Ardiansyah, N., Chanafiah, Y., & Canrhas, A. (2020). Alih Wahana Novel Hujan Bulan Juni Karya Sapardi Djoko Damono Ke Film HBJ Karya Reni Nurcahyo Hestu Saputra Kajian Ekranisasi. Jurnal Ilmiah KORPUS, 4(3), 333–338. https://doi.org/10.33369/jik.v4i3.13163
Efendi, A. N., Naimah, N., Abni, S. R. N., Subargo, Y. L., & Kurniawati, E. (2023). Kohesi dan Koherensi pada Berita Kompas.com Berjudul “Jumlah Warga Indonesia Berisiko Terjangkit Corona Capai 700.000 Orang.â€ Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua, 8(1), 1–7. https://doi.org/10.21107/metalingua.v8i1.10068
Gianistika, C. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Bahasa Indonesia Melalui Pertanyaan Terstruktur Di Sekolah Dasar. Jurnal Tahsinia, 3(2), 117–126. https://doi.org/10.57171/jt.v3i2.330
Hidayat, T. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Curah Pendapat Pada Perkuliahan Menulis Karangan Argumentatif. Literasi, 2(1), 25-31.
Khairat, H., Ramadhan, S., & Afnita, A. (2019). Karakteristik struktur dan kebahasaan Teks Eksposisi karya Mahasiswa Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Padang. BAHASTRA, 39(1), 27. https://doi.org/10.26555/bahastra.v39i1.11849
Lestari, R. F. (2019). Kohesi dan Koherensi Paragraf dalam Karangan Narasi Mahasiswa Teknik Angkatan 2017 Universitas PGRI Banyuwangi. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 3(1). https://doi.org/10.24176/kredo.v3i1.3924
Mujtaba, M., & Yusuf, Y. (2019). Meningkatkan Keterampilan Menulis Hasil Observasi Menggunakan Teknik Pohon Faktor Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas X SMA Nu Al Fudloli Ganjaran Gondanglegi Malang Tahun Pelajaran 2018/2019. Jurnal Tinta, 1(2), 55–72. https://doi.org/10.35897/jurnaltinta.v1i2.200
Mascita, D. E. (2021). Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Siswa MAN Cirebon dan Upaya Kuratif Pembelajaran Menggunakan Whatsapp. Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 127. https://doi.org/10.29300/disastra.v3i2.4302
Mulyadi, Y., & Wikanengsih, W. (2022). Implementasi Keterampilan Berbahasa Memirsa Dalam Capaian Pembelajaran Kurikulum Prototipe Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X Pada Program Sekolah Penggerak. Semantik, 11(1), 47–60. https://doi.org/10.22460/semantik.v11i1.p47-60
Novianti, N., Musa, D. T., & Darmawan, D. R. (2022). Analisis Wacana Kritis Sara Mills Tentang Stereotipe Terhadap Perempuan Dengan Profesi Ibu Rumah Tangga Dalam Film Rumput Tetangga. Rekam, 18(1), 25–36. https://doi.org/10.24821/rekam.v18i1.6893
Pratama, F. Y., Pratiwi, Y., & Andajani, K. (2016). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Eksposisi Bermuatan Cinta Lingkungan Dengan Strategi Pemodelan Untuk Siswa Kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(3), 448-462.
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237
Kemendikbudristek. (2022). Capaian Pembelajaran pada Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumiyati, S. (2022). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Menggunakan Model Project Based Learning Dengan Bantuan Video Animasi. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 7(1), 16–21. https://doi.org/10.33084/bitnet.v7i1.3373
Winata, N. T. (2021). Pembinaan Bahasa Indonesia Yang Baik Dan Benar Dikalangan Mahasiswa Di Era Milenial Melalui Media Sosial. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(2), 267–275. https://doi.org/10.31943/bi.v6i2.141