Afriani, Z.L. (2019). Peran budaya dalam pemerolehan bahasa asing. Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(2), 128-135. doi:http://dx.doi.org/10.29300/disastra.v1i2.1900
Djam’an, S., Komariah, A. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Fuadah. E. N. (2014). Efektivitas Metode Audiolingual Untuk Meningkatkan Penguasaan Bahasa Jepang di Sma Negeri 1 Ungaran. Skripsi S1 Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang.
Cahyani, I. (2012). Modul Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Direktur Jenderal Pendidikan Islam.
Maulana, B., & Afriani, Z.L. (2020). The use of non-standard Indonesian language: Students' errors in writing academic papaers. Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusasteraan Indonesia, 4(1), 14-25. 
Mu’awanah. (2011). Strategi Pembelajaran Cet 1. Kediri: Stain Kediri Press.
Subakti, H. (2020). Hasil belajar muatan bahasa Indonesia tema lingkungan sahabat menggunakan media spinning wheel kelas v SDN 007 Samarinda Ulu. Jurnal Disastra, 2(2): 192-206.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Thompson, J. (2010). Memahami Anak Berkebutuhan Khusus. Diterjemahkan Oleh Eka Widayati. 2012. Tanpa Tempat: Esensi Erlangga Group.
Widyawati, W.L. (2019). Keefektifan Model Pembelajaran Picture and Picture dalam Keterampilan Menulis Untuk Tingkat Universitas, 2(2): 220-230.
Yulizah, Y. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Melalui Metode Audio-Lingual pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 02 Rimbo Pengadang. Jurnal Disastra, 2(2): 116-132.