Acheson, K., & Damien Gall, M. (1993). La supervision pédagogique: méthodes et secrets d’un superviseur clinicien. Logiques,.
Amani, L., Dantes, N. & Lasmawan, W., (2013) Implementasi Supervisi Klinis Dalam Rangka Meningkatkan Kemampuan Guru Mengelola Proses Pembelajaran pada Guru SD se-Gugus VII Kecamatan Sawan.e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, (Online), Volume 3, (http://pasca.undiksha.ac.id),
Ansori, A., Supriyanto, A., & Burhanuddin, B. (2016). Pelaksanaan Supervisi Klinis Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(12), 2321-2326. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/ article/view/8285
Babuta, A. I., & Rahmat, A. (2019). Peningkatan Kompetensi Pedagodik Guru melalui Pelaksanaan Supervisi Klinis dengan Teknik Kelompok. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 1-28. https://www.ejournal.unuja.ac.id/index.php/al-tanzim/ article/view/496
Cooper, J.M., (1990) Classroom Teaching Skill, (ninth edition). Massachusetts Toronto: D.C. Heath and Company
Depdiknas. 2003. Pedoman Supervisi Pembelajaran. Jakarta: Ditjen Dikdasmen. Baca juga; Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Metode dan Teknik Supervisi, Jakarta. Baca Juga; Departemen Agama RI. 2006. Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Eriawaty, E. (2020). Analisis Kritis Isu-isu Pendidikan Indonesia Dalam Kompetisi Di Kawasan ASEAN. Edunomics Journal, 1(1), 31-37. https://e-journal.upr. ac.id/index.php/edu/article/view/1596
Fauzi, F. (2020). Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Supervisi Klinis. EDUSIANA: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 7(2), 109-128. http://journal.stainim.ac.id/index.php/edusiana/article/view/47
Hanief, M. (2016). Menggagas teknik supervisi klinik sebagai upaya peningkatan mutu pembelajaran. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2). http:// riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/162
Hartanto, S., & Purwanto, S. (2019). Supervisi dan penilaian kinerja guru. http://repositori.kemdikbud. go.id/id/eprint/15035
Humairoh, F., Supriyanto, A., & Burhanuddin, B. (2016). Implementasi Supervisi Klinis Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(12), 2277-2280. http://journal.um.ac.id/index. php/jptpp/article/view/8227
Imron, A. 2012. Supervisi Pembelajaran Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Karmanto, K. (2018). Supervisi Klinis: Peningkatan Kemampuan Guru dalam Mengajar di Wilayah MI Binaan Kecamatan Semin Gunungkidul Semester I Tahun 2016/2017. Jurnal Pendidikan Madrasah, 3(2), 379-391. http://ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/JPM/ article/view/2149
Kartini, K., & Susanti, S. (2019). Supervisi Klinis Oleh Kepala Sekolah Terhadap Kualitas Pembelajaran. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 4(2), 160-168. https://jurnal. univpgri-palembang.ac.id/index.php/JMKSP/article/ view/2905
Khairiah, K. (2019). Dari Ruang Kelas: Evaluasi Kelembagaan Pendidikan Islam Program Studi manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana IAIN Bengkulu. http://repository.iainbengkulu.ac.id/3416/
Nurcholiq, M. (2018). Supervisi klinis. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 1-25. https://e-journal.staima-alhikam.ac.id/evaluasi/article/ view/62
Purwanto, M Ngalim. (2005) Administrasi dan Supervisi Pendidikan. PT. remaja Rosdakarya. Bandung Salma, P., & Yusrizal, N. U. (2018). Pelaksanaan Supervisi klinis dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di MAN Beureunuen. Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah, 6(1).	http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/11734
Santosa, S., & Rosnaeni, R. (2021). Isu-Isu Kontenporer dalam Pendidikan Islam di Madrasah Ibtidaiyah Bellu Kabupaten Bone. Jurnal Basicedu, 5(6), 5188-5194. http://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1578
Sari, S. I., Ngaba, A. L., Lalupanda, E. M., & Aji,
A. G. P. (2017). Pengendalian Dan Penjaminan Mutu Pengajaran Melalui Supervisi Klinis. Satya Widya, 33(1), 1-10. https://ejournal.uksw.edu/satyawidya/article/view/868
Sergiovanni, T. J. (2007). Leadership and excellence in schooling. Rethinking leadership: Acollectionof articles, 5.https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=j_uz9xdmLtUC&oi=fnd&pg=PA5&dq=Sergiovanni,+T.+J.+(2007).+ Leadership+and+excellence+in+schooling.+Rethinking+leadership +A+collection+of+articles,+5.&ots=6r8G15HcQm&sig=_c_ZAuDbrwyR6t7Qe3eM1tu0RZY
Siregar, M. Y., & Akbar, S. A. (2020). Strategi guru dalam meningkatkan kualitas mengajar selama masa Pandemi COVID-19. At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan, 7(2), 202-2013. https:// journal.iainlangsa.ac.id/index.php/tarbawi/article/ view/1832
Sudjana, N., (2008) Supervisi Akademik Membina Profesionalisme Guru melalui Supervisi Klinis, Jakarta: LPP Bina Mitra.
Susmiyati, S., & Zurqoni, Z. (2020). Memotret Kinerja Guru Madrasah dalam Pembelajaran. Southeast Asian Journal of Islamic Education, 2(2). http://journal.uinsi.ac.id/index.php/SAJIE/article/view/2266
Zubaidah, Z., Al Muhajir, Jumat Barus, Khairiah, K. (2022) Optimalisasi Supervisi Kepala Madrasah Terhadap Peningkatan Motivasi Kerja Guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pidie Jaya. Jurnal Annizom 7 (1) https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/ annizom/article/view/6733