Alsa, A., Hidayatullah, A. P., & Hardianti, A. (2021). Strategi belajar kognitif sebagai mediator peran motivasi belajar terhadap prestasi belajar. Gadjah Mada Journal of …. https://journal.ugm.ac.id/gamajop/article/view/62623

Arikunto, S. (2002). Metodologi Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. 2017.

Ashari, C. (2018). Pola Interaksi Edukatif Dalam Proses Belajar-Mengajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sman Di Widodaren Ngawi Kelas X. 1–66.

Cahyaningrum, F., Andayani, A., & Saddhono, K. (2018). Peningkatan Keterampilan Menulis Argumentasi Melalui Model Think Pair Share dan Media Audiovisual pada Siswa Kelas X-10 SMA Negeri Kebakkramat. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 3(1), 44–55. https://doi.org/10.24832/JPNK.V3I1.605

Fakhrurrazi, F. (2018). Hakikat Pembelajaran yang Efektif. At-Tafkir, 11(1), 85–99. https://doi.org/10.32505/at.v11i1.529

Faturohman, I., & Afriansyah, E. A. (2020). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa melalui Creative Problem Solving. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 107–118.

Khasanah, B. A. (2016). Efektivitas Pembelajaran Kooperatif Tipe Circ (Cooperative Integrated Reading And Compotition) Pada Kemampuan Pemecahan Masalah. JURNAL E-DuMath, 2(1).

Khoiri, M., & Kusyairi. (2021). Development of Madura Language Learning Media Junior High School Levels in Pamekasan. FIKROTUNA, 14(02), 2. http://ejournal.kopertais4.or.id/madura/index.php/fikrotuna/article/view/5160

Khoiri, M., & Kusyairi. (2019). Penilaian Bahan Ajar Bahasa Madura Tingkat SMP. International Proceedings: 3rd International Seminar on Language, Literature, Art, and Culture (ISLLAC) International Seminar on Language, Literature, Art, and Culture (ISLLAC), 5–6. https://drive.google.com/file/d/1V-sXPyBtMSwA3t9LglEYE9Qji6F_g_X6/view

Kusyairi, & Khoiri, M. (2021). Evaluasi Media Pembelajaran Bahasa Madura Tingkat SMA. Simposium Nasional Mulitidisiplin (SinaMu), 2(0), 2020. http://jurnal.umt.ac.id/index.php/senamu/article/view/4161

Nihayah, S. Z. (2019). Pengaruh Penggunaan Model CIRC Berbantu Media Cetak Terhadap Kemampuan Membaca Intensif Peserta Didik Kelas IV MI Darul Falah Desa Sirahan Kecamatan Cluwak Kabupaten Pati. Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.

Nugrahaeni, A., Redhana, I. W., & Kartawan, I. M. A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 1(1), 23–29.

Siregar, J. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Terhadap Kemampuan Menulis Teks Berita Oleh Siswa Kelas X SMA Kampus FKIP Pematangsiantar. Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1), 288–296. https://doi.org/https://doi.org/10.30743/bahastra.v4i1.3207

Sulistiyono, S. (2012). Pengembangan LKS Sains Dalam Seting Poe (Predict, Observe, Explain) Untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Siswa SMP. Jurnal Perspektif Pendidikan, 5(1), 50–71.

Suryabrata, S. (2011). Metodologi Penelitian. Raja Grafindo Persada.

Sutarto, S. (2017). Teori Kognitif dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 1(2), 1. https://doi.org/10.29240/jbk.v1i2.331

Tanzeh, A., & Arikunto, S. (2020). Metode Penelitian Metode Penelitian. Metode Penelitian, 43, 22–34.

Wardani, S. R., Fuady, A., & Andayani, A. (2016). Peningkatan Keaktifan dan Kemampuan Menulis Teks Anekdot dengan Menggunakan Model Pembelajaran Make A Match pada Siswa Kelas X SMK. Jurnal BASASTRA, 4(1), 168182. https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/bhs_indonesia/article/view/9981

Wardini, R. R. (2018). Games Pak Pos Membawa Surat Pada Sintax Model Pembelajaran Tematik. Jurnal Raudhah, 6(1).

Yusuf, A. M. (2005). Metodologi Penelitian. UNP Pers.