Djamarah, S.B. dan Zain, A. 1996. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Depdiknas,  2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkat SD/MI. Jakarta: BNSP.

Khafid, dkk. 2006. Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas III. Jakarta: Ganeca.

Isa, A. (2016). Keefektifan pembelajaran berbantuan multimedia menggunakan metode inkuiri terbimbing untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 6(1).

Kurniawati, I. D., & Diantoro, M. (2014). Pengaruh pembelajaran inkuiri terbimbing integrasi peer instruction terhadap penguasaan konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 10(1).

Mayasari, D. (2013). Penerapan model pembelajaran kooperatif two stay two stray untuk meningkatkan komunikasi matematis tertulis siswa kelas XI IPA 5 SMAN 1 Purwosari Pasuruan. Penerapan model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray untuk meningkatkan komunikasi matematis tertulis siswa kelas XI IPA 5 SMAN 1 Purwosari Pasuruan/Dian Mayasari.

Prihandoko, Cahya, A. 2006. Pemahaman dan Penyajian Konsep Matematika Secara Benar dan Menarik. Jakarta:Depdiknas

Subarinah, S. 2006. Inovasi Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.

Sudjana, Nana. 2004. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Rosdakarya.

Sukmadinata, Syaodih, N. 2010. Metode penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Soetrisno, Eddy. 2006. Kamus Populer Bahasa Indonesia. Sinergi: Ladang Pustaka

Soetomo, 1993. Dasar-dasar interaksi belajar mengajar. Jakarta : Usaha Nasional.

TIM-FKIP UT, 2013. Pemantapan Kemampuan Profesional. Banten – Indonesia: Universitas Terbuka.

Wardani, DKK, 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakartan : Universitas Terbuka