Agustian, A. G. (2001). Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan  Spiritual ESQ: Emotional Quotient Berdasarkan Enam Rukun Iman dan Lima  Rukun Islam. Arga.
Ambarwati, P. D., Pinilih, S. S., & Astuti, R. T. (2019). Gambaran Tingkat Stres  Mahasiswa. Jurnal Keperawatan Jiwa. Jurnal Keperawatan Jiwa, 5(1).
Amirullah. (2022). Stres Mengerjakan Skripsi, Mahasiswa Ini Berakhir Gangguan  Mental dan Dipasung. . Https://Aceh.Tribunnews.Com/2022/07/28/Stres-Mengerjakan-Skripsi-Mahasiswa-Ini-Berakhir-Gangguan-Mental-Dan-Dipasung?Page=3.
Andriati, R., Indah, F. P. S., & Yunita, R. (2020). Determinan Adversity Quotient  dan Kemampuan Berpikir Kritis Dengan Stres Pada Mahasiswa Yang Sudah  Bekerja. . Edu Masda Journal, 4(2).
Anggara Sutalaksana, D., & Kusdiyati. (2020). Hubungan Stres Akademik Dengan Subjective Well- Being Pada Mahasiswa  Tingkat Akhir. Prosiding Psikologi.
Arsyad, M. (2021). Gambaran Academic Hardiness Pengurus Himpunan  Mahasiswa Program Studi Bimbingan Dan Konseling Periode 2019-2020. Journal of Psychological Perspective, 3(2).
B, H. , & H. R. (2020). Faktor-Faktor Yang Berhubungan Dengan Tingkat  Stres Akademik Pada Mahasiswa Stikes Graha Medika. Indonesian Journal  for Health Sciences, 4(2).
Bakhtiar, P. H., Razak, A., & Nurdin, M. N. H. (2022). Adversity Quotient dan  Stres Akademik pada Mahasiswa Skripsi Fakultas Psikologi Universitas  Negeri Makassar. Sultra Educational Journal, 2(1), 10–17.
Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of control. W. H. Freeman.
Barseli, M., Ifdil, I., & Nikmarijal, N. (2017). Konsep Stres Akademik Siswa. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 5(3), 143–148.
Carsita, W. N. (2019). Tingkat Stres Pada Mahasiswa Keperawatan Yang  Menyusun Skripsi. Jurnal Kesehatan Indra Husada, 6(2), 76.
Dewantari, A. G., & Soetjiningsih, C. H. (2022). Adversity Quotient dan  Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja Pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 10(3), 629.
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress appraisal and coping. Springer Publishing Company. Inc.
Maitri, G., Dharma, I., Yuliadi, I., & Setyowati, R. (2020). Hubungan antara  Adversity Quotient dengan Distres Psikologis pada Mahasiswa Program Studi  Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta. Philanthropy Journal of  Psychology, 4, 172191.
Mawardi, K. (2019). Tingkat Prokrastinasi Akademik Dalam Menyelesaikan  Skripsi Pada Mahasiswa Aktivis. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif  Kependidikan, 24(1), 120–130.
Mokoginta, N. S. (2022). Perbedaan adversity quotient ditinjau dari jenis kelamin  dan keaktifan berorganisasi pada mahasiswa di Kota Makassar.
Muslimin, Z. I. (2021). Hubungan Antara Berpikir Positif Dan Resiliensi Pada  Mahasiswa Yang Sedang Menyelesaikan Skripsi. Jurnal Psikologi Integratif, 9(1), 115.
Prasetyawan, A. B., & Ariati, J. (2020). Hubungan Antara Adversity Intelligence  Dan Stres Akademik Pada Anggota Organisasi Mahasiswa Pecinta Alam  (Mapala) Di Universitas Diponegoro Semarang. Jurnal EMPATI, 7(2), 619–632.
Setyorini, I. (n.d.). Survei: Tugas Kuliah Jadi Sumber Utama Stres di Kalangan  Mahasiswa. . Https://Www.Kompas.Id/Baca/Muda/2019/07/03/Survei-Tugas-Kuliah-Jadi-Sumber-Utama-Stres-Di-Kalangan-Mahasiswa.
Solikhah, A., & Widyastuti. (2021). Relationship Between Adversity Quotient And  Academic Stress In Muhammadiyah 9 Boarding School . Academia Open, 5, 1–12.
Stoltz, P. (2000). Adversity Quotient, Mengubah Hambatan Menjadi Peluang. PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta, CV.
Sun, J., Dunne, M. P., Hou, X., Yu, & Xu, A. qiang. (2011). Educational stress scale  for adolescents: Development, validity, and reliability with Chinese students. Journal of Psychoeducational Assessment, 29(6), 534–546.
Supradewi, R. (2021). Stres Akademik Ditinjau Dari Adversity Quotient  Mahasiswa Fakultas Psikologi Unissula Tahun Pertama Pada Masa Pandemi  Covid-19 Maret 2021. Psisula: Prosiding Berkala Psikologi, 3, 81–93.