Al Hosni, S. (2014). Speaking difficulties encountered by young EFL learners. International Journal on Studies in English Language and Literature (IJSELL), 2(6), 22-30. 

Anjarsari, N. (2012). Analisis kesalahan pemakaian bahasa Indonesia dalam karangan mahasiswa penutur bahasa asing di Universitas Sebelas Maret. BASASTRA Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya, 2(1), 1-13. 

Faiza, F. S., & Irsyad, R. E. (2021). Tingkat kemampuan berbicara pemelajar BIPA (Bahasa Indonesia penutur asing) tingkat pemula menggunakan tes teks deskripsi. Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya, 2(2), 19-38.  

Fuad, M. & Sumarti. (2017). Pembelajaran berbicara BIPA berbasis tipologi bahasa program Darmasiswa di universitas Lampung (BIPA speaking learning based on language typology of Darmasiswa program at Lampung university). Malang: Prosiding Konferensi Internasional Pengajar BIPA XI, Jilid II, 2-7.

Hasan, A. S. (2000). Learners' perceptions of listening comprehension problems. Language Culture and Curriculum, 13(2), 137-153.  

Kusmiatun, A. (2016). Mengenal BIPA dan pembelajarannya. K Media.

Laksono, P. T. (2020). Pengembangan desain pembelajaran BIPA darmasiswa pada pembelajar tingkat mahir rendah. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya, 26(2), 106-119.

Lia, E. A., Mulawarman, W. G., & Hefni, A. (2018). Pronomina persona dalam Bahasa Dayak Benuaq di Kecamatan Muara Lawa Kabupaten Kutai Barat. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 1(1), 19-28. 

Liliana. M. (2019). Bahasa Indonesia bagi penutur asing: Acuan teori dan pendekatan pengajaran (Indonesian language for foreign speakers: Reference theory and teaching approach). Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Lumbangaol, R. R., & Mazali, M. R. (2020). Improving students speaking ability through simulation. Celtic: A Journal of Culture, English Language Teaching, Literature and Linguistics, 7(2), 163–172.
 
Masuram, J., & Sripada, P. N. (2020). Developing speaking skills through task-based materials. Procedia Computer Science, 172, 60–65. 

Myslihaka, L. (2016). Communication as the center of teaching/learning process of foreign languages (The case of French language). European Journal of Social Science Education and Research, 3(2), 147–154. 

Namaziandost, E., Hashemifardnia, A., & Shafiee, S. (2019). The impact of opinion-gap, reasoning-gap, and information-gap tasks on EFL learners speaking fluency. Cogent Social Sciences, 5(1), 1-16. 

Permendikbud. (2017). Standardisasi program Bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA) dalam rangka peningkatan fungsi bahasa negara (standardization of indonesian language program for foreign speakers (BIPA) in the context of improving state language functions).

Prasetya, T. (2017). Kosakata sehari-hari kelompok transeksual di Kecamatan Pakis Kabupaten Malang. KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 2(1), 98–109. 

Putrawan, G. E, Mustika, I. W. & Bambang R. (2019). A study on EFL learners’ belief about translation as a learning strategy in Indonesia. Kervan Journal, 23(1), 235-248. 

Rafkahanun, R. (2021). Analisis Kesalahan Fonologis dalam Keterampilan Berbicara Pembelajar BIPA di Pusat Studi Indonesia Ismailia Mesir. Madah: Jurnal Bahasa dan Sastra, 12(1), 78-87.

Ryan, N, D. (2018) Problematika pemelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA) di Timor Leste. Working Paper. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.

Saed, H. A., Haider, A. S., Al-Salman, S., & Hussein, R. F. (2021). The use of Youtube in developing the speaking skills of Jordanian EFL university students. Heliyon, 7(7), 8-23. 

Saldana, J., Miles, M. B., & Huberman, M. (2014). Qualitative data analysis, A methods sourcebook. Saeg Publication.

Setyawati, N. (2010). Analisis kesalahan berbahasa Indonesia. Yuma Pustaka.

Srinivas, P. R. (2019). The importance of speaking skills in English classrooms. Alford Council of International English & Literature Journal (ACIELJ), 2(2), 6-18. 

Sumarni., Rusminto, N, E., & Burhanudin. (2021). Phonological structure of Indonesian and Vietnamese language: A contrastive analysis. Jurnal Pendidikan Progresif, 11(3), 716-725. 

Sumarti. (2019). Strategi pembelajaran pelafalan bunyi bahasa (Language sound pronunciation learning strategy). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Universitas Lampung. [Unpublished]. 174-183. 

Widianto, E. (2021). Kesulitan Belajar Bahasa Indonesia oleh Pemelajar BIPA Level Dasar (BIPA 1) di Hanoi Vietnam Eko Widianto. Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA), 3(2), 52-59.

Wijayanti, Y., & Siroj, M. B. (2020). Analisis kesalahan bahasa tulis pemelajar Bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA) level 2B wisma bahasa Yogyakarta. Jurnal Sastra Indonesia, 9(2), 90-96. 

Wikarti, A.R., Renata, E., & Moira, S. (2019). Contrastive analysis between chinese and indonesian phonology and implementation on conversation class. International Journal of Cultural and Art Studies (IJCAS), 3(1), 1–14.

Wiratsih, W. (2019). Analisis kesulitan pelafalan konsonan bahasa Indonesia (Studi kasus terhadap pemelajar BIPA asal Tiongkok di Universitas Atma Jaya Yogyakarta). KREDO: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 2(2), 242-255.