Az-Zuhaylî Muhammad, Al-Mu‟tamad Fi

Al-Fiqh As-Syâfi'î, Jilid 2, Jeddah, Dâr Al-Qalam, 2015.

Azyumardi Azra, Paradigma Baru Pendidikan Nasional, (Jakarta: Buku Kompas, 2002), 183

Budiman, S., & Suharto, A. W. B. (2021). Filsafat ilmu pendidikan islam dalam perspektif pendidikan jasmani. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 5(3).

Edy, S. (2023). ANALISIS KEBIJAKAN KURIKULUM PENDIDIKAN INDONESIA DARI MASA KE MASA (DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM DAN PENDIDIKAN NASIONAL). Sinau: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora, 9(1), 127-148.

Halik, A. (2020). Ilmu pendidikan islam: perspektif ontologi, epistemologi, aksiologi. Istiqra: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 7(2).

Hakim, L. (2016). Pemerataan akses pendidikan bagi rakyat sesuai dengan amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1).Hamim, A. H., Muhidin, M., & Ruswandi,

U. (2022). Pengertian, Landasan, Tujuan dan Kedudukan PAI Dalam Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Dirosah Islamiyah, 4(2), 220-231.

Hermanto, B. (2020). Perekayasaan sistem pendidikan nasional untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Foundasia, 11(2).

Hidayat, R., & Patras, Y. E. (2013). Evaluasi sistem pendidikan nasional Indonesia. In International Seminar on Quality and Affordable Education (ISQAE) (Vol. 2, No. 1, pp. 79-88).

Ilham, D. (2019). Menggagas pendidikan nilai dalam sistem pendidikan nasional. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(3), 109-122. 

Imelda, A. (2017). Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 227-247. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i2.21 28

Insani, G. N., Dewi, D., & Furnamasari, Y. F. (2021). Integrasi Pendidikan
Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8153-8160.

Jannah, F. (2013). Pendidikan Islam dalam sistem pendidikan nasional. Dinamika Ilmu, 13(2). https://doi.org/10.21093/di.v13i2.23

Khairiah, Khairiah (2021) KINERJAGURU DALAM PERSPEKTIF BUDAYA ORGANISASI, KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI KERJA. IAIN Bengkulu Pres. ISBN 978-623-7558-51-4

Khairiah, K. (2018). Kesempatan Mendapatkan Pendidikan Dalam Kajian Tingkat Pendidikan dan Pendapatan Keluarga. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Khairiah, K., & Sirajuddin, S. (2019). The Effects of University Leadership Management: Efforts to Improve the Education Quality of State Institute for Islamic Studies (IAIN) of Bengkulu. Jurnal Pendidikan Islam

Yogyakarta, 7(2), 239-266. http://doi.org/10.14421/jpi.2018.72.2 39-266

Khairiah, K. (2020). Multikultural Dalam Pendidikan Islam. CV. Zigie Utama, ISBN 978-623-7558-30-9 1, 458

La Adi. (2022). Pendidikan Keluarga Dalam Perspektif Islam. JURNAL PENDIDIKAN AR-RASYID, 7(1), 1– 9. Retrieved from http://www.journal.staisyarifmuhamm ad.ac.id/index.php/jp/article/view/11

Nabila, N. (2021). Tujuan Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(05), 867-875.
https://doi.org/10.59141/japendi.v2i0 5.170

Nurul Fitri, S. F.. (2021). Problematika Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1617–1620. Retrieved from https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/1148 

Pohan, R. A., & Ramadhani, E. (2018). Miskonsepsi Program Studi BPI/BKI Fakultas Dakwah di PTKIN. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan, 1(2), 54-58. Vol. XVI, No. 1, Juni 2023179.

Rabbani, R. A., Khairiah, K. (2022). Evaluasi Fungsi Kepemimpinan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sekolah Dasar Di Bengkulu. Al-Khair Journal: Management, Education And Law. Vol 2 (2) 2022. http://dx.doi.org/10.29300/kh.v2i2.93 12

Rahman, H. (2014). Miskonsepsi Kajian Islam dan Pendidikan, 6(1), 36-45. https://doi.org/10.47435/al- qalam.v6i1.115

Resya, N. F. S., & Diantoro, F. (2021). Sistem Pendidikan Nasional Di Pondok Pesantren. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 19(2), 209-230.

Ristanti, O., Suri, A., Choirrudin, C., & Dinanti, L. K. (2020). Pendidikan
Islam Dalam Sistem Pendidikan  Nasional Telaah Terhadap UU No. 20 Tahun 2003. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 152-159.

Sabil, N. F., & Diantoro, F. (2021). Sistem Pendidikan Nasional di Pondok Pesantren. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, 19(2), 209-230. Sakir, M. (2016). Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 12(1), 103.

Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan karakter pada pembelajaran daring. Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 8-19. https://doi.org/10.23887/ivcej.v3i1.27
830

Siddik, H. (2022). Konsep Dasar Pendidikan Islam. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 14(1), 35-51.

Soeprapto, S. (2013). Landasan aksiologis sistem pendidikan nasional Indonesia dalam 
perspektif filsafat pendidikan. Jurnal Cakrawala Pendidikan, (2).

Surawan, S., & Athaillah, M. (2021). Ilmu pendidikan Islam. K-Media.

Susilowati, E. (2022). Implementasi kurikulum merdeka belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 1(1), 115-132. Wardiman Joyonegoro, Potensi Serta Peran Pendidikan dan Pengajaran Pondok Pesantren dalam Sistem Pendidikan Nasional, Makalah disajikan dalam Musyawarah IV RMI di PP AsShidiqiyyah, 1 Februari 1994.baca; Muhaimin, Wacana Pengembangan Pendidikan Islam, (Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 2003) 175.

Wahidah, A. N. (2022). Miskonsepsi Unsur Novelty dalam Penelitian Pendidikan (Tinjauan Kajian Penelitian Relevan pada Skripsi Mahasiswa FTIK Iain Pontianak). Eqien-Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 11(1), 308-313. 

Warisno, A. (2021). Standar Pengelolaan Pendidikan Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Islam. An Nida. Yunus Hasyim Syam. Mendidik Anak ala Muhammad. (Yogyakarta, Sketsa. 2005)

ZA, T. (2020). Ilmu Pendidikan Islam (antara Tradisional dan Modren)