Ennis, R. H. (1989). Critical Thinking and Subject Specificity : Clarification and Needed Research.https://doi.org/10.3102/0013189 X018003004.

Facione, P. (2015). Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. Diperoleh pada 14 Oktober 2019 dari https://www.researchgate.net /publication/251303244_Critical_Thinking_What_It_Is_and_Why_It_Counts.

Graciella, M & Suwangsih, E. (2016). Penerapan Pendekatan Matematika Realistik untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa. Metodi Didaktik, 10(2),27-36

Hadiyanti, L. N. U. R. (2013). Keterampilan Berpikir Kritis (Critical Thinking Skills) Program Magister Pendidikan Biologi.

Herzon, H. H., Budijanto & Utomo, D. H. (2018). Problrm Based Learning (PBL) terhadap Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan, 3(1), 42-46.

Juanda, Y.M. & Hendriyani, Y. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Mata Kuliah Pemrograman Visual dengan Metode ADDIE. Jurnal Vokasi Informatika, 2(1), 20-30.

Kadir, M. A. (2017). What Teacher Knowledge Matters in Effectively Developing Critical Thinkers in the 21 st Century Curriculum.

Kaleiloglu, F., & Gulbahar, Y. (2014). The Effect of Instructional Techniques on Critical Thinking Disposition in Online Discussion. Educational Technology & Society, 17(1), 248—258.

Kazempour, E. (2013). The Effects of Inquiry-Based Teaching on Critical Thinking of Students. Journal of Social. Issues & Humanities, 1(3), 23—27.

Mu’minah, I.H. 2018. Pengaruh Pendekatan Lingkungan Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Ilmiah Siswa. Jurnal Bio Educatio, Vol 3 No 2 hlm 1-7. ISSN: 222541-2280

Myers, B. E., & Dyer, J. E. (2006). The influence of student learning style on critical thinking skill. Journal of Agricultural Education, 47(1), 43.

Nuryanti, L., Zubaidah, S., & Diantoro,M. (2018). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Jurnal Pendidikan:Teori, Penelitian, dan Pengembangan.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 22 (2020). Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-2024.

Sari, A.K. & Trisnawati, W. (2019). Integrasi Keterampilan Abad 21 dalam Modul Sociolinguistics: Keterampilan 4C. Jurnal Muara Pendidikan, 4 (2), 455-466.

Sofwan, M & Habibi, A. (2016). Problematika Dunia Pendidikan Islam Abad 21 An Tantangan Pondok Pesantren di Jambi. Jurnal Kependidikan, 46 (2), 271-280.

Verina, I. O. (2010). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Pembelajaran Kooperatif Model Cooperative. Repositori UM.

Yuliani, W. & Banjarnahor, N. (2021). Metode Penelitian Pengembangan (RND) dalam Bimbingan dan Konseling. Quanta, 5 (3), 111-118.