Aminuddin. (2015). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Aglesindo.
Andreansyah. (2015). Pengembangan booklet sebagai media kehidupan di muka bumi kelas X di SMA Negeri 12 Semarang. Semarang: Skripsi Universitas Negeri Semarang.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asmariani, A. (2016). Konsep media pembelajaran PAUD. Al-Afkar: Jurnal Keislaman dan Peradaban,5(1),32-33.
BPTP Balitbangtan Jambi. (2017). Booklet dan buku saku.  Diunduh 4 Januari 2024 dari situs:  http://jambi.litbang.pertanian.go.id/ind/index.php/publikasi/mediacetak/booklet
BPTP Balitbang Jambi. (2014). Media Cetak: Litbang pertanian Jambi. Diunduh 31 Mei  2023, dari situs:  https://jambi.libang.pertanian.go.id/ind/index.php/publikasi/mediacetak/booklet-a-buku-saku
Brookhart, S. M. (2010). How to Assess Higher-order Thinking Skills in Your Classroom. ASCD member book.
Damariswara, R. (2018). Konsep dasar kesusastraan. Banyuwangi: LPPM Institut Agama Islam Ibrahimy Genteng Banyuwangi. 
Despryanti, R., Desyana, R., Rahayu, A. S. dan Rostikawati, Y. (2018). Analisis gaya Bahasa pada puisi Aku Chairil Anwar. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, vol.1, no.2, 165-170.
Gani, R. A. (2014). Suka Berbahasa Indonesia. Jakarta: Gaung Persada Press Group.
Gemilang, R. dan Christiana, E. (2015). Pengembangan booklet sebagai media layanan informasi untuk pemahaman gaya hidup hedonisme siswa kelas XI di SMAN 3 Sidoarjo. Ejournal Unesa, vol. 6, No. 3, 1-7.
Hamidah, L. (2018). Higher Order Thinking Skills: Seni Melatih Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi. Yogyakarta: Pustaka Mandiri.
Hartati. (2018). Kelayakan media booklet submateri keanekaragaman hayati kelas X SMA. Jurnal Alwatzikhoebillah, vol. 10, No. 1, 1-9. 
Harun, M. (2018). Pembelajaran Puisi untuk Mahasiswa: Buku untuk Mahasiswa. Banda Aceh: Syiah Kuala University Press.
Hasanuddin. (2012). Membaca dan Menilai Sajak. Bandung: CV Angkasa.
Herman, D. S. (2017). Multimedia Pembelajaran Interaktif. Yogyakarta: UNY Press.
Ibda, H. 2017. Media Pembelajaran Berbasis Wayang. Semarang: CV. Pilar Nusantara.Ida. 2016. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Imtihana, M., Martin, P., dan Priyono, B. (2014). Pengembangan booklet berbasis penelitian sebagai sumber belajar materi pencemaran lingkungan di SMA. Unnes Journal of Biology Education, Vol. 3, no. 2, 186-192.
Japar, M. D. (2019). Media dan Teknologi Pembelajaran PKN. Surabaya: CV. Jakad Publishing.
Kosasih, E. (2012). Dasar-dasar Keterampilan Bersastra. Bandung: Yrama Widya. 
Kurnia, D. (2018). Media booklet informasi promosi kepariwisataan dinas pariwisata dan ekonomi kreatif Provinsi Sumatera Barat. Jurnal Desain Komunikasi Visual, vol.7, no.2.
Nau, G. W., dan Buku, M. N. I. (2020). Kelayakan booklet keragaman angiospermae di hutan cagar alam gunung Mutis (CAGM) sebagai media pembelajaran siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, vol.4, no.2, 87–92. Diunduh 31 Mei  2023, dari situs:  http://jurnal.umpalembang.ac.id/index.php/dikbio
Nogroho, Y. R. (2016). Analisis citraan pada puisi-puisi yang terdapat dalam majalah Horison edisi Juli 2015 dan relevansinya dengan pembelajaran sastra di SMA kelas X semester I. Skripsi. Pendidikan bahasa dan seni. Universitas Sanata Dharma. Nugrahani, Farida. 2014. Metode Penelitian Kualitatif. Surakarta: http://digilibfkip.univetbantara.ac.id/materi/Buku.pdf. Diunduh 31 Mei  2023.
Nugroho, R. (2018). Higher Order Thinking Skills (HOTS). Jakarta: Kompas Gramedia.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Misykat. Vol.3, No.1, Palembang.
Parwiyati, S., Wahab. S. dan Mardiningsih, D. (2014). Pengaruh penggunaan media booklet pada peningkatan pengetahuan peternak kambing tentang penyakit scabies di KTT Ngupoyo Soto Desa Wonosari Kecematan Patebon. Jurnal Animal Agricultur, vol.3, no.4, 581-585.
Pralisaputri, K.R., Soegiyanto, H. dan Muryani. C. (2016). Pengembangan media booklet berbasis SETS pada materi pokok mitigasi dan adaptasi bencana alam untuk kelas X. Jurnal Universitas Sebelas Maret,  Vol. 2, no. 2. 
Prastowo, A. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Puspita, A. dkk. (2017). Pengembangan media pembelajaran booklet pada materi sistem imun terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMAN 8 Pontianak. Jurnal Bioeducation. Vol.4, no.1, 147-154.
Riadi, A. dan Retnawati, H. (2014). Pengembangan perangkat pembelajaran untuk meningkatkan HOTS pada kompetensi bangun ruang sisi datar. PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika, vol.9, no.2, 126–135. Diunduh 5 Januari  2024, dari situs:  http://journal.uny.ac.id/index.php/pythagoras
Riswandi, dan Kusmini. (2016). Kajian struktural dan nilai moral dalam kumpulan cerpen Kompas 2015 serta pemanfaatannya sebagai bahan ajar Bahasa dan Sastra Indonesia di SMP. Institutional Repositorist and Scientific Journal. Diunduh 20 Desember  2023, dari situs: http://repository.unpas.ac.id/id/eprint/14032.
Saputra, H. (2016). Pengembangan mutu pendidikan menuju era global : penguatan mutu pembelajaran dengan penerapan HOTS (High Order Thinking Skills). Smile`s Publishing.
Sari, D. karunia. (2017). Penerapan media booklet untuk meningkatkan perkembangan bahasa (membaca awal) pada kelompok b di tk kemala bhayangkari 34 kendal.
Sasmita, R. S. (2020). Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar. Jurnal : Pendidikan Dan Konseling (JPDK), vol.2 no.1, 99–103. Diunduh 20 Desember  2023, dari situs: https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.603
Sehandi, Y. (2016). Mengenal 25 Teori Sastra. Yogyakarta: Ombak.
Septiwiharti, L. (2015). Pengembangan bahan ajar berbentuk booklet sejarah Indonesia pada materi pertempuran lima hari di Semarang terhadap minat belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri Semarang tahun ajar 2014/2015. Skripsi: Universitas Negeri Semarang. 
Setyaningsih (2019). “Drama“ Pengetahuan dan Apresiasi. Klaten : PT. Intan Pariwara.
Silalahi, V., dkk. (2018). Efektivitas audiovisual dan booklet sebagai media edukasi untuk meningkatkan perilaku skrinning IVA. Mikmi, Vol.14, No.3.
Sucipto, M. G. (2018). Ensiklopedia Bahasa dan Sastra Indonesia Gaya Bahasa. Klaten: PT Intan Pariwara.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suhita, S. dan Purwahida, R. (2018). Apresiasi Sastra Indonesia dan Pembelajarannya. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sumaryanto. (2019). Karya Sastra Bentuk Prosa. Medan: Mutiara Aksara.
Talizaro, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, vol.2, no.2, 103. 
Tan, S. Y., dan Halili, S. H. (2015). Effective teaching of higher-order thinking (HOT) in education. The Online Journal of Distance Education and eLearning, vol.3, no.2, 41–47.
Utami, W. F. (2018). Pengembangan media booklet teknik kaitan untuk siswa kelas X SMKN 1 Saptosari Gunung Kidul. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Teknik UNY.
Wirawan. (2016). Analisis struktural antologi puisi Hujan Lolos di Sela Jari karya Yudhiswara. JPBSI, Vol. 1, No. 2, 40.
Yanti, Z. P. dan Gusriani, M. P. A. (2022). Apresiasi Puisi (Teori dan Aplikasi). Malang: CV Literasi Nusantara Abadi.
Yudistira, O. K., Syamsurizal, Helendra, dan Yusni, A. (2021). Analisis kebutuhan pengembangan booklet sistem imun manusia sebagai suplemen bahan ajar biologi kelas XI SMA. Journal for Lesson and Learning Studies, vol.4, no.1, 39–44.
Yuliana, dkk. (2019). Studi komparasi media pembelajaran booklet berbasis sikap konservasi dan media gambar terhadap hasil belajar pada materi keanekaragaman hayati di SMA/MA Kecamatan Rasau Jaya. Jurnal Bioeducation, Vol. 6, No. 2.