Abidin, N.F., & Laskar, F.I. (2020). Managing Diversity in History Learning Based on the Perspective of Kakawin Ramayana. PARAMITA: Historical Studies Journal, 30 (2), 193-207. DOI: http://dx.doi.org/10.15294/paramita.v30i2.23690 
Ahimsa-Putra, H.S. (2015). Seni Tradisi, Jatidiri dan Kearifan Lokal. Jurnal Ilmu Sosial Mamangan, 2 (1), 1-16. 
Bank, J. A. (1990). Teaching Strategies for the Social Studies: Inquiry, Valuing, and DecisionMaking. New York: Longman.
Creswell, J. W. (2015). Penelitian Kualitatif & Desain Riset: Memilih diantara Lima Pendekatan. Terj. Ahmad Lintang Lazuardi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Fajarini, U. (2014). Peranan Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter. Sosio Didaktika: Social Science Education Journal, 1 (2), 123-130. 
Haba, J. (2007). Analisis SWOT Kearifan Lokal dalam Resolusi Konflik. Dalam Alpha Amirrachman (ed). Revitalisasi Kearifan Lokal: Studi Resolusi Konflik di Kalimantan Barat, Maluku, dan Poso. Jakarta: ICIP.  
Hujairin, M., Ismadi, A., & Kustana, T. (2017). Revitalisasi kearifan lokal Suku Arfak di Papua Barat dalam rangka mendukung ketahanan pangan wilayah. Manajemen Pertahanan: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Manajemen Pertahanan, 3 (1), 53-77.
Ismail. (2011). Nilai-Nilai Agama dalam Ritual Mengundang Benih (Analisis Nilai-Nilai Spritual Kearifan Lokal Masyarakat Lebong). Laporan Penelitian. Bengkulu: LPPM STAIN Bengkulu. 
Japarudin. (2021). Islam dan Budaya Lokal dalam Tradisi Tabut. Yogyakarta: Penerbit Samudra Biru. 
Koentjaraningrat. (2009). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta. 
Meliono, I. (2011). Understamding the Nusantara Thougt and Local Wisdom as an Aspect of the Indonesian Education. Tawarikh: Journal of Historical Studies, 2 (1),  221-234. 
Mentari, G., & Syaputra, E. (2021). Ulu Kuna: Mengenal Aksara Kaganga sebagai Warisan Budaya Tak Benda Bengkulu. Bengkulu: Komunitas Kaganga Pusaka Kita. 
Milles, M. B & Huberman, A. M. (2014). Analisis Data Kualitatif. Terj. Tjetjep Rohendi Rohidi. Jakarta: Universitas Indonesia Press.
NCSS. (1992). In Search of a Scope and Sequence for Social Studies. Social Education, 48 (4): 249-264.
Permana, R.C.E. (2010). Kearifan Lokal Masyarakat Baduy dalam Mitigasi Bencana. Jakarta: Wedatama Widya Sastra.  
Ratna, N. K. (2015). Peran Karya Sastra, Seni dan Budaya dalam Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 
Ross, W., Mathison, S., & Vinson, K.D. (2013). Social Studies Education and Standards-based Education Reform in North America: Curriculum Standardization, High-stakes Testing, and Resistance. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 1 (10), 19-48.
Sapriya. (2009). Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.  
Sari, I.P. (2017). Harmoni dalam Kebinekaan (Kearifan Lokal Masyarakat Enggano Provinsi Bengkulu dalam Mengatasi Konflik). Jurnal Antropologi: Isu-Isu Sosial dan Budaya, 19 (2), 139-147.
Sariyatun. (2013). Pengembangan Model Pendidikan Nilai-Nilai Budaya di SMP Berbasis Tradisi Seni Batik Klasik di Surakarta. PARAMITA: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah, 23 (2), 230-241. 
Sarwono, S., & Rahayu, N. (2014). Pusat Penulisan dan Para Penulis Manuskrip Ulu di Bengkulu. Bengkulu: UNIB Press. 
Satria, I., Salamah., & Syaputra, E. (2021). Model Integrasi Nilai Kearifan Lokal Tabut dalam Pembelajaran IPS di SMP: Kombinasi Model PBL & VCT. Surakarta: Shakha Insan Pustaka. 
Setiyanto, A. (2015). Gerakan Sosial Masyarakat Bengkulu Abad XIX Peran Elite Politik dan Elite Agama. Yogyakarta: Ombak. 
Sumarni. (2015). Local Wisdom of Osing People in Conserving Water Resources. Jurnal Komunitas, 7 (1), 43-51. /DOI: http://dx.doi.org/10.15294/komunitas.v7i1.3429 
Syaputra, E. (2017). Socio-Cultural Values of Selimbur Caye Oral Tradition in Pasemah Ethnic Bengkulu. Advances in Social Science, Education and Humanities Research (ASSEHR), 158, 228-236. 
Syaputra, E. (2021). Tradisi Lisan sebagai Bahan Ajar: Membangun Karakter dan Melestarikan Budaya. Masyarakat dan Budaya, 20 (16), 12-14. 
Syaputra, E., & Dewi, D. E. C. (2020). Tradisi Lisan sebagai Bahan Pengembangan Materi Ajar Pendidikan IPS di SMP: Sebuah Telaah Literatur. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 5 (1), 51- 62.
Syaputra, E., Mentari, G., & Nugraha, B.A. (2022). Training of Trainers (TOT) Pengajaran dan Baca Tulis Aksara Kaganga Bagi Guru dan Pegiat Budaya di Provinsi Bengkulu. Jurnal Praksis dan Dedikasi Sosial, 5 (1), 21-29. 
Syaputra, E., & Satria, I. (2020). Kearifan Lokal Tabut sebagai Sumber Belajar Sejarah di SMA: Sebuah Analisis Relevansi. Sosio Didaktika, 7 (2), 128-155. 
Syaputra, E. (2019). Pandangan Guru terhadap Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Sejarah: Studi Deskriptif di Beberapa SMA di Bengkulu Selatan dan Kaur. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 1 (1), 1-10.