Abidah, A., Hidaayatullaah, H. N., Simamora, R. M., Fehabutar, D., & Mutakinati, L. (2020). The Impact of Covid-19 to Indonesian Education and Its Relation to the Philosophy of “Merdeka Belajar.â€ Studies in Philosophy of Science and Education, 1(1), 38–49. https://doi.org/10.46627/sipose.v1i1.9
Ahmad, M. Y. (2013). Konsep Pendidikan Islam. Pengajian Islam, 20, 95–104.
Angdreani, V., Warsah, I., & Karolina, A. (2020). Implementasi metode pembiasaan : upaya penanaman nilai-nilai islami siswa SDN 08 Rejang Lebong. Jurnal Iain Bengkulu, 19(1), 1–21.
Arief S. S. (2003). Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Raja Grafindo Persada.
Arsyad, A. (2009). Media Pembelajaran,. Raja Grafindo Persada.
Daryanto. (2010). Media Pembelajaran. Gaya Media.
Effendi, S. (2003). Pengelolaan Perguuran Tinggi Menghadapi Tantangan Global. Seminar Nasional Majelis Rektor Indonesai, 1–12.
Rochaety, E., Rahayuningsih, P. & Yanti, P.G. (2006). Sistem InformasiManajemen Pendidikan. Bumi Aksara.
Fauzi, I., Hermawan, I., Khusuma, S., Indonesia, U. P., & Jakarta, U. N. (2020). Teachers’ Elementary School in Online Learning of COVID-19 Pandemic Conditions. 5(1), 58–70.
Hodges, C., Moore, S., Lockee, B., Trust, T., & Bond, A. (2020). The Difference Between Emergency Remote Teaching and Online Learning. Educause Review.
Husniyatus, S. Z. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT. Kencana.
Khasanah, D. R. A. U., Pramudibyanto, H., & Widuroyekti, B. (2020). Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Sinestesia, 10(1), 41–48. https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/44
Khoiri, Q., & Bustomi, B. (2020). Literacy Culture of Islamic Education Teachers in Senior High School of Bengkulu City. Dinamika Ilmu, 20(1), 133–145. https://doi.org/10.21093/di.v20i1.2156
Mahnun, N. (2012). Media Pembelajaran (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). An-Nida’, 37(1), 27–35.
Maulana, C. (2020). Cegah Covid-19, Pendidikan Islam Diminta Ikuti Kebijakan. Republika.Coom, 1. https://mediaindonesia.com/read/detail/296789-cegah-covid-19-pendidikan-islam-diminta-ikuti-kebijakan
Muhtadi, A. (2009). Implementasi Konsep Pembelajaran “Active Learningâ€ Sebagai Up Aya Untuk Meningkatkan Keaktifan Mahasiswa Dalam Perkuliahan. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 5(1), 1–12.
Naim, N. (2009). Menjadi Guru Inspiratif; Memberdayakan dan Mengubah Jalan Hidup Siswa,. Pustaka Pelajar.
Oztok, M., Zingaro, D., Brett, C., & Hewitt, J. (2013). Exploring asynchronous and synchronous tool use in online courses. Computers and Education, 60(1), 87–94. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2012.08.007
Paul M. Muchinsky. (2012). Inovasi Pendidikan Suatu Analisis Terhadap Kebijakan baru Pendidikan. In Psychology Applied to Work: An Introduction to Industrial and Organizational Psychology, Tenth Edition Paul (Vol. 53, Issue 9). https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Ranius, A. (2013). Pemanfaatan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Matrik, 12, 53–62.
Siti M. M. N. (2020). Implementation Of Islamic Religious Education Learning In Higher Education On The Pandemic Period. Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 285.
Sutirna & Suntoko. (2001). PERSEPSI GURU TERHADAP INOVASI MEDIA ( Penelitian Survey di Lingkungan Guru Se Komisariat Telukjambe Karawang). Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(7), 85–90.
Wijaya, J. E., & Vidianti, A. (2020). The Effectiveness of Using Interactive Electronic Modules on Student Learning Outcomes in Education Innovation Course. 422(Icope 2019), 86–89. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200323.096
Yeni Y., S. (2020). Analisis Keefektivitasan Pemanfaatan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Masa Pandemi Corona (Covid-19). Jurnal Sosial & Budaya Syar’i, 7(10), 875.