Achyanadia, S. (2018). ISU-ISU KRITIS PENGELOLAAN GURU. PROSIDING TEKNOLOGI PENDIDIKAN, 1 (01). http://pkm.uikabogor.ac.id/index.php/PTP/article/view/213

Agustin, M., Saripah, I., & Gustiana, A. D. (2018). Analisis tipikal kekerasan pada anak dan faktor yang melatarbelakanginya. Jurnal Ilmiah Visi, 13(1), 110.http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jiv/article/view/5956

Alex Kozulin dkk., (2003), Vygotsky’s Educational Theory in Cultural 
Context (Cambridge: Cambridge University Press, 2003), h.177. 
https://books.google.com/bookshl=id&lr=&id=mfCHutwHTcC&oi=fnd&pg=PA15&dq=Alex+Kozulin+dkk.,+(2003),+Vygotsky%E2%80%99s+Educational+Theory+in+Cultural+Context+(Cambridge:+Cambridge+University+Press,+2003),+h.177&ots=uisSkbkWly&sig=BagS0KbKj2m4weyuahGXNhpgT0U

Anggraini, D., Rahmanita, U., Jumanti, O., Wijiati, M., & Lestari, V. A. (2021). Problematika Kompetensi di Kalangan Guru Pendidikan Anak 
Usia Dini (PAUD) di Indonesia. AlKhair Journal: Management, Education, and Law, 2(2), 87-98. https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/khair/article/view/6281

Amalda, N., & Prasojo, L. D. (2018). Pengaruh motivasi kerja guru, disiplin kerja guru, dan kedisiplinan siswa terhadap prestasi belajar 
siswa. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(1), 11-21. https://journal.uny.ac.id/index.php/jamp/article/view/7515

Badruzzaman.(2015). Upaya Meningkatkan Kualitas Pemebelajaran AUD. http://pgpaud.upi.edu/talular-upayameningkatkankualitaspembelajaran-aud/

Baharun, H. (2018). Peningkatan kompetensi guru melalui sistem kepemimpinan kepala madrasah. AtTajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 6(1), 1-26. http://ejournal.inismupacitan.ac.id/index.php/tajdid/article/view/38

Darmadi. (2018). Asyiknya belajar sambil Bermain. Jurnal Guepedia.
https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=3j5tDwAAQBAJ&oi=fn
d&pg=PA3&dq=Darmadi.+(2018).+Asyiknya+belajar+sambil+Bermain.+Jurnal+Guepedia.&ots=ZKF4N57uI2&sig=TTgtlPS5DcyTD3QqGKxDiXE9bY

Eriani, E., & Rambe, A. S. (2021). MANAJEMEN PEMBELAJARAN 
BERBASIS MULTIPLE INTELLIGENCES DI PAUD TERPADU ‘AISYIYAH NUR’AINI YOGYAKARTA. TARBIYAH bil QALAM Jurnal Pendidikan, Agama dan Sain, 4(2). https://ejurnal.stita.ac.id/index.php/stit/article/view/42European Commission, Classification of Learning Activities Manual (Luxembourg: Eurostat, 2006), h.9

Ideswal, I., Yahya, Y., & Alkadri, H. (2020). Kontribusi Iklim Sekolah 
Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru 
Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(2), 460–466. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V4i2.381

Khairiah, K., & Sirajuddin, S. (2019). The Effects of University Leadership Management: Efforts to Improve the Education Quality of State Institute for Islamic Studies (IAIN) of Bengkulu. Jurnal Pendidikan Islam Yogyakarta, 7(2), 239-266. http://ejournal.uinsuka.ac.id/tarbiyah/index.php/JPI/article/view/2092

Khairiah, K. (2020). Peran Kepemimpinan Dalam Upaya Peningkatan 
Kompetensi Guru Madrasah Aliyah Di Provinsi Bengkulu. At-Ta'lim: 
Media Informasi Pendidikan Islam, 19(1), 91-110. https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/attalim/article/view/3685

Leni Nurmiyanti. (2019). Kepemimpinan Transformasional Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol. 3 No. 2, 13-24. https://scholar.archive.org/work/ajyiodalrjbohfwi4pt4yppzha/access/wayback/https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/altanzim/article/download/646/pdf

Lensun. (2018). Penggunaan Metode Pembelajaran PAIKEM dan Media 
Pembelajara yang Bervariasi Bagi Guru-gur PAUD Providentia Ceria 
Desa Batu Kecamatan Likupang Timur. Jurnal Pengabdian Kepada 
Masyarakat Vol 1 No.1, 31-38 http://repo.unima.ac.id/id/eprint/291
6/

Lilis Suryani. (2007). Analisis Permasalahan PAUD dalam Masyarakat Indonesia.Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Vol. 2 No. 1, 42. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php
/jiv/article/view/7482

Muafiah, E. (2016). Strategi pembelajaran multiple intelligences di TK/RA Ponorogo. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul 
Athfal, 4(1), 63-88. http://repository.iainponorogo.ac.id/422/1/Thufula.pdf

Murniati, Wahyuni. (2018). Edutainment Dalam Pengembangan Multiple Intelligences Teori Howard Gardner Pada Anak Usia Dini, Vol.6, No. 2. http://staffnew.uny.ac.id/upload/132309078/pengabdian/penerapanmultiple-intelligences.pdf

Mushlih, A., Rahimah, S. P., Ma’fiyatun Insiyah, S. P., Muzdalifah, S. P., 
Uminar, A. N., Imami, F., ... & Yusuf, H. (2018). Analisis Kebijakan 
PAUD: Mengungkap isu-isu menarik seputar AUD. Penerbit Mangku 
Bumi. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=pJjDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=Mushlih,+A.,+Rahimah,+S.+P.,+Ma%E2%80%99fiyatun+Insiyah,+S.+P.,+Muzdalifah,+S.+P.,+Uminar,+A.+N.,+Imami,+F.,+...+%26+Yusuf,
+H.+(2018).+Analisis+Kebijakan+PAUD:+Mengungkap+isuisu+menarik+seputar+AUD.+Penerbit+Mangku+Bumi.&ots=9RkRoYwRzg&sig=UzSeasGk7sWExFxkdoFYGySpbyA

Ramanda, D., Rini, R., & Oktaria, R. (2020). Hubungan Kecerdasan 
Emosional dan Motivasi Kerja dengan Kinerja Guru Taman Kanak Kanak. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 77-84.http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/PAUD/article/view/22255

Rejeki, S. (2016). Pendidikan Psikologi Anakâ€ Anti Bullyingâ€ pada Guru Guru PAUD. Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan, 16(2), 235-248. https://scholar.archive.org/work/br6nyk4kpzd6jdkejjsolgjq5e/access/wayback/http://journal.walisongo.ac.id:80/index.php/dimas/article/download/1091/899

Rusdiana, A., Heryati, Y., & Saebani, B. A. (2015). Pendidikan Profesi 
Keguruan: Menjadi Guru Inspiratif dan Inovatif. http://senayan.iainpalangkaraya.ac.id/index.php?p=show_detail&id=11977&keywords=

Suratiyah, S. (2018). Kepemimpinan Transformasional Dan Organizational Citizenship Behaviour Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman, 4(1), 65-85.
http://www.wahanaislamika.ac.id/index.php/WahanaIslamika/article/view/19 

Setiawati, L. (2019). Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 140-150.
http://www.ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/5180

Srihartini. (2021). Kebijakan Pendidikan Anak Usia Dini (Paud) Dalam 
Peningkatan Mutu Pembelajaran di Kabupaten Bogor. Religion education social laa roiba journal, Vol. 3 No. 2, 236-250. http://journal.laaroiba.ac.id/index.php/reslaj/article/view/404

Supardi, (2013), Kinerja Guru. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada

Suratiyah, S. (2018). Kepemimpinan Transformasional Dan Organizational Citizenship Behaviour Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Wahana Islamika: Jurnal Studi Keislaman, 4(1), 65-85.
http://www.wahanaislamika.ac.id/index.php/WahanaIslamika/article/view/19

Yaumi, M. Penerapan Pembelajaran Aktif: Perspektif Multiple Intelligences. In Seminar Regional tentang Guru Profesional Di Era Digital (Vol. 1, pp. 42-60). Forum Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Dasar di Kabupaten Gowa. https://repositori.uinalauddin.ac.id/11785/Walter McKenzie, Multiple Intelligences and Instructional Technology(Washington DC: International Society for Technology in Education, 2005), h.58.https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=uhHXNQSwO8C&oi=fnd&pg=PR8&dq=Walter+McKenzie,+Multiple+Intelligences+and+Instructional+Technology+(Washington+DC:+International+Society+for+Technology+in+Education,+2005),+h.58.&ots=zjkhF_HvjL&sig=ezkKGipPS_HN27arDaoH6jbLT_Q

Yaumi, M. Penerapan Pembelajaran Aktif: Perspektif Multiple Intelligences. In Seminar Regional tentang Guru Profesional Di Era Digital (Vol. 1, pp. 42-60). Forum Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Dasar di Kabupaten Gowa. https://repositori.uinalauddin.ac.id/11785/

Yaumi, M. (2012). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Aktivitas Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Jamak. Disertasi. Jakarta:Program 
Studi Teknologi Pendidikan Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta.
https://www.researchgate.net/profile/Muhammad-Yaumi2/publication/329528535_Increasing_Teachers'_Performance_through_Multiple_IntelligenceBased_Learning_Activities_PENINGKATAN_KINERJA_GURU_MELALUI_AKTIVITAS_PEMBELAJARAN_BERBASIS_KECERDASAN_JAMAK/links/5c0e2ed692851c39ebe1e599/Increasing-TeachersPerformance-through-MultipleIntelligence-BasedLearningActivities-PENINGKATANKINERJA-GURU-MELALUIAKTIVITAS-PEMBELAJARANBERBASIS-KECERDASANJAMAK.pdf

Yusi Srihartini. (2021). Kebijakan Pendidikan Anak Usia Dini (Paud) 
Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di Kabupaten Bogor. Religion education social laa roiba journal, Vol. 3 No. 2, 236-250. http://journal.laaroiba.ac.id/index.php/reslaj/article/view/404

Yulmiati, Y. (2012). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Multiple 
Intelligences dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik pada 
SD Islam Terpadu Wihdatul Ummah Makassar (Doctoral dissertation, 
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar). http://repositori.uinalauddin.ac.id/5762