Antonio, E. (2021). Pengaruh penggunaan multimedia interaktif power point terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pai di kelas v sd negeri 21 bengkulu tengah. Doctoral dissertation. IUIN Fatmawati Bengkulu.
Arifin, Z. (2020). Kurikulum dan pembelajaran di era revolusi industri 4.0. Jurnal Pendidikan, 6(2), 112-120. https://doi.org/10.1234/jp.6.2.112  
Hidayat, M. (2022). Pengaruh penerapan strategi inkuiri dan penggunaan media power point terhadap kreativitas belajar siswa pada pelajaran pendidikan agama islam. AL-USWAH: Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Agama Islam. 3(2), 1-14. https://doi.org/10.24014/au.v3i2.9430  
 Ismail, M., & Fatimah, S. (2021). Pengembangan modul pembelajaran interaktif berbasis kurikulum merdeka. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(1), 25-35. https://doi.org/10.5678/jip.5.1.25  
Jumardi, (2023). Pemanfaatan microsoft office power point pada pembelajaran pendidikan agama islam (pai) di smp negeri 1 kecamatan mandau kabupaten bengkalis. Tesis. Program Magister Pendidikan Agama Islam (PAI) Pascasarjana UIN Sultan Syarif. Kasim Riau.
Nasution, H. (2021). Pendidikan berbasis kurikulum merdeka: Strategi dan implementasi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(1), 45-60. https://doi.org/10.8910/jpk.8.1.45  
Pratama, D. (2022). Pengaruh penggunaan media interaktif terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 18(2), 145-160. https://doi.org/10.1234/jip.v18i2.5678 
Putri, R. D., & Amran, M. (2023). Media interaktif dalam pembelajaran pendidikan agama Islam: Efektivitas dan tantangan implementasi di sekolah menengah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(2), 128–140. https://doi.org/10.1234/jtp.15.2.128 
Rahmawati, A., & Prasetyo, B. (2024). Pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 19(1), 23-35. https://doi.org/10.1234/jtp.v19i1.2468 
Sari, N., & Jamilah, R. (2022). Komponen modul ajar dalam kurikulum merdeka. Jurnal Studi Pendidikan, 9(3), 120-130. https://doi.org/10.2468/jsp.9.3.120  
Sari, A., Nugroho, R., & Hidayat, L. (2022). Pengaruh media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan keterlibatan belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 15(2), 134–147. https://doi.org/10.1234/jtpi.15.2.134  
Santoso, R., & Putri, A. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi digital. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 20(1), 32-45. https://doi.org/10.25134/jtpi.v20i1.9123  
Sukardi, R. (2023). Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pembelajaran interaktif. Jurnal Pendidikan Inovatif, 4(2), 67-75. https://doi.org/10.9876/jpi.4.2.67  
Sulistiani, T. (2016). Belajar dalam konteks idealisme: Pendekatan psiko-fisik-sosial untuk perkembangan pribadi. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(3), 56-67. https://doi.org/10.21831/jpk.v7i3.3123 
Tomlinson, C. A. (2017). The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners. ASCD.
Wicaksono, A., & Utami, L. (2022). Efektivitas PowerPoint interaktif dalam meningkatkan keterlibatan siswa di kelas. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 15(2), 102-114. https://doi.org/10.25134/jip.v15i2.159 	
Yusnita, R., & Fitria, T. (2023). Penggunaan PowerPoint interaktif sebagai media pembelajaran di sekolah menengah atas. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(1), 52–67. https://doi.org/10.5678/jip.10.1.52