Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini).â€ NUANSA 8, no. 2 (2015).
Zamzami, Elviawaty Muisa. “Aplikasi Edutainment Pendukung Pembelajaran Jarak Jauh TK Merujuk Standar Nasional PAUD.â€ Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 2 (2020): 985–95. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.750.