Aulia Marisya & Elfia Sukma. (2020). Konsep Model Discovery Learningpada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar Menurut  Pandangan Para Ahli. Volume 4 Nomor 3 Tahun 2020. Halaman 2189-2198. 
Ana, N. Y. (2019). Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Peningkatan Hasil Belajaran Siswa Di Sekolah Dasar. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(2), 56. https://doi.org/10.24036/fip.100.v18i2.318.000-000
Fahrurrozi,  S.  H.  (2017).  Metode  Pembelajaran  Matematika  Inovatif.  In Universitas  Hamzanwadi  Press. https://febriliaanjarsari.wordpress.com/2013/01/21/metode-pembelajaran-matematika-inovatif/
Kemendikbud.bukusakukepalasekolah. 
Kemendikbud.2020. 
Larasati, D. A. (2020). Pengaruh Model Discovery Learning Berbasis Higher Order Thinking Skill Terhadap Kemampuan   Berpikir   Kritis. VOX   EDUKASI:   Jurnal   Ilmiah   Ilmu   Pendidikan, 11(1),   39–47. https://doi.org/10.31932/ve.v11i1.684
Mery, Martono , Siti Halidjah , Agung Hartoyo. 2022. Sinergi Peserta Didik dalam Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Jurnal Basicedu 6, 7840-7849
Safitri & Mediatati. (2021). Penerapan Model Discovery Learning dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu.Volume5.Nomor3.Tahun2021.Halaman1321-1328Research& Learning in Elementary Education.
Sanjaya. Wina.H. 2014. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pemndidikan. Kencana Prenadamedia Group. Jakarta. 
Tirtarahardja Umar & S.L. La Sulo, 2008. Pengantar Pendidikan Rineka Cipta. Jakarta
We’u, G. (2020). Urgensi pendidikan multikultural sebuah jawaban atas problematika pluralitas. (JIPD) Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(2). 71-75
We’u. 2024.Implementation of Flexible Education in the Perspective of Essentialism Education Philosophy. JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik Vol. 9, No. 2, September 2024, pp. 136-141 E-ISSN: 2527-6891, DOI: https://doi.org/10.26740/jp.v9n2.p136-141
file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/Buku%20Saku%20Komunitas%20Belajar%20Kepala%20Sekolah%20(4).pdf
We’u.2023. Implikasi Teori Empirisme dalam Pelaksanaan Pendidikan di Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata ISSN 2721-8996 https://e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/jpdf. Vol. 4 (1) 2023, hal. 471-476. 
We’u. (2018). Diguguh dan ditiru suatu ekspektasi karakter guru. Seminar Nasional PGSD UNIKAMA 2 Desember 2018, 141-150.
We’u (2021). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti p-ISSN 2355-5106 || e-ISSN 2620-6641. Volume 8, Nomor 1 Tahun 2021.http://jurnalilmiahcitrabakti.ac.id/jil/index.php/jil
We’u.Gregorius.2021.Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) Buku Berbasis Riset.Lakeisha.Solo. 
Zahrah. (2023). Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Untuk Melatih Soft Skill Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Prakarsa Paedagogia Vol. 6 No. 2, Desember 2023 Hal. 812-817.