Alhamdi, N. S., Fajri, B. R., & Samala, A. D. (2023). Virtual Tour Panorama 360 Sebagai Media Visualisasi Lingkungan Kampus. Jurnal Elektronika & Informatika, 1(2), 82–92.

Alifiyah, F. L. N., Firdaus, T., Wulandari, A. Y. R., & Putera, D. B. R. A. (2023). Cyberspace Metaverse Connected To Artificial Intelligence: Analysis Of Merdeka Curriculum Interactive Multimedia Needs On Science Material. International Journal Of Science Education And Teaching, 2(23), 150–161. Https://Doi.Org/Http://Doi.Org/10.14456/Ijset.2023.13

Alifiyah, F. L. N., Tamam, B., Wulandari, A. Y. R., & Putera, D. B. R. A. (2024). Eksplorasi Wisata Pantai Slopeng Sebagai Sumber Belajar Ipa Materi Ekologi Dan Keanekaragaman Hayati Indonesia. Jurnal Tadris Ipa Indonesia, 4(1), 52–64.

Avitrananda, K. S., Kusuma, M., & Fatkhurrohman, M. A. (2020). Implementasi Problem Based Learning Berbasis Kearifan Lokal Kebun Teh Kaligua Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Mipa Pancasakti, 4(1), 114–122. 

Baharuddin, & Wahyuni, E. N. (2015). Teori Belajar Dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Basri, H. (2019). Pengembangan Pariwisata Dalam Peningkatan Ekonomi Masyarakat Di Kabupaten Sumenep. Jurnal Muqoddimah : Jurnal Ilmu Sosial, Politik Dan Hummaniora, 3(2), 57. Https://Doi.Org/10.31604/Jim.V3i2.2019.57-66

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The Addie Approach. USA: Springer Science+Business Media.

Darmayanti, N., Manurung, K. S. B., Hasibuan, H., Puspita, S., Ginting, M. F. S., & Harahap, M. A. (2020). Pelaksanaan Teori Belajar Bermakna David Ausubel Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Belajea; Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 161. Https://Doi.Org/10.29240/Belajea.V5i1.1329

Devi, S., Sjaifuddin, S., & Nestiadi, A. (2023). Pengembangan E-Book Berbasis Web (Google Sites) Dalam Mengatasi Learning Loss Siswa Kelas Ix Smp Pada Tema Lingkungan Sahabat Kita. Eksakta: Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Mipa, 8(1), 48–56. Https://Doi.Org/10.31604/Eksakta.V8i1.48-56

Enggrita, Y., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2022). Rancang Media Pembelajaran Virtual Tour Pada Materi Sumpah Pemuda Kelas V Sdn 169 Pelita Bandung. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(8), 899–908. Https://Doi.Org/10.26418/Jppk.V11i8.56917

Ennis, R. H. (2011). Critical Thinking: Reflection And Perspective Part Ii. Inquiry: Critical Thinking Across The Disciplines, 26(2), 5–19.

Estuhono, Friska, S. Y., & Paradila, I. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Research Based Learning Berbantukan Aplikasi Book Creator Pada Pembelajaran Ipas Untuk Mendukung Merdeka Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ika: Ikatan Alumni Pgsd Unars, 13(8), 112–126.

Firdaus, T. (2023). Representative Platform Cyber Metaverse Terkoneksi Byod Sebagai Upaya Preventive Urgensi Digital Pada Sistem Pendidikan Indonesia. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 3(2), 123–131. Https://Doi.Org/10.17977/Um063v3i22023p123-131

Firdaus, T., Ahied, M., Qomaria, N., Putera, D. B. R. A., & Sutarja, M. C. (2022). The Implementation Of Sets Integrated With Byod To Increase Student’s Critical Thinking Skill On Vibration And Wave Study. Jurnal Pembelajaran Sains, 6(1), 15–23. Https://Doi.Org/10.17977/Um033v6i1p15-23

Gregory, R. J. (2014). Psychological Testing: History, Principles, And Applications, 7th Edition. England: Pearson Education.

Gustilawati, B., Utami, D., & Farich, A. (2020). The Level Of Smartphone Addiction And Self Efficacy With Student Achievements In The Faculty Of. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 11(1), 109–115. Https://Doi.Org/10.35816/Jiskh.V10i2.230

Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Aera-D-American Educational Research Association’s Division, Measurment And Research Methodology: Dept. Of Physics Indiana University.

Hanikah, Faiz, A., Nurhabibah, P., & Wardani, M. A. (2020). Penggunaan Media Interaktif Berbasis Ebook Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 3(2), 524–532. Https://Journal.Uii.Ac.Id/Ajie/Article/View/971

Hasriadi, H. (2022). Metode Pembelajaran Inovatif Di Era Digitalisasi. Jurnal Sinestesia, 12(1), 136–151. Https://Sinestesia.Pustaka.My.Id/Journal/Article/View/161

Heriady, & Anhar. (2022). Dampak Intensitas Penggunaan Smartphone Terhadap Minat Baca Peserta Didik. Jariah : Jurnal Risalah Addariya, 3157, 1–14.

Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation And Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (Jipai), 1(1), 28–38. Https://Doi.Org/10.15575/Jipai.V1i1.11042

Humam, A. N., Rohmadi, M., & Swestyani, S. (2023). Development Of E-Book Material For Integrated Human Reproductive System. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Sains, 4(2), 78–83.

Idawati, & Fatimatuzzahra. (2023). Tingkat Pencapaian Konsep Merencanakan Pembelajaran. JEMARI: Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah 5(1), 8–16.

Kemendikbud. (2022). Latar Belakang Kurikulum Merdeka. Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan.

Larasati, F., & Syamsurizal, S. (2022). Validitas Instrumen Tes Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas Xii Sma/Ma Tentang Materi Mutasi. Journal On Teacher Education, 4(1), 250–262.
 
Ma’rufah, A. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Digitalisasi Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Kimia, 2(2 (2021)), 127–143.

Mayer, R. E. (2016). Cognitive Theory Of Multimedia Learning The Case For Multimedia Learning, 41, 31-48.

Millah, E. S. (2012). Pengembangan Buku Ajar Materi Bioteklogi Di Kelas Xii Sma Ipiems Surabaya Berorientasi Sains, Teknologi, Lingkungan, Dan Masyarakat (Sets). Jurnal Bioedu, 1(1), 19–24. 

Mirnawati, Sulfasyah, & Rahmawati. (2022). Validitas Buku Saku Digital Muatan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Lima Sekolah Dasar Berbantuan Aplikasi Android. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 6(2), 253. Https://Doi.Org/10.20961/Jdc.V6i2.62650

Muslimah, M., & Fitria, R. (2023). Kemampuan Kreatif Siswa Dalam Implementasi Teori Belajar Kognitivisme. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 6, 1–14.

Nadhifah, Q. (2022). E-Book Dalam Sistem Pendidikan 4.0 Di Indonesia Pada Tingkat Pendidikan Tinggi Era Covid-19. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 9(1), 41. Https://Doi.Org/10.24114/Jtikp.V9i1.33894

Nahriyah, A. S., & Rachmadiarti, F. (2023). Pengembangan E-Book Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Perubahan Lingkungan Untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X Sma Development Of Pbl Based E-Books In Environmental Change Topic To Train Critical Thinking Skills Of 10th Grad. Bioedu Berkala Jlmah Pendidikan Biologi, 12(2), 321–342. Https://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Bioedu

Nurhasanah, S., Ariani, T., & Egok, A. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Pintar Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas Iv Sd Negeri Rejosari. Ljse: Linggau Journal Science Education, 2(3), 75–84. Https://Doi.Org/10.55526/Ljse.V2i3.333

OECD. (2023). Pisa 2022 Results (Volume I): The State Of Learning And Equity In Education, Pisa. Paris: OECD Publishing.

Ole, A. A., & Kodina, L. (2023). Tingkat Penggunaan Gadget (Smartphone) Dan Prestasi Belajar Siswa. Journal On Education, 5(2), 3160–3164. Https://Doi.Org/10.31004/Joe.V5i2.969

Permendikbud. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 8 Tahun 2016 Tentang Buku Yang Digunakan Oleh Satuan Pendidikan. In Permendikbud Nomor 8 Tahun 2016 (Vol. 3, Issue 2).

Putri, H. S., Wahyuni, S., & Rusdianto. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Flip Pdf Professional Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran Ipa. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(2), 93–100.

Rifqiawati, I., Ratnasari, D., Wahyuni, I., & Sari, I. J. (2020). Penerapan Biomagazine Sebagai Bahan Ajar Biologi Terhadap Literasi Membaca Dan Motivasi Belajar Siswa Kelas X Di Sma Negeri 7 Pandeglang. Biodidaktika: Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 15(1). Https://Doi.Org/10.30870/Biodidaktika.V15i1.8205

Rismayanti, T. A., Anriani, N., & Sukirwan, S. (2022). Pengembangan E-Modul Berbantu Kodular Pada Smartphone Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Smp. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 859–873. Https://Doi.Org/10.31004/Cendekia.V6i1.1286

Sa’adah, M., Suryaningsih, S., & Muslim, B. (2020). Pemanfaatan Multimedia Interaktif Pada Materi Hidrokarbon Untuk Menumbuhkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Ipa, 6(2), 184–194. Https://Doi.Org/10.21831/Jipi.V6i2.29680

Saputri, D., Mellisa, Hidayati, N., & Fauziah, N. (2023). Lembar Validasi: Instrumen Yang Digunakan Untuk Menilai Produk Yang Dikembangkan Pada Penelitian Pengembangan Bidang Pendidikan. Biology And Education Journal, 3(2), 133–151.

Setyawan, A., & Faqih, F. I. (2023). Pengembangan E-Book Interaktif Materi Kesastraan Berkearifan Lokal Pulau Mandangin Berbasis Aplikasi Flip Pdf Professional. Didaktis : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 23(1), 114–127.

Solikah, A. N., & Susantini, E. (2022). Pengembangan E-Book Interaktif Materi Pewarisan Sifat Untuk Melatihkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas Xii Sma. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (Bioedu), 11(2), 374–383. Https://Doi.Org/10.26740/Bioedu.V11n2.P374-383

Sugiyono. (2013a). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2013b). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta. 

Syaputra, A. F., Hidayati, D., & Maya, N. (2023). Digitalisasi Pendidikan Pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Syntax Admiration, 4(11), 2207–2217. Https://Doi.Org/10.46799/Jsa.V4i11.908

Utami, D. N., & Aznam, N. (2020). Pengembangan Lkpd Ipa “Pesona Pantai Parangtrisâ€ Berbasis Learning Cycle 7e Beserta Efeknya Terhadap Critical Thinking. Jurnal Inovasi Pendidikan Ipa, 6(1), 11–25. Https://Doi.Org/10.21831/Jipi.V6i1.30404

Wardani, D. T., Wahyuni, S., Wahyuni, D., & Juwandoko, J. (2023). Development Of Science Learning Interactive Media Based Lectora Inspire To Improve Students’ Critical Thinking Skills. Ijis Edu : Indonesian Journal Of Integrated Science Education, 5(2), 154. Https://Doi.Org/10.29300/Ijisedu.V5i2.11046

Wasilah, Q. A., Mawli, R. E., Sani, M. D., Soegianto, A., Wiradana, P. A., & Pradisty, N. A. (2021). Determination Of Lead And Cadmium In Edible Wedge Clam (Donax Faba) Collected From North And South Coasts Of Sumenep, East Java, Indonesia. Poll Res, 40(2), 593–597.

Wijaya, S. A., Maspupah, M., & Yuliawati, A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation (Gi) Berbantu Virtual Field Trip Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Ekosistem. Jurnal Bioedutech: Jurnal Biologi Dan Pendidikan Biologi, 2(1), 1–7.

Winata, F. N., Rohandi, M., & Yassin, R. M. T. (2023). Implementasi Virtual Tour Dengan Teknologi Video 360 Di Museum Provinsi Gorontalo. Diffusion: Journal Of Systems And Information Technology, 3(1), 59–69.

Yasifa, A., Hasibuan, N. H., Siregar, P. A., Zakiyah, S., & Anas, N. (2023). Implementasi Pembelajaran Stem Pada Materi Ekosistem Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Journal On Education, 5(4), 11385–11396. Https://Jonedu.Org/Index.Php/Joe/Article/View/2081

Yovanda, R., Mulyani, G., & Garnitasari, N. (2022). Penerapan Teknologi Imersif Pada Axioo Class Program Di Jenjang Smk Ryan. Jurnal Upi Inovasi Kurikulum, 17(2), 250–261.

Yusuf, N. A., Hardiansyah, & Noorhidayati. (2022). Validitas Dan Keterbacaan Buku Saku Elektronik Di Sma Tentang Pteridophyta Di Bantaran Sungai Irigasi Rawa Desa Tanipah Kecamatan Mandastana. Jupeis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(2).