Al-Qur’an, Al-Qur’an dan Terjemahannya.  Jakarta: Departemen Agama Republik Indonesia, 2010
Abdullah, Ramli. 2012. Pembelajaran Berbasis Pemanfaatan Sumber Belajar. Jurnal Ilmiah Didaktika Vol. XII No. 2 
Afriza. 2014. Manajemen Kelas. Pekanbaru: Kreasi Edukasi
Ardiamto, Chandra Ertikanto dan I Dewa Putu Nyeneng. 2019. Pengaruh Keterampilan Berpikir Kritis Melalui Pembelajaran Berbasis Aneka Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa. JPF. Vol. VII. No. 1
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Bina Aksara
Aslamiah dkk. 2022. Pengelolaan Kelas. Depok: Rajawali Pers
Cahyadi, Ani. 2019. Pengembangan Media dan Sumber Belajar: Teori dan Prosedur. Serang: Penerbit Laksita Indonesia
Djabba, Rasmi. 2019. Implementasi Manajemen Kelas di Sekolah Dasar. Sulawesi Selatan: Agma
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Febry, Timotius dan Teofilus. 2020. SPSS Aplikasi Pada Penelitian Manajemen Bisnis. Bandung: Media Sains Indonesia
Helmiati. 2012. Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo
Jailani, M. Syahran dan Abdul Hamid. 2016. Pengembangan Sumber Belajar Berbasis Karakter Peserta Didik (Ikhtiar optimalisasi Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)). Nadwa Jurnal Pendidikan Islam Vol. 10, Nomor 2
Jiwandono, Nahnu Robid. 2019. Kemampuan Berpikir Kritis (Critical Thinking) Mahasiswa Semester 4 (Empat) Pada Mata Kuliah Psikolinguistik. Ed-Humanistics. Volume 04 Nomor 01 
Kusnadi, Edi. 2008. Metodologi Penelitian Aplikasi Praktis. Lampung: Ramayana Press dan STAIN Metro
M, Hamdani dkk. 2019. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Metode Eksperimen. Proceeding Biology Education Conference Volume 16, Nomor 1 
Mahmudah. 2018. Pengelolaan Kelas: Upaya Mengukur Keberhasilan Proses Pembelajaran. JK 6 (1)
Mu'awanah. 2011. Strategi Pembelajaran Pedoman Untuk Guru Dan Calon Guru. Jawa Timur: STAIN Kediri Press
Nuryanti, Lilis dkk. 2018. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Volume: 3 Nomor: 2 
Pristiwanti, Desi dkk. 2022. Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Konseling Volume 4 Nomor 6 
Rambe, Andina Halimsyah. 2021. Media Dan Sumber Belajar Di MI/SD. Medan: Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Rusman. 2018. Manajemen Pengelolaan Kelas (Pendekatan dan prosedur). Surabaya: UMSurabaya Publishing
S., Samsinar. 2019. Urgensi Learning Resources (Sumber Belajar) Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Didaktika: Jurnal Kependidikan, Vol. 13, No. 2
Sudrajat, Dicky Ramadhan dkk. 2021. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Ekonomi Di Sma Khz Musthafa Sukamanah Tasikmalaya. Edunomic: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol. 9, No.2
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendekatan. Bandung: Alfabeta
Suhirman. 2018. Pengelolaan Sumber Belajar Dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik. Al Fitrah Journal of Early Childhood Islamic Education Vol.2 No.1 
Sujana, I Wayan Cong. 2019. Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar Volume. 4, Nomor 1 
Supriadi. 2015. Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Proses Pembelajaran. Lantanida Journal, Vol. 3 No. 2
Tim Penyusun. 2010. Buku Pedoman Karya Ilmiah. Lampung: STAIN Metro
Widiawati, Hema. 2019. Pengaruh Manajemen Kelas Dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD Negeri Di Kecamatan Waled Kabupaten Cirebon. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 1 
Wulansari, Andhita Dessy. 2016. Aplikasi Statistika Dalam Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Felicha
Yuberti. 2014. Teori Pembelajaran Dan Pengembangan Bahan Ajar Dalam Pendidikan. Lampung: Anugrah Utama Raharja (AURA)
Zakiah, Linda dan Ika Lestari. 2019. Berpikir Kritis Dalam Konteks Pembelajaran. Bogor: Erzatama Karya Abadi