Aminuddin. (2008). Semantik Pengantar Studi Tentang Makna. Sinar Baru Algesindo. 
Arifin, Z. (2011). Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum, Cet. I. PT. Remaja Rosdakarya. 
Arikunto, S. (1996). Manajemen Penelitian. Jakarta: Reneka Cipta. 
Darajat, Zakiah,Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2016. 
Daradjat, Z., & dkk. (2009). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamalik Oemar, Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum, Bandung: Rosda, 2009. 
Idi, Abdyllah, Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Yogyakarta: Ar-Ruzz media, 2007. 
Kamal, M. (2014). Model Pengembangan Kurikulum dan Strategi Pembelajaran Berbasis Sosiologi Kritis, Kreativitas dan Mentalitas. Madaniyah, 4(2), 230–250. 
Moeleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya. 2007. 
Muhaimin. (2011). Pemikiran dan Aktualisasi Pengembangan Pendidikan Islam. Rajawali Pers.
Noor, J. (2013). Metodologi Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi, dan Karya Ilmiah. Jakarta: Kencana Media Group. 
Ramayulis. (2014). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia. 
Rouf, A. (2015). Potret Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 189 - 206. 
Saputro, A. A. (2012). IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMK 1 ISLAM DURENAN TRENGGALEK [UIN Satu Tulungagung]. http://repo.iaintulungagung.ac.id/2258/.
 Sugiyono. (2016). METODE PENELITIAN PENDIDIKAN (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: ALFABETA. 
Sukiman, Pengembangan Kurikulum Perguruan tinggi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015.
Trianto, Mendesain Model Pebelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), (Jakarta: Kencana, 2010).